Opettajat ovat laiskoja lortteja, melkein kaikki.
Olen seurannut lasteni ala-asteen koulunkäyntiä vierestä. Tiedotusvälineissä opettajat vinkuvat työnsä raskautta. Missä se näkyy? Ei ainakaan matematiikan kirjoissa: "paljonko on 1 1" jne. Noita tunteja ei tarvitse valmistella. Sen kun jankuttaa perusasioista "kasvatusopillisten" periaatteiden mukaisesti, niin valmista tulee. Että, että vielä palkankorotusvaatimuksia alakouluun.... EIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Olen seurannut lasteni ala-asteen koulunkäyntiä vierestä. Tiedotusvälineissä opettajat vinkuvat työnsä raskautta. Missä se näkyy? Ei ainakaan matematiikan kirjoissa: "paljonko on 1 1" jne. Noita tunteja ei tarvitse valmistella. Sen kun jankuttaa perusasioista "kasvatusopillisten" periaatteiden mukaisesti, niin valmista tulee. Että, että vielä palkankorotusvaatimuksia alakouluun.... EIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Vastaukset 13
Vanhimmat
Joo, ja mietipä vaikka lukemaan opettamista. Kuinka vaikeaa nyt on sanoa että a on a, hahhaa, kaikkihan nyt lukea osaavat. On siinä helppo duuni. Mutta entä lastentarhantätylit sitten? Kuinka vaikeaa se voi olla viedä se lusikka suuhun tai panna itse rukkaset käteen tai opettaa perseen pyyhkimistä. Hahhaa, on siinä helppo työ! Kaikista iisein duuni on varmasti kehitysvammaisten opettajilla, kun eihän ne separit edes opi laskemaan 1 1. Taidanpa ruvetakin kehitysvammaisten ohjaajaksi, se on salettiin ainakin yksinkertaista!
Lastentarhatädit: siinä varsinaiset maiseterit. Luoja paratkoon. Todellakin: sylliin, lattialle, sylliin, lattialle. Ja maisterikoulutus. Kohta varmasti kehitysvammaohjaajat ovat kasvatustieteen maistereita. Olet oikeassa!
sua edeltänyt kirjoittaja heitti juttunsa ironisoiden edellistä. Katsos, kun kasvatustiede ei ole vain jo valmiiksi taitavia varten vaan sitä suurinta taitoa tarvitaan juuri silloin, kun oppijalla on oppimisessaan vaikeuksia.
Hyvä! Juuri tuota tarkoitin: eli kasvatustiedä on hyvänä apuvälineenä, kun lapsi jotenkin yritetään saada ymmärtämään, että 1 1 = 2. Se joka sen saa opetettua, on todella guru! Heil, kaikille luokanopeille!
on aineenopettajia, eli ovat valmistuneet oman alansa maisteriksi (esim. kemisteiksi, matemaatikoiksi, fyysikoiksi) ja suorittaneet ohella opettajan pätevyyden ja omaan aineeseen liittyvän ainedidaktiikan.
Kaikki opettajat eivät ole luokanopettajia.
oman alansa maistereilla olisi vielä vähän pedagogin kykyjäkin, niin hyvä tulisi. Olen nimittäin ollut tämän syksyn aikana aineenopettajien kanssa muutamilla kursseilla ja ollut järkyttynyt heidän osaamisensa matalasta tasosta, kun puhutaan vaikka verkko-oppimisesta ja verkkopedagogiikasta. Aineenopettajien joukosta 10% on ollut käsitystä oppilaiden oppimisprosessista, loput ovat vain halunneet olla poissa töistä ja keskittyneet ryhmäkurin ylläpitämiseen verkko-oppimisen avulla.
Aineenopettaja tietenkin on eri asia kuin mitään hallitsematon luokanope. Se on selvä.
näitä joutavanpäiväisiä luokanopettajia sitten mukakoulutetaan hommiinsa. sekin raha kannattaisi säästää ja opettaa joitain muita tärkeämpiä ammattihenkilöitä. Tällä palstalla tulee kyllä ihan varmasti selväksi ettei opettajia tarvita enä misään ja ikinä.
Onhan tuo luokanopettajan koultuksen pituus täysin ylimitoitettu työn vaativuuteen nähden. Homma olisi valmista 1,5 vuodessa lukion päälle. Näin on juu! Näin oli ennenkin.
ei ole maisteri vaan kandidaatti
kuinka Batustan Bandala oli valmis aivokirurgi, vaikkei käynyt koulua lainkaan. Niin vain poraili kalloihin reikiä jo 2000 vuotta sitten.
Näin on. Pätevistä opettajista on pulaa. Hae siis ihmeessä. Varmasti ovat mielissään, kun suot heille sen kunnian.
Miten opettaja-sana määritellään? Koulutuksen mukaanko, tekojen mukaan, työpaikan mukaan? Kuka sen määrittelee ja millä valtuuksilla?
Opettaja: kasvatustiet.kandi tai maisteriko? Pedagogiset AMK:ssa vai esim. terveytieteiden opettaja opinnot yliopistossa? Vai???
Tekoja: "lattialle - Ylös - lattialle -ylös", vai a on a, osaamisen tunnistaminen, tukeminen, erilaiet ns. opetuksen menetelmät ja arviointitavat,...
Paikka: oppilaan koti, päiväkoti, esikoulu, perusaste, toinen aste, AMK, yliopisto,...
entäs: erityisopettaja, verkko-ope, ja onko kouluttaja opettaja, kasvattaja, valmentaja, tukija,,, mikä lienee, ja missä määrin???