"Romanilasten koulunkäyntiin halutaan enemmän tukea
Lähes viidesosa suomalaisista romanilapsista keskeyttää peruskoulun.
Esikouluopetukseen romanilapsista osallistuu vain murto-osa, ja siksi heillä on koulun alkaessa usein pääväestöä heikommat valmiudet oppimiseen.
Romanilasten koulumenestystä ja yhteydenpitoa vanhempiin voitaisiin parantaa esimerkiksi romanitaustaisten kouluavustajien avulla. Myös opettajien tietoja romanikulttuurista pitäisi lisätä.
Romanilasten perusopetus on tänään vietettävän Suomen Unicefin lapsen oikeuksien päivän teema."
http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Romanilasten koulunkäyntiin halutaan enemmän tukea/1135231958275
Mutta - miksi helvetissä?
Lähes viidesosa suomalaisista romanilapsista keskeyttää peruskoulun.
Esikouluopetukseen romanilapsista osallistuu vain murto-osa, ja siksi heillä on koulun alkaessa usein pääväestöä heikommat valmiudet oppimiseen.
Romanilasten koulumenestystä ja yhteydenpitoa vanhempiin voitaisiin parantaa esimerkiksi romanitaustaisten kouluavustajien avulla. Myös opettajien tietoja romanikulttuurista pitäisi lisätä.
Romanilasten perusopetus on tänään vietettävän Suomen Unicefin lapsen oikeuksien päivän teema."
http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Romanilasten koulunkäyntiin halutaan enemmän tukea/1135231958275
Mutta - miksi helvetissä?
Vastaukset 12
Vanhimmat
ettei tarvitsisi aikuisena kysyä " Mutta - miksi helvetissä? "
Tuohon kysymykseen vastaaminen vaatii ennemmän koulutusta kuin vain tuo, mikä minulla on eli 7 luokkaa, jo siksi kannattaa....! ja sinulla sik si, ettet kysyisi noin typeriä.
Kesken jäänyt
Täällä päin ainakaan ei ole koulun ja kodin yhteistyö tai kontakti pelannut juuri ollenkaan. Tähän olenkin pettynyt, ja toivon siihen parannusta. Tämä sama tilanne on toistunut myös valtaväestön lasten ja heidän perheensä kohdalla, joten en edes meinaa valittaa syrjinnästä, jos joku niin luulee.
Kerron yhden tosielämän esimerkin... Eräs kaaleitten lapsi lintsasi koulusta todella paljon, tuntimäärä oli hirvittävä. Tässä lintsaustapauksessa oli kyse siitä, että lapsi oli koulukiusattu. Tilanne oli myös se, että lapsi oli vaihtanut juuri kahdeksannelle edellisestä koulusta koulukiusaamisen takia, ja sama vain jatkui... Hän oletti, että opettajat olisivat tavalla tai toisella puuttuneet, mutta mitään merkittävää he eivät tehneet. Kerran tai pari koululta oli yritetty soittaa lapsen puhelimeen, johon hän ei tietenkään vastannut. Kerran pari oli myös soitettu lapsen vanhimman puhelimeen - ikävä kyllä tämä nimenomainen vanhempi on töissä paikassa, jossa puhelinta ei voi kuljettaa taskussa. Töistä viiden aikaan päästyään vanhempi ei saanut kouluun yhteyttä. Juttu meni siihen pisteeseen, että lapsen huostaanottoa alettiin ehdottelemaan. Tästä pidettiin palaveri, johon osallistui kyseisen koulun vahtimestari, sosiaaliviranomaisia, joitain muita henkilöitä joiden virkaa en juuri nyt muista, lapsi, hänen vanhimpansa ja asianajaja. Tässä palaverissa vahtimestari aukaisi suunsa. Sosiaaliviranomaiset väittivät kivenkovaa, ettei mitään koulukiusaamista ole ollut. Vahtimestari totesi, että hän luullakseen tietää asian paremmin, koska hän siellä koulussa on... Asiaan loppujen lopuksi saatiin ratkaisu ja tilanne selveni, mutta todella pitkälle vietynä. Miten olisi ollut vaikka kirjallinen pyyntö vanhemmalle tulla koululle selvittämään asioita? Tämä ei kovin suuria ponnistuksia olisi koululta vaatinut...
Varmaan joo aletaan valmistella huostaanottoa, jos ei heti saada vanhempiin yhteyttä. Kyllä uskotaan tää heti.
Päivä Hesarissa oli sivun ilmoitus romanien koulunkäyntiin liittyen. Ilmoituksessa todettiin, että Suomi on saanut YK:sta käsin useita huomautuksia siitä ettei romanien oikeus koulunkäyntiin toteudu. Perusteluna oli se että suuri osa romanilapsista jättää koulun kesken.
Onko todella niin että OIKEUTTA koulunkäyntiin ei ole ? Käsittääkseni Suomessa on oppiVELVOLLISUUS (peruskoulu). Siis kumpi on peruskoulun keskeytysten syy : se että yhteiskunta ei anna oppioikeutta vai se että lapsi ei täytä oppivelvollisuutta ?
on myös vanhemmilla suuri vastuu lastensa tulevaisuudesta..
olen itse kaaleita ja myös vanhempani, joita kiitän siitä, että he todella on pitänyt koulun käyntiä tärkeenä, eikä antanut omien sukulaisreissujen mennä lasten oppimisen edelle.
valitettavasti samassa koulussa oli monta mustalaislasta eriperheistä, ja heidän vanhempia ei kiinnostanut omien lastensa tulevaisuus..
Aina ei lapset päässyt kouluun koska eivät olleet kotona, tai olivat karussa sukuriitoja jne..
säännöllinen elämä puuttui täysin, ei ollut nukkumaan meno aikoja, ei säännööllistä ruokailuaikaa ym ym.
Jolloin koulussa alkoi mennä huonosti eikä jaksanut mennä kouluun..
Yhden vanhemmat hakivat jopa lapselleen yksityis opetusta, joka tapahtui kerran viikossa,ja etäopetusta(tehtäviä kotona) kaiken huipuksi lapsen äiti teki lapseensa tehtävät..huh huh
Ensinnäkään kyse ei ole siitä, mitä sinä uskot ja mitä sinä et usko. En kysynyt, onko asia uskottava. Kerroin asian sellaisena, kuin se on. Todellakin tässä tapauksessa huostaanottoa ehdotettiin ja lapsen sijoittamista perhekotiin. Kertoisin erittäin mielelläni muuta, mutta se taas ei olisi totuus. Pitääkö Sulle virallinen rätinki lyödä eteen?
Toki Suomessa on oppivelvollisuus, joka on ulotettu koskemaan kaikkia Suomessa asuvia... Kyseessä on sekä velvollisuus että oikeus, mikä kyllä mielestäni toteutuu, kunhan asenteet on kohdallaan koululaisella ja hänen perheelläänkin.
Mutta edelleen ihmettelen:
Kuinka peruskoulun keskenjättäminen sallitaan kenenkään kohdalla?
mutta, kaaleet ovat niin laiskoja ja välinpitämättömiä hoitamaan lapsensa kouluun ja pitämään lapsensa siellä koko peruskoulun ajan. Tämä on totuus. Asiaa ei auta myöskään se, että kouluttamattomat kaaleet hoitavat näitä kaaleiden kouluasioita - malleja puuttuu tältä sukupolvelta edelleen.
ole meidän vanhempien tehtävä ett lapset käy koulun loppuun.itse kannattaa pitää itsensä ajan tasalla,miten koulussa menee.tekosyyt sivuun.olen ollut kouluvahti omille muksuille.työstä kävi työn ohella. meikäläisten muksut kun tulee murkku ikään ne luulee olevansa aikuisia.perheet perustetaan tosi nuorena ett itsekkin saavat lapsilisää.tytöt-leikkii naista ja pojat-miehiä.lapsuus jää liian nopsasti taka-alalle.jos luulette ett rasistisuus häviää. se tulee aina olemaan maantappiin asti.se on yksi pahe muitten joukosta.minä ymmärrän kouluavustajan kehitys vammaiselle lapselle en terveille muksuille. samalle lähtöviivalle, me pärjätään siellä missä muutkin.tukiopetusta saa kaikki tarvitsevat.
ja monet syytkin koulukäymättömyyteen löytyivät ja kerrotaan rehellisesti. Ennen oli oppivelvol lisuuslaki,ja oli mentävä kouluu,tai siihen puut tui gaajeet. Ennen oli myös niin, että sama opet taja opetti 3-6 luokalle asti ja näin hän tunsi oppilaansa hyvät ja huonot -heikot ja vahvat puo let. Nyt opettajat vaihtuvat tiuhaan tahtiin ja ei ole ehkä niin henkilökohtaista opetus kuin joskus kansakoulun aikaan. Tosin osaamisen vaati muksetkin ovat noussseet ja kilpailu (jo koulus sa)on kovaa. Eikä aina siitä, kuka osaa paremmin vaan merkkivaatteista,-repuista, kavereista jnp.
11-14v romanipojat ovat käytökseltään ja vaate tuksiltaan pikku-aikuisia, kantasormukset sormis sa jne. Kiire on, kiire on aikuisuuteen, vaikka ei ymmärretä aikuisuuden tuomaa vastuuta,kuin ei ymmärretä edes sitä, että olisi hyvä käydä koulu rauhassa loppuun ja tutkia sen jälkeen,miltä maa ilma näyttä ? "Keravan-junaan" kerkiää aina.
Vastuu tietysti on esikädessä vanhemmilla, mutta valitettavasti on paljon vahempia joilta puuttuu käsityskyky "oikeaan" koulunkäyntiin. Koulunkäyn ti on lapsen työtä tulevaisuuteen, sillä ja siel lä hän rakentaa sen,mikä hänestä aikuisena tulee Elää sitten gaajeen tai kaaleiden elämää.On help po uskoa,että ammattitaidottaman romanin on tule vaisuudessa vielä vaikeampi tulla perinteisillä" konsteilla" toimeen. Maailma muuttuu eskoseni!
Hyvä oli myös lukea kuinka vakavasti vahemmat ot tivat koulukiusaamisen,ja eivät antaneet periksi Hyvä.Sitä sopii myös toivoa, ettei omasta lapses ta koskaan tulisi koulukiusaajaa. Sitäkin asiaa on uskallettava asiallisesti käsitellä.Helppo on uskoa, että nämä ylemmyydentuntoiset lapsi-aikui set, lagerikenkäiset pojat voisivat helposti sel laisiksi tulla ja olla. Toivottavasti ei.
Kyllä koulua käymättömän mieltä lämmitti monet tästä aiheesta kirjoitetut viestit ja uskon että kaalo pärjää siinä missä kuka muukin,täytyy vain saada mahdollisuus näyttää taitonsa.
Hyvää joulualuspäiviä t. Kesken jäi luvut !
huomannut omalla asuinpaikassani hyvinkin erilaista koulu toimintaa ja varsinkin koulun ja kodin yhteistyössä on isoja eroja,niin kuin myös suhtautumisesta romaniin.Toinen lapsistani käy pienempää koulua ja koulun ja kodin yhteistyö on aina pelannut loistavasti.Milloinkaan ei ole esiintynnyt minkäänlaista syrjintää/silmätikuksi ottamista,vaikka olemmekin romaneita.Kiusaamista ei ole koskaan ollut ja rehtori ja luokanvalvojat ovat aina ottanneet kaikessa missä pitääkin romanikulttuurimme huomioon,sitä kunnioittaen,kuitenkaan laittamatta lasta eriarvoiseksi.Nuorimmainen kuin aloitti tänä syksynä koulu tiensä,niin heti alkoi näkymään ikäviä piirteitä koulun rehtorissa ja muussakin henkilökunnassa.Kiusaamiseen ei puututtu ja minun ottaessani yhteyttä asiasta rehtoriin sain todella tuntea,että tämän päivän Suomessa romanit ovat ja tlevat aina olemaan silmätikkuina ja alempiarvoisina,huolimatta vaikka kuinka eläisit ja käyttäytyisit hyvin.Monta kertaa on esim.tapahtunnut,että lastani on koulussa satutettu ja hän on siittä kertonnut opettajalleen.Kiusaaminen on jatkunnut ja minun tiedustellessani mikseivät he puutu asiaan onkin opetaja laittannut lapseni valehtelijaksi.Tiedän lapseni olevan syytyn kiusaamisen kohteeksi joutumiseen.Koulun kommentti on,että ei kaikesta tarvitse valittaa.Ja on paljon muutakin asiaa,mistä olen aivan selvästi kyseisen koulun rehtorista ja opesta huomannut,että olemme 2luokan ihmisiä ja emme ansaitse inhimillistä kohtelua.Ompa kyseinen rehtori pariinkin kertaan asiasta puolikierosti sanonut.
suomen romani lasten hyvän koulunkäynnin tukemiseksi .- 2007.-
kiitos vaan. huh, miten "tätä kunniaa kestää"
pohjanmaa