onko se huono-huolestuttava- numero poikalapsella?
kasi
käytöksessä
7608
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Turvaa tilisi vahvistamalla puhelinnumerosi. Voit silloin palauttaa unohtuneen salasanan tekstiviestillä.
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 7
Vanhimmat
Se on hyvä eli ole huoleti..
Ennen käytöksen numero oli lähtökohtaisesti kymppi, jota sitten alennettiin, jos oli erityistä aihetta. Nykyään lähtökohtana on pikemminkin tuo kasi, jota sitten nostetaan, jos on erityistä aihetta; lapsi on kiitettävän huolellinen, huomaavainen jne. Tosin eri opettajilla on varmasti eri painotuksia ja näkemyksiä asiasta, onhan käyttäytymisen arvioiminen aina väkisinkin subjektiivista.
Yläkoulussa käytöksen arvosana on eri aineenopettajien antamien arvosanojen keskiarvo. Saattaa olla mahdollista, että kasi silloin kätkee taakseen keskimääräistä huonompaa käytöstä joillakin oppitunneilla. Keskiarvoksi voi tulla kasi, vaikka moni opettaja olisi antanut kasia heikomman arvosanan. Jos asia mietityttää, kannattaa sitä kysyä luokanvalvojalta.
Sinuna en olisi huolissani, mutta oman mielenrauhasi vuoksi sinun kannattaa kysyä opettajalta lisätietoja.
nykyinen käytösnumerohan ei ole verrattavissa meidän vanhempien aikaiseen vaan on laajempi kokonaisuus. Kyllä kais vielä välttää ihan hyvin, seiskasta voi jo huolestua vähän..
Nykyäänhän numero kahdeksan käytöksen kohdalla tarkoittaa hyvää osaamista. Teidän vanhempien ajoista käytöksen arviointi on muuttunut radikaalisti. Perusnumero, peruskiltille oppilalle on kasi. Seiskassa on parantamisen varaa. Itse ainakin pidän kriteerinä, että seiskan arvoisesti käyttäytyvän oppilaan kotiin olrn ollut yhteydessä käytösasioistauseita kertoja lukukauden aikana.
Ysiin vaaditaaan jo tietynlaisena luokkahengen kohottajana olemista, toisen jatkuvaa auttamista ja positiivisena esimerkkinä olemista. Harva meistä aikuisistakaan pystyisi ysin, saati sitten kympin arvoiseen käyttäytymiseen.
T. yks ope
mietityttää, että miksi siinä asteikossa on yleensä se kymppi, jota oikeastaan kukaan ei saa, kun täydellisiä ihmisiä ei ole olemassa. Opena haluaisin käyttää kyllä kaikkia, mutta nyt se kymppi on aika saavuttamaton. Kovin on korkea porras 7 ja 8 välillä. Rivien välistä luettuna 7 epänormaali ja 8 normaali.
Ja kun tähän nykyiseen numeroon kuuluu melkoinen sillisalaatti yhdistettynä huolellisuutta, käyttäytymistä, toisten huomioimista, yhteistyökykyä ja ties mitä, niin mietinpä tässä mielessäni, oliko se edellinen kahden numeron tyyli sittenkin selkeämpi. Aina ei ne uudistukset osu kohdilleen, kun niitä norsunluutornista säädellään.
Seiska on vähän siinä rajoilla. Se voi tulla monesta asiasta, osa vakavammasta osa ei. Mutta kutosesta kannattaa jo huolesta tosissaan.
Minua, kolmen tytön isänä, ottaa päähän tuo että pojille ja tytöille asetetaan erilaisia käytösvaatimuksia. Valitettavan monet opettajat vaatii tytöiltä selvästi parempaa käytöstä kuin pojilta.
Kasin saanut poika käyttäytyy todennäköisesti huonommin, kuin kasin saanut tyttö.
Mutta yleissesti käytösnumerosta voisi sanoa että kympin saaminen vaatii jo poikkeuksellisen esimerkillistä käytöstä. Ysi on nykyisin moitteettomasti käyttäytyvän lapsen käytösnumero. Kasin saaneella on jo hieman opeteltavaa käytöstavoissa. Seiskan saaneella on jo jonkinlaisia puutteita osaamisessa ja sitä alempiakin numeroita saa, jos on häiriötekijä luokassa.