Kouluun ja tulevaisuuteen ei satsata ainakaan Rovaniemellä. En tiedä miten on muissa Suomen kunnissa. Alueellisia eroja on varmaan, mutta Rovaniemellä menee ainakin huonosti!
Meillä on kolme peruskouluikäistä lasta, joista yksi on erityisopetuksen tarpeessa. Nyt lapset nukkuu rauhallisesti koska on Rovaniemellä on syysloma. Ensi maanantaina herätään taas todellisuuteen ja rauha loppuu.
Opetusmateriaalista ja kirjoista on puutetta. Kouluja on lakkautettu kovalla kädellä ja edelleen on sama ajattelu voimassa. Luokkakoot ovat liian suuret ja paineita on edelleen niitä suurentaa. 'Nykyisen kaupungin ydinalueilla' on koulut niin turvoksissa oppilaita, että ahdistus iskee. Aiakin se iskee minuun. Se iskee varmaan opettajiin, mutta se iskee ennenkaikkea oppilaisiin, joiden pitää käydä koulussa oppimassa.
Erityisopetustakin ollan ajamassa alas. Kouluavustajiin ei ole varaa. Uusia avustajia koulutetaan pienipalkkaiseen työhön vaikka vanhoillakaan ei ole töitä tiedossa. Pienryhmiä karsitaan. Erityisopetuksen tarpeessa olevia tungetaan yleisopetuksen luokkiin.
Päättäjät varmaan ajattelevat, että erityistarpeessa olevat oppilaat ovat häiriköitä ja haittaamaan normaalien opetusta. Sopeutuisivat ja pitäisivät turpansa kiinni niin oppisivat paremmin. Mutta ei se niin ole. Minä tiedän koska elän lapseni kanssa joka päivä! Haluaisi oppia on kovasti, mutta kun ei ole kaikki oppimisen avaimet hallussa. Opettajilla ei tahdo olla aikaa. Ei taida olla aina osaamista eikä kärsivällisyyttäkään. Tätä menoa menee hermot yhdellä jos toisella. Mitä on edessä kymmenen vuoden päästä? Sitten maksetaan niitä rahoja, joista nyt on säästetty! Ongelmat kasautuvat iän myötä jos ihmisestä ei pidetä huolta.
Juhlapuheissa kaikki on hienosti. Suomessa on muka maailman paras (!) koulujärjestelmä. Onko näin? Ei ainakaan Rovaniemellä! Maalaiskunnan ja kaupungin yhdistyminen oli koulun kannalta huono ratkaisu. Sanokaapa päättäjät mikä on tärkeämpää kuin lapsista huolehtiminen, lasten kasvatus ja niiden opettaminen? Vastatkaa tähän? Teidän pitää osata perustella päätöksenne! Pelkkä priorisointi ilman ajattelua on hölmöä.
Haloo päättäjät ja kouluviranomaiset! Mitä teillä päässä liikkuu?
Meillä on kolme peruskouluikäistä lasta, joista yksi on erityisopetuksen tarpeessa. Nyt lapset nukkuu rauhallisesti koska on Rovaniemellä on syysloma. Ensi maanantaina herätään taas todellisuuteen ja rauha loppuu.
Opetusmateriaalista ja kirjoista on puutetta. Kouluja on lakkautettu kovalla kädellä ja edelleen on sama ajattelu voimassa. Luokkakoot ovat liian suuret ja paineita on edelleen niitä suurentaa. 'Nykyisen kaupungin ydinalueilla' on koulut niin turvoksissa oppilaita, että ahdistus iskee. Aiakin se iskee minuun. Se iskee varmaan opettajiin, mutta se iskee ennenkaikkea oppilaisiin, joiden pitää käydä koulussa oppimassa.
Erityisopetustakin ollan ajamassa alas. Kouluavustajiin ei ole varaa. Uusia avustajia koulutetaan pienipalkkaiseen työhön vaikka vanhoillakaan ei ole töitä tiedossa. Pienryhmiä karsitaan. Erityisopetuksen tarpeessa olevia tungetaan yleisopetuksen luokkiin.
Päättäjät varmaan ajattelevat, että erityistarpeessa olevat oppilaat ovat häiriköitä ja haittaamaan normaalien opetusta. Sopeutuisivat ja pitäisivät turpansa kiinni niin oppisivat paremmin. Mutta ei se niin ole. Minä tiedän koska elän lapseni kanssa joka päivä! Haluaisi oppia on kovasti, mutta kun ei ole kaikki oppimisen avaimet hallussa. Opettajilla ei tahdo olla aikaa. Ei taida olla aina osaamista eikä kärsivällisyyttäkään. Tätä menoa menee hermot yhdellä jos toisella. Mitä on edessä kymmenen vuoden päästä? Sitten maksetaan niitä rahoja, joista nyt on säästetty! Ongelmat kasautuvat iän myötä jos ihmisestä ei pidetä huolta.
Juhlapuheissa kaikki on hienosti. Suomessa on muka maailman paras (!) koulujärjestelmä. Onko näin? Ei ainakaan Rovaniemellä! Maalaiskunnan ja kaupungin yhdistyminen oli koulun kannalta huono ratkaisu. Sanokaapa päättäjät mikä on tärkeämpää kuin lapsista huolehtiminen, lasten kasvatus ja niiden opettaminen? Vastatkaa tähän? Teidän pitää osata perustella päätöksenne! Pelkkä priorisointi ilman ajattelua on hölmöä.
Haloo päättäjät ja kouluviranomaiset! Mitä teillä päässä liikkuu?
Vastaukset 6
Vanhimmat
Olet aivan oikeassa, että tulevaisuudessa maksetaan paljon siitä, mikä nyt koitetaan tehdä mahdollisimman halvalla. Opetusryhmien koko ja opetusryhmien "kirjavuus" on ongelmallista. Tämä ongelma vaivaa niin oppilaita, opettajia kuin vanhempiakin. Päättäjät haluavat sysätä tämän ongelman sivuun, koska halvalla tekeminen on mahdollista. Rahaa käytetään kuitenkin johonkin, koska veroja maksetaan kuten ennenkin. Mihin se raha oikein menee, kun sitä ei kerran nykyään enää mihinkään meinaa riittää? Jossain sitä täytyy olla.
Opettajat olisivat enemmän kuin onnellisia, jos saisivat opettaa kohtuullisen kokoisia ryhmiä (max. 25 oppilasta). Onnellisia olisivat myös oppilaat, jotka saisivat opettajaltaan enemmän henkilökohtaista huomiointia, aikaa, apua jne. Olisi mielestäni myös hyvä, jos oppilaat saisivat sellaista opetusta, josta heidän kasvulleen ja kehitykselleen olisi hyötyä. Erityisoppilas tarvitsee ehdottomasti erityisopetusta. Jos oppilas ei kykene toimimaan tavallisessa ryhmässä, hän tarvitsee pienen erityisryhmän. Tavallisessa suuressa luokassa opettajalla ei yksinkertaisesti ole aikaa erityisoppilaan tarpeille. Yksi tunti on vain ja ainoastaan 45 minuuttia pitkä - todellisuudessa se ei ole edes sitä. Siinä ajassa on ehdittävä selvittää riidat ja tappelut, kuulusteltava läksyt, tarkistettava tehtävät, opettaa uusi asia, auttaa niitä, jotka eivät vielä ymmärtäneet. Opettajan aika ei riitä siihen, että hän ehtisi ohjata kovin monta minuuttia yhtä oppilasta, jolla ehkä on erityistarpeita oppimisessaan tai erityispiirteitä käyttäytymisessään. Aika ei yksinkertaisesti riitä - oli opettajalla sitten halua yrittää tai ei.
En ymmärrä, miten niin tärkeään asiaan kuin lasten opettamiseen ja kasvattamiseen suhtaudutaan toisinaan välinpitämättömästi. Lapsissa ja nuorissa on tulevaisuus. Tuottavuus on tämän päivän muoti. Koulumaailma ei lyhytnäköisesti tuota mitään. Voittopotti ei ole heti korjattavissa. Mutta jossain vaiheessa tulos alkaa näkyä. Millaisen potin korjaamme, kun jatkuvasti supistetaan opetuspuolen rahoista, kun jatkuvasti suljetaan pieniä turvallisia kouluja, kun jatkuvasti ollaan ottamassa oppilaiden hyvää pois?
Hyvin sanoit!
Näinä aikoina MEIDÄN kaikkien on pidettävä silmät auki ja seurattava mihin rahat menevät.
Koululaitosta ei saa johtaa niinkuin pörssiyhtiötä johdetaan voiton tavoittelussa. Nyt on monessa kaupungissa ja kunnassa menossa päättäjillä jauhot ja puurot sekaisin. Kouluun ja opetukseen panostamisessa on kysymys ihmisistä ja heidän elämästään.
'Palkkiot tulevat maksuun' vuosien kuluttua ja ne vaikuttavat silloin monen muunkin elämään. Pieneen ihmiseen sijoittamalla sijoitetaan moneen ihmiseen ja koko tulevaan yhteiskuntaan.
Rahat menee kaikkeen mikä näkyy. Esimerkiksi rakentamiseen, urheiluun ja julkisivun kiillotukseen.
Koulu ei näy missään. Asíakkaana on hiljainen kansa = lapset, työntekijöinä ovat pääasiassa naiset. Sukua sairaanhóitajille?! Tosin sairaanhoitsut voivat onnistuakin rahojen uusjaossa, koska kuka tahansa meistä voi olla asiakkaana leikkauspöydällä.
Lapset ei valita, pitävät suunsa kiinni kun käsketään. Eihän ne vielä osaa edes ajatella - omia etujaan. Kuka niitten etuja ajattelisi, ei kukaan.
Aloittaja on aivan oikeassa! On ilo huomata, että meitä on muitakin, jotka ymmärtävät arvostaa perusopetusta, jolla on aikaa lapsille. Se on niin tärkeä satsaus huomiseen kuin vain jokin voi olla.
Mutta ketä päättäjää tämä on huolettanut viime vuosina? Eipä heillä ole hätää, vaikka Pisa-tutkimustulokset viiden vuoden päästä ovat kuin suoraan surkeiden sattumusten sarjasta.
Siinä vaiheessa usean nykypäättäjän urakiito on jo noussut huimasti ylöspäin ja meriittilistalla lukee, kuinka hän kehitti kuntataloutta eräänäkin aikakautena. Omat asemat on varmistettu, yksityiskoulut saatu omille lapsille ja varaa yksityiseen terveydenhoitoon. Vain heikot (ne muut!) ovat jääneet nuolemaan näppejään.
Musta on ihan törkeetä, että kaikki hyvin vointiyhteskunnan kulmakivet romutetaan. Tää on ihan ninku jotain hysteriaa. Kun avaa tv.n niin aina on joku tehdas sulkenu ovensa tai puolet saanu kenkää. Meidän kaupunkilaisten hyvin vointiin kuukuvia asioita hoidetaan ihan samala tavalla. Terveuskeskuksen jonot on kasvanu vuiosi vuódelta ja koulujen luokat on niin täynnä oppilaita et vaan parhaat päärjää. Muilla ei oo mahiksia kysella koska opella ei oo aikaa eikä se sitäpaitsi ehdi kaikkeen puuttumaan.
Koulujen käy ihan samalla lailla. Ne joilla on rahaa saa hyvää opetusta. Ne joilla on vähemmän saa huonompaa opetusta. Ne joilla on vain vähän saa huonoa opetusta. Jos ihminen on saanu syntymälahjakseen tai huonosta ympäristöstä johtuen jonkin hankaluuden itselleen niin se jätetään omilleen. Sellanen on oman onnensa seppä. Jos ei ole itsellä kykyjä selviytyä kaikesta eteen tulevista haasteista esim hankalista oppiaineista, sosiaalisista ongelmista, jostakin fyysisestä tai henkisestä vammasta jne niin saa olla omillaan. Sehän tarkottaa koulussa sitä, että on toisten tiellä.
Mullakin oli aikoinaan vakeuksia koulussa enkä juuri saanu mitään erityisapua. Nyt jälkeenpäin kun ajattelee niin olis elämän eväät voinu olla ihan erilaiset, jos olis opinu samassa kun mut.
Nää asiat tuntuu ahdistavilta. OMat lapset on nyt samassa, missä mä olin 20 v sitten. nyt on vaan kaikki paljon vaikeempaa.
Mitähän seuraavaks on tulossa. Ei ainakaan mitään hyvää. kohta kouiluun ei varmaan pääse ilman isoa rahaa. Suomi on kuulema pulollaan rahaa, mujtta mihin se menee. Se menee rikkaitten taskuun jotka vähän välittää mun lapsista. Itte tarvis pitää kaikessa puolensa jos vaan jaksais. Omaa puoltans ja lasten puolta kans. Yksin
että EU:n liittymine tuli kalliiksi sinne ne meidä rahat menee. Kalliiksi tuli Suomelle tämä liittyminen ja itsenäisyys meni saman tien. Nyt sitten yritetään näyttä muulle mailmalle hyvää kuvaa vaikka huonompaan suuntaan mennä koko ajan