Tahdon tietää, mitä hyötyä oli opiskella 3 vuotta ammattikorkeakoulussa. Osaaminen kun on lyhyesti sitä, että html:n pohjalta sivut, joissa php Mysql avulla pari tietokantakyselyä. Tai sitten javalla se sama tietokantakysely. XML:n perusteet käytiin myös. Mutta vaikka osasin tehdä kaikki kouluharjoitukset, tiedän etten tiedä juurikaan webbiohjelmoinnista. Odotin koululta enemmän. Tuntuu hieman että toi ei oikein riitä hakemaan "ohjelmistosuunnittelijaksi"? Olisiko kukaan ollut miettinyt samoja asioita valmistuessaan AMK:sta? Mihin näillä taidoilla pääsee?
AMK-pohjainen webbi"suunnittelija"
minne pääsee töihin?
212699
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 21
Vanhimmat
Takana puoli vuotta samaista AMK:ta. Opetussuunnitelma on ihan hanurista enkä näe että parannusta olisi luvassa. Hirveetä hyssyttelyä jos yrittää sanoa että eihän täällä mitään edes opi, kun meistähän tulee niitä oman alansa erikoisasiantuntijoita. Näkis vaan! Markkinointia, ammatillista kasvua, tiimityökurssia, taloushallintoa, talousmatematiikkaa, ruotsia, englantia, viestintää,office-pakettia, siinä on suomalaisen IT-traden koulutus. Välissä sitten se pakollinen pari tuntia Javaa viikossa.
Mietin koko ajan lopettamista. Ikinä en tuolla mitään niin tule oppimaan että edes kehtaisin tyrkyttää itseäni töihin sellaisiin tehtäviin joihin koulu meidät "pätevöittää". Harmittaa koska olen oikeasti tietokoneista kiinnostunut.
Itse myös IT-tradenomiopiskelija ja jäljellä enää opinnäytetyön teko. Työskentelen samalla ohjelmistosuunnittelijana ja täytyy sanoa, että koulussa ei juuri työelämää varten oppeja saa. Itse ainakin parhaiten olen oppinut osallistumalla nöyrästi vapaaehtoisesti projekteihin koulussa ja viemällä niitä pidemälle, kuin mitä tarvitsi edes.
Kannattaa myös omalle koneelle kotosalla asennella pieniä kehitysympäristöjä (mm. erilaiset IDEt yms kehitystyökalut) ja tehdä pieniä sivustojen alkuja joihin voi lisäillä aina ajan kanssa ominaisuuksia.
Ulkoiset kurssit ovat myös hyviä. Esim. Helsingissä, Arabianrannassa, toimiva Arcada-amk järjestää ihan hyvää J2EE-webohjelmointikurssia joka kestää noin 6kk ja siitä ainakin itse sain hyväksiluvun koulussa.
Työelämään siirtymistä ei toisaalta kannata pelätä. Töissä kun kokeneemmilta voi kysyä ja harvemmin itse tehdään mitään alusta asti eli vanhaa koodia pyritään uudelleenkäyttämään tehokkaasti.
Tradenomikoulutuksen suurin puute on monien aiheiden pintapuolinen raapaisu ja auttamattomasti vanhojen tekniikoiden käyttö. Lisäksi sanottakoon, että AMK:t aina mainostavat työelämälähtöistä opettamista ja opiskelua ja tämä ei pidä paikkaansa alkuunkaan.
Muistakaa, että oma innostus ja halu kehittyä on oikeasti tärkeämpi, kuin se mitä papereissa teidän kohdalla lukee. Omista harrasteprojekteista voi myös hyvinkin mainita CV:ssä :)
Niin, ensimmäisenä vuotena ei oikeastaan käyty kuin office-pakettia ja noita helvetin turhia markkinointi ja kieliopintoja. Jos sen 3 vuotta tehtäis kunnolla töitä javan tai php:n kanssa, niin voisi sanoa että olisi sitä ammattitaitoa. Tämän kun olisi tiennyt 3 vuotta sitten niin olisin jättänyt AMK:n väliin. Samaa suosittelen kaikille, jotka oikeasti haluaa osata ohjelmoida.
ettei sen koulun ole tarkoitus antaa kuin valmiuksia selvitä hyvin laajasta skaalasta työtehtäviä, muustakin kuin ohjelmoinnista. Työpaikassa sitä lopulta pätevöidytään.
Itse opin työelämässä ohjelmoinnista 2kk enemmän kuin 4 vuodessa koulussa. Työtä tehdessä asiat opitaan oikeasti, lisäksi koodaamisella on oikea päämäärä.
Opiskeijana helposti ajattelee, että koodattaisiin nyt vaan 4 vuotta kokonaan. Mutta mitä koodattaisiin, toisiiaan toistavia harjoituksia?
Miksi käyttää vuosia koodauksen opetteluun, jos työelämässä asiat oppii moninkertaisella tehokkuudella.
Sen sijaan se vähäinen opetus, mitä ohjelmoinnista annetaan pitäisi olla äärimmäisen laadukasta. Hyvältä perustalta on helppo ponnistaa.
Ohjelmointi on VAIN työkalu toteuttaa haluttuja asioita. Oleellisempaa on ymmärtää toimialaa / ympäristöjä mihin ohjelmia tehdään. Ja näitä asioita ei voi oppia / opettaa kouluissa, ne opitaan alan yrityksissä.
Ei koulussa ole tarkoitus oppia mitään. Peruskoulussa opetetaan hitaimmat lukemaan ja laskemaan, muu opitaan itse kotona. Ja työelämässä tarvittavat taidot opitaan töissä. :)
Nimim. 17 vuotta kouluja käynyt.
Tänne tulee kanssa tradenomeja ja yksi merkonomi sun muita nolla hemmoja. Sitten kun pitäisi tehdä jotain oikeita töitä, niin sormi on heti suussa.
Ei meille ole opetettu miten se tehdään. No ei kai ole, sehän on niin perustaito että sen osaa kuka vaan. Joka on työskennellyt ahkerasti koneiden parissa päivittäin vuosia.
Tietysti ala ja sovelluskohtaiset erikoisuudet erikseen. Mutta siis ihan perusosaaminen on hukassa, mikään ei voi olla ärsyttävämpää. Kuin selittää kaksi tuntia miten WinZIPiä käytetään. - Huoh
Töissä valitetaan että tradet ei osaa mitään, ja tradet valittaa että koulussa ei opi mitään. Hitto se koulu kestää 3,5 vuotta. Minkä takia tuollaista koulutusta edes ylläpidetään jos siellä on tarkoitus vain kehittää yleissivistystä ja siinä sivussa vähän puuhastella tietokoneella jotain kivaa. Ja minä siis olen kyseisessä koulussa. On aivan turha pyörittää tuollasta koulutusta jos kaikki muut paitsi opettajat on sitä mieltä että siellä ei opi mitään oikeasti. Olisittepa olleet näkemässä miten meille opetettiin laitehallintaa! Sitä oppia ei taatusti kukaan pysty hyödyntämään mihinkään, niin ala-arvoista se oli, mutta voidaanpa laittaa paperiin että "laitteistohallinta, 3 op.".
Ja mitähän jos työpaikoilta pikkuhiljaa alettaisiin antamaan sitä palautetta niihin kouluihin, että hei, teiltä tulee porukkaa joka ei osaa mitään. Voisi tapahtua jotain kaikkia osapuolia hyödyttävää edistystä.
Sama asiahan koskee yliopistoja ja korkeakouluja.
Maisteri ei tiedä mihin integraalilaskentaa oikeasti tarvitaan ja DI ihmettelee mikä helvetti
on kuusioavain.
Kaikki samaa hölmöilyä. Teoriaa lykätään joka tuutista mutta sen käytäntöön liittäminen on täysin retuperällä.
Kaikki tämä alkoi jo 80-luvulla kun joka paikka julisti, että koulutus on kaiken a ja o.
Itse valmistuin HY:stä Tietojenkäsittelystä ja työkokemusta kohta 9 vuotta it-alalta eri organisaatioista. Olen sitä mieltä että yliopistosta sai loistavan laajan taustatiedon jota sitten voi omassa työssään hyödyntää. Jos php-koodariksi päätyy voi itseään syyttää siitä että valitsi yliopiston, ei siellä mitään koodaamista opetella. Sen sijaan laajempia kokonaisuuksia ja teoriaa johon eri firmojen käytännöt ja teknologiat sitten pohjautuvat.
No yliopistossa on aivan samaa touhua, ei sielläkään mitään käytäntöä opi eli se työelämä sitten opettaa.
Mieti nyt opiskeluaikana mistä pidät IT-alalla ja "suuntaudu" sinne elikkä aloita itseopiskelu (siis vapaa-ajalla) ja ota sellaiset vapaaehtoiset/valinnaiset opinnot, joista on sinulle eniten hyötyä kiinnostuksen kohdettasi ajatellen. Ja änkää itsesi mukaan kaikkeen koulun ulkopuoliseen projektiin/työhön mihin vaan pääset :)
menty, että koulutuksessa painotetaan teoriaa käytännön asioita ei käsitellä ollenkaan.
Pitäisi keskittyä olennaiseen eikä vääntää jotain nippeli teoria tietoa 4v, jota ei käytännössä ikinä tarvitse. Kyllä meni 4v AMK:ssa hukkaan.
tänävuonna minulle selvisi mikä on kiila-ankkuri ja mitä sillä tehdään =D
osasivat näyttää missä on kiila-ankkureita ja sitten paikan päällä pojjaat laitto kiinni =D
Eivätkä vieläkään tiedä, etten tiennyt, hymyilyttää näin jälkeenpäin =)
No kuule tradenomi on kansainvälisesti tunnettu koulutus ja erittäin pätevä.
Ei koulussa tai missään oppilaitoksessa voida mennä niin syvällisiin asioihin kun työelämä vatii.
Sinun on itse opiskeltava kotona sitä koodausta, tekemään sovelluksia yms.
Kun sinulla on tradenomin paperit niin kyllä työn antaja sinua arvostaa enemmän kuin datanomia tai merkonomia yms vain lukion käynyttä.
Se mitä työelämässä tarvitaan pitää sitten kuolun antaman pohjan mukaan opiskella itse riittävvälle tasolle.
Minä olen IT-alalla jo töissä ja opiskelen tradenomiksi ja se on minun 4 tutkinto. En ole kuitenkaan vielä päässyt vakiduuniin kun on vähäisesti työkokemusta kun olen ollut pätkätöissä aina koulun ohella jo kohta 5 vuotta.
Kannattaa vähän parantaa tuota kirjallista ulosantia, ehkä se ura siitä sitten urkenee hieman helpommin..
Ikävä kyllä miksikään huippuosaajaksi ei voi koskaan tulla, jos pelkkään koulunpenkkiin laittaa uskonsa. IT-alalla pitää valita jokin tietty spesialiteetti, joka kiinnostaa, ja uhrata myös paljon vapaa-aikaa sen opiskeluun. Tällä alalla asiat muuttuvat hyvin nopeasti, joten pelkästään kärryillä pysyminen tuottaa monille tuskaa. Ja tottakai myös älynlahjonen on syytä olla suhteellisen hyvässä terässä, jos kinkkisimmille työmaille aikoo tähdätä.
Foorumikirjoitteluun en käytä aikaa oikolukuun mutta aina kun on tekemisissä asiakkaan kanssa tai työpaikan kanssa niin oikoluen ensin oikolukuohjelmilla ja sitten tarkistan vielä käsin.
Sitäpaitsi työn antajat ja asiakkaat kyllä kirjoittaa väärin aika usein sähköposteissa.
Se mihin pääsee kirjoitustaidolla on paikat copy writer ja kielikääntäjä ja muut jotka ovat tekemisissä yrityksen julkisen kuvan kirjoittamisessa esim. nettiin.
Se miksi en pääse vakiduuniin vaikka olenkin käynyt jo 30 haastattelussa tänä vuonna lähettämättä kovinkaan montaa hakemusta johuu paljolti siitä että olen vasta opiskelija.
Voin sanoa että siellä ei oppinut mitään työelämässä tarvittavaa, kaiken olen opiskellut itse tai työssä oppinut. Puuduttavaa paskateoriaa mitä ei tarvita missään.
Moi!
Jos työt kiinostais niin ota yhteyttä: [email protected]
Terveisin,
Marko
http://www.whitestone.fi/palveluinfo.php?id=14
Tuo on niin totta. Ei sitä koodaamista Amk:n avulla opi. Turhia harjotuksia todellakin. Etenkin kun opettaja ei tiedä itsekkään asiasta mitään. Enemmän huomasin oppivani kun haalin informaatiota netistä. Siellä se viisaus on.
Olen todella pettynyt linjaani. (Amk, verkkomedia) Valmistuin mielestäni graafikoksi, joka osaa muutaman koodin pätkän.
Ei toivoakaan että voisi nimittää itseään millään tavalla ohjelmoijaksi.
Tällä hetkellä olen töissä graafikkona.
Insinööriksi valmistuneen kaverini osaamisen voisi luokitella ohjelmistosuunnittelijaksi.
No näillä mennään. Töissä sitä oikesti vasta asioita oppii.