Jos kerran joltain lastenoikeuksien kansainväliseltä järjestöltä on tullut huomautuksia suomalaisten romaninuorten koulumenetyksen heikkoudesta. Eskarissa on vain alle 5% romailapsista, ja suuri osuus keskeyttää peruskoulun kun tulee ikä täyteen..
Syyski tarjottu mm. se että romanikulttuuriin ei kuulu lapsien opettaminen kotona, siinä määrin kuin muilla. Lisäksi koulusta pinnaaminen on hyväksytympää kuin muilla. ja näistä syistä he jäävät opetuksessa jälkeen. Niin. Jos nuo väiteet pitäisivät paikaansa, mitä pitäisi tehdä? pitäisikö romanilapsille perustaa kouluissa omat luokkansa, missä ne saisivat edetä siihen tahtin kun heitä sattuu kiinnostamaan, jotta he saisivat toteuttaa kulttuuriaan? Ja tämän sitten pitäisi olla jollaintapaa tasa-arvoista muihin lapsiin nähden? Kaikenmoisia erityisvapauksia sitä voi luulla saavansa kulttuuri verukeella..
Syyski tarjottu mm. se että romanikulttuuriin ei kuulu lapsien opettaminen kotona, siinä määrin kuin muilla. Lisäksi koulusta pinnaaminen on hyväksytympää kuin muilla. ja näistä syistä he jäävät opetuksessa jälkeen. Niin. Jos nuo väiteet pitäisivät paikaansa, mitä pitäisi tehdä? pitäisikö romanilapsille perustaa kouluissa omat luokkansa, missä ne saisivat edetä siihen tahtin kun heitä sattuu kiinnostamaan, jotta he saisivat toteuttaa kulttuuriaan? Ja tämän sitten pitäisi olla jollaintapaa tasa-arvoista muihin lapsiin nähden? Kaikenmoisia erityisvapauksia sitä voi luulla saavansa kulttuuri verukeella..
Vastaukset 10
Vanhimmat
"Jos nuo väiteet pitäisivät paikaansa, mitä pitäisi tehdä?"
Pitäisivät paikkansa? Ne eivät siis pidä? Eihän tässä sitten mitään hätää ole. Parempi niin, koska jollain suomi24 -forumilla tuskin riittä resursseja ongelman ratkaisuun. Ainahan täällä voi tietysti suutaan soittaa, jos siitä tulee hyvä mieli, mutta ei se sitten mihinkään johda. Tee youtubeen joku naseva video, niin se voi ehkä äästä otsikoihin ja käynnistää vaikka jonkin hankkeen romanilasten opiskelumenestyksen parantamiseksi.
http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Romanilasten koulunkäyntiin halutaan enemmän tukea/1135231958275
Ratkaisu on, tukea pitäisi saada lisää!
Että tutkimustulokset ovat absoluuttista totta, erehtymättömiä? Terve epäluuloisuus tuloksia kohtaan kuuluu asiaan. Mistä sen tietää jos nuokin tulokset ovat jonkin kapea alaisen tutkimuksen tulos, tyylin otanta 200 lasta..? Tuossa selvästi oletetaan että tulokset ovat todellisia, juuri niistä mistä ongelma johtuu, ei niitä mihin ongelma johtaa.
näyttäisi tosiaan moittivan Suomea siitä, ettei romanilasten oikeus koulunkäyntiin toteutuisi täysimääräisesti. Sinänsä koulun laminlyönti on huono asia kenen tahansa lapsen kohdalla. Tässä näyttäisi kuitenkin olevan taustalla alkeellinen lukumääriin perustuva syrjintäolettama. Jos jokin ryhmittymä on yliedustettuna jossain negatiivisessa asiassa, päätellään, että kysymys täytyy olla jonkinlaisesta syrjinnästä.
Arvon YK:n komitea voisi esittää konkreettisia esimerkkejä siitä, missä ja millä tavoin romanilapsia on kohdeltu koulussa valtaväestön lapsia huonommin yhteiskunnan taholta. Mikä estää heitä kouluttamasta itseään, jos niin haluavat?
Pitäisikö perusterveille romanilapsille palkata koulunkäyntiavustaja yhteiskunnan varoilla. Eikö tällöin valtaväestöön kuuluva lapsi tunne itseään syrjityksi, kun hän ei saa tällaista avustajaa. Pitäisikö valtaväestön tuntea jostain syyllisyyttä, vai pitäisikö romanikulttuurin katsoa peiliin? Onko romanilapsi oikeutetumpi koulunkäyntiavustajaan pelkästään sen takia, että hän on romani. Riittävätkö rahat tällöin enää vammaisten avustajiin? Yrittääkö lastenoikeuksien komitea puuttua eduskunnan budjettivaltaan?
Tämä lastenoikeuksien komitean vetoomus on oikeastaan malliesimerkki siitä, millaisia haihattelijoita erilaisiin ihmisoikeusliikkeisiin nykyään kuuluu. Kun todelliset ihmisoikeusongelmat alkavat onneksi olla vähissä, aletaan puuttua kaikenlaisiin lillukanvarsiin eikä enää nähdä asioiden todellista luonnetta.
Löytyisikö linkkiä tuohon lastenoikeuksien komitean raporttiin?
Eikä romanilasten kouluavustaja ole vammaisilta pois, se kun on jälkimmäisille lailla taattu. Kunta avustajan palkkaamisessa joutuu maksumieheksi, eikä valtio, joten hallituksen budjettirauhakin säilyy. Kouluavustajan palkkakin tulee myöhemmin veroina takaisin, jos tämän avulla romanilapset saadaan aikuisina työelämään.
"romanilapset saadaan aikuisina työelämään."
Tunntustihan tähän kulttuuriin kuuluukin työnteko... Joutuu yhteisössä syrjityksi jos käy oikeissa töiussä. Kuutamokeikat kuluu ominaisuuksiin..
"Tunntustihan tähän kulttuuriin kuuluukin työnteko... Joutuu yhteisössä syrjityksi jos käy oikeissa töiussä. Kuutamokeikat kuluu ominaisuuksiin.."
Ahaa..? Löytyisiköhän sinulta linkkiä jolekkin saitille, jossa romanikulttuuria esiteltäisiin (objektiivisesti). Saisin siitä sitten parempaa tietoa.
Eikö oli joku oikeusjuttukin, että lapsilisä päättyy 16-v ja työkyvyttömyyseläkkeen voi saada vasta 18-v. Romanit haastoivat oikeuteen, että millä nämä 2 vuotta pitää sitten elää.
"Eikö oli joku oikeusjuttukin, että lapsilisä päättyy 16-v ja työkyvyttömyyseläkkeen voi saada vasta 18-v. Romanit haastoivat oikeuteen, että millä nämä 2 vuotta pitää sitten elää."
Ohhoh! Aikamoista... Muistatko mistä tuosta luit ja milloin? Joku linkki artikkeliin olisi myös poikaa.
Ongelmana on, että romanikulttuurissa on perinteisesti arvostettu ns. käden töitä. Toisen palveluksessa toimiminen työelämässä ei sekään ole ollut arvostettua, vaan enemmänkin oman itsensä pomona olemista. Tästä johtuen koulutustakaan ei ole pidetty arvossa. Kuitenkin koulustuksen arvostus on viime aikoina lisääntynyt, ja yhä useampi vanhempi kannustaa lapsiaan koulunkäyntiin.