Kun vuonna 1997 aloitin sairaanhoitajaopinnot, osasin jo joitakin luokkalaisia katsellessani arvata että koskahan joku heistä saattaisi esim.
tarkoituksellisesti vahingoittaa potilasta.Kouluumme otettiin tällöin jopa varasijapaikalla 50 ! opiskelijoita, joilla ei ollut juuri pätkän vertaa kiinnostusta koko alaan.
Heidän kiinnostus oli milloin lääkiksessä tai muussa koulutuksessa ja he olivat tulleet alalle vain sen takia kun eivät muuhun koulutukseen olleet päässeet.Niimpä luokallamme oli hirveästi oppilaita joita ala ei edes kiinnostanut.
Tässä nähdään se miten sairaanhoito-opistot ovat pilattu. Tärkeää ei ole enää se millaisia opiskelijoita kouluun otetaan, vaan se että opettajilla on työtä ! On aivan sama onko oppilailla ryhmätyötaitoja ja kykyä tulla toimeen erilaisten ihmisten kanssa tai todellista kiinnostusta potilaan hyvinvointiin- sairaanhoito-opiston kun pääsee raadollisimmillaan läpi vain sillä että muistaa mielistellä opettajia ja hoitohenkilökuntaa kenttäharjoittelujaksoilla.
Omassa koulussamme oli myös täysin väärää opetuksen painotus.Aikaa käytettiin liikaa kaikenn maailman hoitotieteeseen, historian ja filosofian opiskeluun eikä sairaanhoitajalle tärkeisiin aineisiin, kuten anatomiaan, farmakologiaan ja lääkelaskuihin. Niimpä joillekin oppilaille ensimmäinen harjoittelujakso
potilaiden pyllyjen pyyhkimisineen ja pesetyksineen oli järkytys !- He luulivat tulleensa siistiin sisätyöhön !
Sairaanhoidon opettajat ovat pilanneet sekä sairaanhoidon opetuksen että sairaanhoito-opistojen opiskelijavalinnat- näin oli ainakin omassa koulussani ja uskon niin olevan muuallakin.
Sairaanhoitajamurhaajasta nähdään selvästi, ettei hän oikeasti ole koskaan ko. alalle halunnutkaan.Tämä raukkamainen ihminen purkaa tietenkin pettymystään siitä ettei ole päässyt esim. lääkikseen puolustuskyvyttömään potilaaseen.
tarkoituksellisesti vahingoittaa potilasta.Kouluumme otettiin tällöin jopa varasijapaikalla 50 ! opiskelijoita, joilla ei ollut juuri pätkän vertaa kiinnostusta koko alaan.
Heidän kiinnostus oli milloin lääkiksessä tai muussa koulutuksessa ja he olivat tulleet alalle vain sen takia kun eivät muuhun koulutukseen olleet päässeet.Niimpä luokallamme oli hirveästi oppilaita joita ala ei edes kiinnostanut.
Tässä nähdään se miten sairaanhoito-opistot ovat pilattu. Tärkeää ei ole enää se millaisia opiskelijoita kouluun otetaan, vaan se että opettajilla on työtä ! On aivan sama onko oppilailla ryhmätyötaitoja ja kykyä tulla toimeen erilaisten ihmisten kanssa tai todellista kiinnostusta potilaan hyvinvointiin- sairaanhoito-opiston kun pääsee raadollisimmillaan läpi vain sillä että muistaa mielistellä opettajia ja hoitohenkilökuntaa kenttäharjoittelujaksoilla.
Omassa koulussamme oli myös täysin väärää opetuksen painotus.Aikaa käytettiin liikaa kaikenn maailman hoitotieteeseen, historian ja filosofian opiskeluun eikä sairaanhoitajalle tärkeisiin aineisiin, kuten anatomiaan, farmakologiaan ja lääkelaskuihin. Niimpä joillekin oppilaille ensimmäinen harjoittelujakso
potilaiden pyllyjen pyyhkimisineen ja pesetyksineen oli järkytys !- He luulivat tulleensa siistiin sisätyöhön !
Sairaanhoidon opettajat ovat pilanneet sekä sairaanhoidon opetuksen että sairaanhoito-opistojen opiskelijavalinnat- näin oli ainakin omassa koulussani ja uskon niin olevan muuallakin.
Sairaanhoitajamurhaajasta nähdään selvästi, ettei hän oikeasti ole koskaan ko. alalle halunnutkaan.Tämä raukkamainen ihminen purkaa tietenkin pettymystään siitä ettei ole päässyt esim. lääkikseen puolustuskyvyttömään potilaaseen.
Vastaukset 4
Vanhimmat
toinen teki rahaa säästävän ratkaisun,,muuten sinunkin verot nousisi.
Tuo on sikamainen kommentti.Mene hoitoon.
tuntuvan palkankorotuksen että voin jatkossakin säästää yhteiskunnan varoja. Keinot on monet kuten olemme saaneet lukea viimeaikaisista uutisista.
Juu, olen huomannut aivan saman homman. Esimerkiksi kaksi erittäin hyvin tuntemaani henkilöä aloitti vuosi sitten opiskelut lähihoitajana. Molemmat haki ensisijaisesti lukioon, mutta kun eivät päässeet sinne eikä juuri muuallekaan niin lähihoitajakoulutukseen menivät, koska koulu otti heidät avosylin vastaan. Kaupunki on sen verran pieni ja pohjoisessa ettei sinne ole etelästä halukkaita oppilaita tulemaan, joten paikka lohkeaa kenelle hyvänsä. En voisi kuvitella kumpaakaan työskentelevän missään elämänvaiheessa hoitoalalla, koska he eivät yksinkertaisesti ole luonteeltaan sellaisia, joilla riittäisi pitkää pinnaa, riittävää sosiaalisuutta ns. heikompiosaisia kohtaan (vanhukset, vammaiset jne.), kun "mustaa" vitsiä heistä osataan heittää todella hyvin. Tästä alan saastumisesta saavat syyn ottaa niskoilleen oppilaitoksien opettajat, oppilaitoksien opiskelijavalitsijat/valintakriteerit jne. Aikoinaan ammattikorkeakoulussa opiskellessani huomasin aivan saman ilmiön, opiskelijoiden motivaatiosta viis, kunhan vain paikat täyttyvät.
Suomen hoitoalan työttömyyskortistossa, hoitolaitoksissa ja hoitoalan opiskelupaikoissa kytee varsinainen aikapommi, joka odottaa vain lopullista räjähtämisajankohtaa. Tämä tuorein tapaus kuvastaa hyvin motivaatiota hoitoalaa kohtaan, jos hän on aiemmin työskennellyt tavaratalossa. Lisäksi Suomen oikeuslaitos saa myös ottaa osasyyn niskoilleen, koska lakaisi naisen rikosterin villaisella maton alle, jotta hänen hämärä tausta ei estäisi työntekoa. Olen ollut jo yhdeksänkymmentäluvun alkupuolelta sitä mieltä, että täällä painetaan kaikki tapaukset liian villaisella ja tässä on sitten tulos. Kaikkien hoitoalan työntekijöiden taustat, motivaatio alaa kohtaan ja mielenterveystilanne on selvitettävä todella huolella ennen kuin heidät otetaan työntekijöiksi ja päästetään ihmisten pariin.