Opetushallituksen ohjeet näyttävät menevän niin, ettei ala-asteen ylimmillä luokillakaan saa antaa kymppejä kuin erikoistapauksissa. Muutama esimerkki, jotka tiedän:
Lapsi on monta vuotta edellä ikäisiään matematiikassa. Hallitsee koko peruskoulun oppimäärän täysin, ja aika paljon sen päällekin. Ei ikinä laskuvirhettä koko kouluaikana. Matematiikan opetus on käytännössä hänelle pikkulasten matematiikkaa. Tehtäviä ei tarvitse laskea, vastauksen näkee. Arvosana 10. (!)
Lapsi on ikäisiään edellä englannin kielessä monta vuotta. Taso hyvää yhdeksännen luokan tasoa tai keskinkertaista lukion ensimmäisen tasoa. Kouluopetus ei anna hänelle yhtikäs mitään, mutta hän osallistuu silti tunneilla. Opettaja tietää hänen taitonsa. Arvosana 9. Antaa kuulemma 10 vain jos kotikielenä on englanti.
Lapsi harrastaa historiaa, on lukenut useita kirjoja maailmanhistoriasta ajalta ennen 1900-lukua - mikä on myös koulussa sillä hetkellä käsiteltävä alue. Kokeissa luonnollisesti pelkästään puhtaita kymppejä pitkillä esseevastauksilla, joissa mukana ylimääräistä asiaa koulukirjan ulkopuolelta. Tuntiosaaminen hyvää. Arvosana 9.
Onpas tosi motivoivaa. Opetushallituksen akkalauma tästäkin on vastuussa.
Lapsi on monta vuotta edellä ikäisiään matematiikassa. Hallitsee koko peruskoulun oppimäärän täysin, ja aika paljon sen päällekin. Ei ikinä laskuvirhettä koko kouluaikana. Matematiikan opetus on käytännössä hänelle pikkulasten matematiikkaa. Tehtäviä ei tarvitse laskea, vastauksen näkee. Arvosana 10. (!)
Lapsi on ikäisiään edellä englannin kielessä monta vuotta. Taso hyvää yhdeksännen luokan tasoa tai keskinkertaista lukion ensimmäisen tasoa. Kouluopetus ei anna hänelle yhtikäs mitään, mutta hän osallistuu silti tunneilla. Opettaja tietää hänen taitonsa. Arvosana 9. Antaa kuulemma 10 vain jos kotikielenä on englanti.
Lapsi harrastaa historiaa, on lukenut useita kirjoja maailmanhistoriasta ajalta ennen 1900-lukua - mikä on myös koulussa sillä hetkellä käsiteltävä alue. Kokeissa luonnollisesti pelkästään puhtaita kymppejä pitkillä esseevastauksilla, joissa mukana ylimääräistä asiaa koulukirjan ulkopuolelta. Tuntiosaaminen hyvää. Arvosana 9.
Onpas tosi motivoivaa. Opetushallituksen akkalauma tästäkin on vastuussa.
Vastaukset 10
Vanhimmat
Niitä syitä tähän osaamisesta rankaisuun:
Huonojen oppilaiden syyllistämistä vältetään, joten heille annetaan paljon parempia numeroita kuin he ansaitsevat. Jokainen saa vähintään seiskan, paitsi aivan todella äärimmäisen poikkeuksellisessa tapauksessa. Huonot siis saavat kaikki käytännössä sen seiskan, hyvät saavat kaikki ysin - mukaanlukien nämä "huippuosaajat" - ja loput saavat kasin.
Näin saadaan keskiarvo mukavasti siihen kasin tuntumaan, eikä opettajaa syyllistetä kun häntä arvioidaan opetushallituksessa tai rehtorin taholta.
Lapsista viis.
Koulunumerot kärsivät pahan inflaation 90-luvulla ja 2000 luvun alussa, kun kympin tuppasi saamaan valta osa luokan oppilaista.
Uudessa opetussuunnitemassa hyväksyttiin rajat numeroille ja niistä tehtiin sen verran kireät, että asioita pitää jo oikeasti osata kasiin.
Koenumeroiden lisäksi arvosanaan vaikuttavat käyttäytyminen itseä ja toisia kohtaan, opiskelumotivaatio ja tuntiaktiivisuus. Nykypäivänä halutaan työelämään sellaisia lapsia, jotka pystyvät työskentelmään ryhmissä ja käyttäytyvät hyvin.
Jos kympin koemenestyksellä saa todistukseen ysin on lapsen tuntiaktiivisuus huonoa tai vääränlaista tai käytös ei ole kympin arvoista.
Pyydä koululta kriteerit niin pääset arvioimaan itse.
Tuostahan yllä ei ollut kyse. Eli kotikieleksi siis vaihdettava englanti, jos haluaa kympin.
No, ainakaan sinä et ole ollut hyvä äidinkielessä;-)
Taitaapa olla molemmat muodot kielitoimiston "hyväksymiä" nykyään yleistymisen myötä. Google-haku antaa g-muotoa vain vajaat 5,5 -kertaisen määrän k-muotoon verrattuna. Kuten "ruuan", ja jopa "kirjottaa" ovat tiettävästi nykyisin "hyväksyttyjä".
Tuohan se muuten olikin asiassa oleellista.
Mutta et vaivautunut mainitsemaan "Entisen open" kirjoitusvirheistä. Tai ehkä sille on syynsä, että hän on entinen ope...
Entisen open koneen näppis on rikki. Sori vaan.
Myöhästyin, koska ratikasta puhkesi rengas.
Meidän luokalla oli ala-astella poika joka myöhästyi usein ensimmäiseltä tunnilta ja perinteisesti syynä oli "pyörän renkaan kumin puhkeaminen" tai "polkupyörän ketjun irtoaminen" joskus syynä oli se että "pyörästä puhkesi kettinki" :) Kerran tuli jopa jälkkäriä kun myöhästymisen syynä oli "kumit tussussa".
vi**u mitä pa**aa.
Nuoko muka nykykriteerit ala-asteelaisille? Mistä ne on oikein löydetty?
Ei voi ala-asteelaisille olla isommat vaatimukset kun yläasteelaisille. Ihan hyvin saa kympin matikasta yläasteella jos tulee kokeista kaikista yli 9 ja on muka kiinnostunu ja osottaa aktiivisuutta. Eikä edes aina tartte olla käsi pystyssä tai taululla.
Sitä paitsi matemaatiikkaan kuuluu osata laskea tehtävät ja merkitä laskutoimitukset.
Ja on enkusta tullu kymppejä vaikka kotona ei puhuttas englantia.
Jos on noi viisas ja muita edellä oleva lapsi nii sirtäkööt yliopistoon suorilla.
Kumma koulu. Vaiha pensaks muualle.