Olen aikaisemmalta koulutukseltani yo-merkonomi ja aloitin ank:ssa tänä syksynä. Halusin korkeakouluun neljän vuoden ajan ilmeisesti vain sen takia, että se on korkeakoulu.
Kun viime kesänä vihdoin usean yrityksen jälkeen pääsin korkeakouluun olin tietysti innoissani. Pian koulun alettua ilo muuttui kuitenkin pettymykseen. Odotin koulun olevan yliopistomaista eli luentoja ja tenttejä, mutta sellaista se ei pelkästään ole. Koulussa tehdään paljon ryhmätöitä. Ohjeet ovat sekavat ja muotoseikkoihin, kuten tekstin asettelun selittämiseen käytetään hirveästi aikaa ja vaivaa. Tämän asian suhteen ollaan tosi pikkutarkkoja.
Paineet ovat hirveät ja käytännössä kaikki aikani menee koulun kanssa. Olen myös huomannut aiemmat opintoni lasten leikiksi, josta ei ole mitään hyötyä nykyisten opintojeni pohjalla. Tunnen itseni tosi tyhmäksi. Lisäksi kovalla vaivallani, mielestäni täysin annettujen ohjeiden mukaan tehty työni haukuttiin ihan pystyyn. Kyllä kaikenlaista on jauhettu, mutta varsinaisia ohjeita ei ole annettu juuri mihinkään. En minä nyt niin tyhmä voi olla.
Itselläni on jo ikää, aiempia opintoja ja kovia kokemuksia elämästä, joten kyllä minun pitäisi jostakin jotain tietää. En kuitenkaan tunnu tuolla koulussa pärjäävän. Ihmettelenkin, miten suoraan lukiosta tulleet pärjäävät. AMK ei ole mitään lasten leikkiä, mitä toisen asteen yo-linja puolestaan on.
Aion käydä koulun loppuun, sillä sinällään pidän opiskelusta. Ihmettelen kuitenkin monia asioita siihen liittyen. En ihan tuollaista odottanut. Kuvittelin juuri tuota luennot ja tentit-mallia.
Kun viime kesänä vihdoin usean yrityksen jälkeen pääsin korkeakouluun olin tietysti innoissani. Pian koulun alettua ilo muuttui kuitenkin pettymykseen. Odotin koulun olevan yliopistomaista eli luentoja ja tenttejä, mutta sellaista se ei pelkästään ole. Koulussa tehdään paljon ryhmätöitä. Ohjeet ovat sekavat ja muotoseikkoihin, kuten tekstin asettelun selittämiseen käytetään hirveästi aikaa ja vaivaa. Tämän asian suhteen ollaan tosi pikkutarkkoja.
Paineet ovat hirveät ja käytännössä kaikki aikani menee koulun kanssa. Olen myös huomannut aiemmat opintoni lasten leikiksi, josta ei ole mitään hyötyä nykyisten opintojeni pohjalla. Tunnen itseni tosi tyhmäksi. Lisäksi kovalla vaivallani, mielestäni täysin annettujen ohjeiden mukaan tehty työni haukuttiin ihan pystyyn. Kyllä kaikenlaista on jauhettu, mutta varsinaisia ohjeita ei ole annettu juuri mihinkään. En minä nyt niin tyhmä voi olla.
Itselläni on jo ikää, aiempia opintoja ja kovia kokemuksia elämästä, joten kyllä minun pitäisi jostakin jotain tietää. En kuitenkaan tunnu tuolla koulussa pärjäävän. Ihmettelenkin, miten suoraan lukiosta tulleet pärjäävät. AMK ei ole mitään lasten leikkiä, mitä toisen asteen yo-linja puolestaan on.
Aion käydä koulun loppuun, sillä sinällään pidän opiskelusta. Ihmettelen kuitenkin monia asioita siihen liittyen. En ihan tuollaista odottanut. Kuvittelin juuri tuota luennot ja tentit-mallia.
Vastaukset 10
Vanhimmat
Vähän samanlaisia tuntemuksia täällä. Se ei sinänsä haittaa, että työn määrä on suuri. Täytyyhän sen olla, että oppii uutta. Joka oppiaineen pari- ja ryhmätehtävät sen sijaan olivat yllätys. Joistakin aiheista on väsättävä useampikin suuritöinen ryhmätehtävä samalla kurssilla, plus tietenkin yksilötehtävät ja lopulta tentti.
Muotoseikoista ollaan tarkkoja, ehkä nyt alussa painotetaan niitä enemmän, kuin sitten jatkossa, jotta osaisimme tehdä tuotoksemme alusta asti "oikein".
Sekin on alkanut pikkuhiljaa nyppimään, että nämä nuoret suoraan lukiosta tai ammattikoulusta tulleet opiskelijat eivät osaa olla hiljaa. En todellakaan tahtoisi tuhlata aikaani koulunpenkillä istuen ja häiriintyen mölisevistä "opiskelijoista", jotka pelaavat mm. laivanupotusta tunnilla.. mutta ei tunnu huomauttelu tehoavan. Jollei opiskelu kiinnosta, menisivät sitten muualle. Minulla on elämässä paljon muutakin, kuin opiskelu, jotka pitää ehtiä hoitamaan, joten kun olen koulussa, myös haluaisin täysipainoisesti panostaa siihen.
Kuopiossa ainakin ollut juuri noin.
Juu. Ryhmätöitä on tosiaan ollut paljon.
Mutta niin on töissäkin. Aina ja iankaikkisesti.
Jeps, meilläkin, kun tehdään kemian töistä työselostuksia, melkein tärkein pointti on joku tekstinasettelu. Monta työselostusta on tullut takaisin, vaikka sisällössä ei olisikaan ollut vikaa, mutta jos tekstinasettelussa on pienenpienikään virhe, joutuu koko selostuksen tekee uusiksi. Sikäli turhauttavaa, että sitä (ainakin mun mielestä tärkeintä) sisältöä ei ehdi juuri pohtimaan vaan suurin osa ajasta menee, kun yrittää saada juuri ne oikeat sisennykset sun muut.
että tykkäsi ryhmätöistä tai ei, työelämässä tiimityövalmiudet ovat välttämättömiä nykyään. Tästä syystä meillä ammattikorkeakoulun käyneillä on etulyöntiasema, koska saamme koulun puolesta sitä harjoitella. Toimiva tiimi ei ole itsestäänselvyys. Kun tämän ymmärtää, osaa myös arvostaa ammattikorkeakoulun oppimiskäytäntöjä. Ns. "hiljainen tieto" jaetaan, koska tietoa tulee jatkuvasti niin paljon, että yksi ihminen ei pysty olemaan asiantuntija kaikessa. Täytyy oppia myös muilta ja jakaa oma tieto, jolloin pirstoutunut tieto laajenee kokonaisuudeksi ihan vain vuorovaikutuksen ansiosta.
En tiedä miten teidän koulussa, mutta meillä tämä ryhmä- ja tiimitöiden tarkoitus on tarkasti selitetty. Ryhmä itse sitten asettaa päämäärätuloksensa.
Harmi, jos teidän koulussa ohjeet ovat sekavat, ehkä siitä voisi antaa palautetta? Opettajathan ovat siellä teitä varten. Mitä tekstin asetteluun tulee, nykypäivänä se on tärkeää omaksua tietyt standardit. Ensin opit koulusi raporttimallin, myöhemmin ymmärrät, että työpaikan mahdollisen erilaisen raporttimallin oppiminen on tärkeää.
Merkonomi on mullakin pohjatutkintona, mutta sitä vastoin olen kyllä tuntenut, että tästä koulutuksesta on hyötyä. Pääasiassa siksi, että olen taloushallinnon merkonomi ja aion suuntautua myös ammattikorkeassa taloushallintoon.
Hah. En voinut uskoa silmiäni, kun luin näitä kommentteja. Omasta mielestäni amk:ssa opiskelu on ollut superhelppoa. Lyhyet koulupäivät, säälittävät tunnit ja kotitehtävien puuttuminen ovat olleet suuri pettymys. ODotin jotain aivan muuta, jotain haastavaa tekemistä välivuoden jälkeen mutta turha toivo. Ensi keväänä haen taatusti yliopistoon; tällä tahdila saisin omalla tyylilläni opiskellen amk:n suoritettua 2 vuodessa sen 4 sijaan!:S
ps. Koulun ohella käyn toista iltakoulua ja töissä 2 kertaa viikossa... Että tekemisestä ei oikeasti pitäisi olla pulaa, mutta näin vain on...:(
Näköjään on eroja AMK:lla ja AMK:lla. Ehkä se tahti siitä sinullakin vielä kiristyy, mutta itselläni on ihan riittävästi hommia opiskelun kanssa. Ehkä voisin delegoida tehtäviäni sinulle, jos haasteita tahtoisit lisää..? :)
Totisesti toivon, että homma tästä selkiintyy alkuhäsläyksen jälkeen. Jos tahti on samanlaista koko ajan, en todellakaan tiedä miten repeän joka paikkaan.
Meidän koulussa ainakin hirveä tehtävämäärä koko ajan. Tunnitkin ovat täynnä asiaa, mikä tosin on hyvä juttu, ja opetus on laadukasta. Nostan kyllä hattua niille, jotka meidän koulussa pystyvät samaan aikaan tehdä töitä ja tekemään kaikki opiskelutehtävät. Musta tuntuu, että aikani ei riitä kaikkien tehtävien tekemiseen, vaikka en edes ole tällä hetkellä töissä.
koulusta ja opintolinjasta
"...tykkäsi ryhmätöistä tai ei, työelämässä tiimityövalmiudet ovat
välttämättömiä nykyään. Tästä syystä meillä ammattikorkeakoulun käyneillä
on etulyöntiasema, koska saamme koulun puolesta sitä harjoitella."
Et ilmeisesti ole itse käynyt yliopiston tms. puolella opiskelemassa,
vaan teet johtopäätöksiä pelkkien omien kokemustesi pohjalta?
Muista aloista en tiedä, mutta kyllä ainakin DI- ja KTM-tutkintoja
opiskellessa ryhmätyöt tulevat tutuksi. Ei niidenkään opiskelu
pelkkää luennoilla istumista ja yksin lukemista ole, vaan
todella moniin kursseihin kuuluu harjotustöitä, jotka usein
tehdään muutaman hengen ryhmissä. Ei siinä suhteessa siis
mitään järjettömän suurta eroa ole vastaaviin AMK-opintoihin nähden.
Taitaa AMK:ssa olla hiukan enemmän ryhmätyön tyyppistä puurtamista,
mutta minusta on ihan hyvä, että opiskelija joutuu itsenäisesti
vääntämään suurimman osan tehtävistä yms. Itse AMK:ssa
opiskellessani tein sen ikävän havainnon, että moni lusmu
pääsi kursseista läpi muiden siivellä. Muut tekivät harkkatyön
tms. ja lusmuilija sai saman arvosanan. Se on tietysti ihan ryhmästä
itsestään kiinni, että heittääkö lusmut ulos ryhmästä vai
tekeekö heidänkin työnsä.
En kyllä itse allekirjoita sitä väitettä, että ryhmätöiden yms. määrässä
olisi niin suuri ero, että AMK-opiskelijat sen takia jotain
etulyöntiasemaa saisivat.