No ei nyt sentään mut nyt tarvitaan jotain, mil vois parantuu koulus.
Siis aktiivisuus, läksyt menee jo okei mut sit kans kokeet.
Joo tottakai pitää lukee kauheesti, ja auttaa varmasti et päivän päätteksi lukee vaikkapa päivällä opiskellut asiat ja sit jo ne mitä on aiemmin kirjoitettu ylös :)
Mulle vaan kävi aika kurjasti peruskoulus, jo ihan a-a:lla ni sen takia jäi aktiivisuus lähes pois = viittaan aika harvoin koulus.
Nii hölmöltä kun se ehkä voi kuulostaaki, olen jo kumminki lukion tokal ja hyvin kyllä selvisen ekan vuoden :)
Mut nyt oon tosissani et tarttis parantuu. Ei nyt sentään hikuksi, mut melkein.
Joskus oon kade yhelle mun luokkalaiselle ku se on ka on varmaa lähes kympis ja mul paljo vähemmän :D mut iha jees kyl mullaki :) mut parempi sais olla :p
Ni nyt kiitos kaikki apu miten sais numeroit nousee ja mite pääsis yli siit ajatuksest et joo mä viittaan vaa jos tää vastaus menee oikein, eli et oppis olee välittämättä muitte ajatuksista vaikka mokais.
Joo tottakai numeroit nostaa koe menestys mut tää aktiivisuus on se pahin kynnys :(
Kiitos kaikille jotka vaan voi auttaa :)
Siis aktiivisuus, läksyt menee jo okei mut sit kans kokeet.
Joo tottakai pitää lukee kauheesti, ja auttaa varmasti et päivän päätteksi lukee vaikkapa päivällä opiskellut asiat ja sit jo ne mitä on aiemmin kirjoitettu ylös :)
Mulle vaan kävi aika kurjasti peruskoulus, jo ihan a-a:lla ni sen takia jäi aktiivisuus lähes pois = viittaan aika harvoin koulus.
Nii hölmöltä kun se ehkä voi kuulostaaki, olen jo kumminki lukion tokal ja hyvin kyllä selvisen ekan vuoden :)
Mut nyt oon tosissani et tarttis parantuu. Ei nyt sentään hikuksi, mut melkein.
Joskus oon kade yhelle mun luokkalaiselle ku se on ka on varmaa lähes kympis ja mul paljo vähemmän :D mut iha jees kyl mullaki :) mut parempi sais olla :p
Ni nyt kiitos kaikki apu miten sais numeroit nousee ja mite pääsis yli siit ajatuksest et joo mä viittaan vaa jos tää vastaus menee oikein, eli et oppis olee välittämättä muitte ajatuksista vaikka mokais.
Joo tottakai numeroit nostaa koe menestys mut tää aktiivisuus on se pahin kynnys :(
Kiitos kaikille jotka vaan voi auttaa :)
Vastaukset 1
Vanhimmat
Jos minulta kysytään, niin viitaamisen määrä ei missään muodossa korreloi koulumenestyksen määrän kanssa. Oma KA. lukiossa on nyt ~9,76 enkä viittaa erityisesti tunnilla. Se että tunnilla viittaa ahkerasti ei ole läheskään kaikille paras mahdollinen oppimistapa.
Tärkeää oppimisen kannalta on tunnilla kuunteleminen. Se ei tarkoita viittaamista, tärkeintä on että seuraa mitä tunnilla tapahtuu. Itse oppiminen tapahtuu kuintenkin luokkahuoneen ulkopuollella.
Itselläni on tapan aina heti kotiin tultua tehdä seuraavan päivän läksyt siten, että luen aina ensin kirjasta pääpiirteittäin viime tunnilla opiskellut asiat. Tämän jälkeen menen yleensä koneelle meseen/skypeen puhumaan kavereiden kanssa, mutta selailen yleensä samalla kotitehtävä aihetta sivuavia nettisivuja. Jos esimerkiksi historiassa oli aiheena 2. maailman sota, lueskelen vaikka wikipediasta kyseiset asiat läpi. Tälla tavalla asioista saa paljon laajemman kuvan ja ne jäävät huomattavasti paremmin pääähän. Lisäksi netissä selailu ei tunnu edes läksyjen teolta kun samaan aikaan voi puhua kavereiden kanssa.
Illemmalla teen sitten itse läksyt yleensä ilman kirjan avustusta, jolloin asiat oppii huomattavasti paremmin.
Eli oppimisen kannalta on omasta mielestäni tärkeintä että käyttää useita eri lähteitä saman asian opiskeluun. Tällä tavoin olen tehnyt yläasteelta asti, enkä koskaan joudu loppuen lopuksi käyttämään läksyjen tekoon aikaa kuin vain tunnin verran aikaa. Kun sitten koeviikko koittaa luen aina vain viimeisenä iltana kirjan kertaalleen huolellisesti läpi, mikä riittää vallan mainiosti jos läksyt on todella tehty tälla tavoin kunnolla kurssin aikana.
Huhuh kun tuli pitkä ja sekava, mutta toivottavasti sait jotain irti.