Web-kamera tai vastaava koululuokkiin ja joku vastuuhenkilö tarkistamaan luokan tilanteen, jos vanhemmat tai joku muu tilannetta vaatii. Siitä voi tarkistaa kaikki konfliktitilanteet ja silloin ei voi jäädä mitään arvailujen varaan, kiusasiko opettaja vai aiheuttiko oppilas omalla käytöksellään opettajan maltin menetyksen. Onko mahdoton toteuttaa käytännössä?
WEB-kamera
Koulujärjestys
331949
0Äänestä
Vastaukset 33
Vanhimmat
sama pätee myös koteihin. Kamerat myös koteihin. Ainakin niille, jotka vaativat kameroita kouluihin! On opettajien sitten helpompi tietää, miksi lapsi on aamulla väsynyt, kuinka siistissä ympäristössä hän elää, miten paljon vanhemmat viettävät aikaa lastensa kanssa, kiroillaanko, juodaanko jne.
Minunkin mielestäni olisi jonkun hyvä seurata, miten kouluissa opetusta annetaan. Jos opettaja omasta mielestään käyttäytyy oikeudenmukaisesti ja inhimillisesti, niin ei luulisi, että tällaisella opettajalla olisi tuollaista valvomista vastaan. Me vanhemmathan maksamme heille myöskin palkan, ja onhan meidän rakkaat lapsemme hänen valvonnassaan suurimman osan päivästä. Kannatan valvontaa ainakin jossain muodossa ja uskon, että parannuksia tällaisen käytännön avulla saattaisi tulla hyvinkin pian. Siinähän näkee silloin vanhemmatkin, miten heidän "kultamussukkansa" todellisuudessa koulussa käyttäytyy.
aloitus!
Eikös opettajat ole viranomaisia, joiden toimet ovat kaikille julkisia. Eikös vanhemmilla ole oikeus koska tahansa mennä luokkaan tunnille. Eipä sinne työpaikoilta noin vain lähdetä tai vauvan kanssa.
On erittäin tärkeä vanhempien saada tietää miten lapsi viettää koko lapsuutensa koulussa. Vanhemmilla on kasvatusvastuu, ja kouluolot vaikuttavat lapsen kehitykseen enemmän kuin koti, koska hän viettää koulussa enemmän aikaa kuin kotona.
Lapsen tärkein ja voimakkain kasvu ja kehitys tapahtuu myös päivisin kouluaikana, jota vanhemmat eivät voi olla näkemässä.
He huomaavat vain pikkuhiljaa kuinka lapsi on muuttunut erilaiseksi.
Koulussa on myös paljon enemmän virikkeitä, hyviä ja huonoja, joita opettajat eivät kontrolloi vaikka on kysymys alaikäisistä, mutta jotka vaikuttavat lapsen elämään. Ei niitä voi siirtää kodin vastuulle, ne täytyy hoitaa siellä mitkä ne ovat synnyttäneetkin, koulutyhteisö ja opettajien ja lasten keskinäiset kanssakäymiset.
Mutta sitä ihmettelen, mitä ihmettä opettaja tekee sillä tiedolla, miksi lapsi on aamulla väsynyt???kuinka siistissä ympäristössä lapsi elää??? Miten paljon vanhemmat viettävät lapsen kanssa aikaa??? Kiroillaanko, juodaanko kotona???? Kun lapsi tulee koululaumaan ikäistensä joukkoon, eikö se riitä, että opettajat valvovat ja turvaavat lasten turvallisen koulupäivän ja opettavat lapset elämään kouluyhteisössä ihmisiksi, huolehtivat, että lapsi saa tasoistansa opetusta, jota hän ymmärtää.
Ihmisen koti on yksityisaluetta, joka on erityisessä suojeluksessa ihan lainsäädännössäkin. Koulu on julkinen laitos, jonne yhteiskunta velvoittaa vanhempia lähettämään lapsensa.
Koulut ovat todellakin avoimia, opetus on julkista. Yhteiskunta ei tosin velvoita sinua laittamaan lastasi kouluun. Suomessa on vain oppivelvollisuus, itsekin voit lapsesi opettaa jos ehdit ja pystyt. Kunhan käytte tenttimässä asiat määräajoin.
sinun lapsesi oikein sitten ovat? Yläasteikäinenkin on pisimmillään 7 tuntia koulussa, joten eiköhän siitä jää vielä 17 tuntia sentään vanhempienkin vastuulle.
Kauhean kätevää vääntää vastuuta vain koululle. Siitä vain koululle seuraamaan opetusta, osallistumaan ja kehittämään koulun toimintaa. Jos lasten kasvatus kiinnostaa, niin kyllä silloin voi ottaa muutaman päivän vapaata töistä ja mennä lapsen mukana kouluun.
Totta kai opettajien työtä helpottaa tieto ja käsitys siitä miten lapsi kotona elää, minkälaiset hänen kotiolonsa ovat. Jos lapsi on aamulla väsynyt, olisi kiinnostavaa tietää miksi: vanhemmat eivät välitä/pysty huolehtimaan siitä että lapsi nukkuu riittävästi, kotona ei ole rauhaa nukkumiseen, lapsi ei saa unta jne.
Vai kamerat vielä, johan on aikoihin eletty. Ei siellä luokassa salattavaa ole, mutta kyllä sitten pitäis muihinkin työpaikkoihin kamerat asentaa - on se niin väärin, jos porukat lähtevät paperipinojen ääreltä tupakille, kahvitauoille, kilauttavat kavereille, kaivavat nenäänsä - hui, samalla, kun käsittelevät jotain minun tai perheeni tärkeää paperia. On se niin loukkaavaa ja väärin ;-)
Tämä oli kyllä paras heitto aikoihin!
t. yksi opettaja
Kyllä on aikamoista soopaa, että "lapsen tärkein ja voimakkain kasvu ja kehitys tapahtuisi kouluaikana. Tuollaisia sanoja käyttää vanhempi, joka ei halua ottaa vastuutaan lapsensa huonosta käytöksestä, vaan sysää sen mieluummin koululle. Miten tyypillistä ongelmalasten vanhemmalle!
Lapset eivät ime huonoja vaikutteita koulussa, eikä mistään muualtakaan, jos on vanhempana tehnyt tehtävänsä onnistuneesti, eli luonut niin hyvän itsetunnon sekä panostanut hyvien käytöstapojen omaksumiseen, ettei muiden töppäilyt siihen vaikuta. Toisaalta, jos ei ole viitsinyt kasvattaa lapsiaan, selvähän se, että he imevät huonot vaikutteet kaikkialta, mutta silloin kannattaa syyttävän sormi osoitta kohti itseään, eikä kohti koulua!
Meillä on sotkuista, silti lapset ovat toistaiseksi hyvin menestyviä ja hyvin käyttäytyviä. Minä en vaan hallitse järjestyksen pitämistä eikä minua haittaa yhtään vaikka on vähän villakoiria ja tiskit tiskipöydällä. Kyllä ne siitä joskus siivotaan pois, mutta saataan pelata muksujen kanssa afrikan tähteä vaikka olisi vähän sekaistakin. Mitä helkkaria sillä siisteystiedolla kukaan tekee? Äitini oli samanlainen sotkija kuin minäkin ja minusta tuli ihan ok. menestyvä insinööri.
Mutta lapsi on koulun vastuulla sillloin kun siellä on. Minun vastuullani on ollut opettaa perusasiat, kuinka koulussa käyttäydytään ja toimitaan ryhmässä. Opettajien tms. tehtävä on valvoa, että yleisten käyttäytymissääntöjen mukaan toimitaan ja mielellään antaa jotain lisää. Sitä ryhmätyötä kun on nykyään paljon, niin se toiminta ryhmissä pitäisi pääsääntöisesti ohjata siellä koulun puolella.
Mutta vaikka vanhempi kuinka näkisi oman lapsensa vaikka kiusaavan, niin kyllä ne osaavat sen kääntää sen toisen syyksi. Ei siinä mitkään webbikamerat auta. Sitten toiset ovat huumorintajuttomia ja kokevat kiusaamisena sen, minkä toiset kokevat hyväntahtoisena leikittelynä.
Tuo oli kyllä tosi hyvä ehdotus. Videoimalla tunnit voisi opettajakin huomata omia virheitä ja korjata ne tarvittaessa. Ei se ole sama juttu, jos vanhemmat poikkeavat tunnilla seuraamassa hetken tilannetta, sillä kaikki, niin opettaja kuin oppilaatkin, ovat aivan varmasti siinä tilanteessa hieman varautuneempia, ja kaikki saattavat pistää parastaan. Hyvä ehdotus oli, saisipa se niin paljon julkisuutta, että siitä tulisi tuumasta toimeen -juttu.
Jos ajattelis tosta näin..itse sairaanhoitajana joku voisi sanoa että kamerat kanslioihin niin saadaan tietää mitä ne hoitajat siellä tekevät tms. kyllä hei jokaisella työntekijällä myös opettajalla on oikeus tehdä työtänsä rauhassa....tommonen on ihan hölmöö edes ajatuksena...
Ei kansliaan, mutta potilashuoneisiin kyllä. Esimerkiksi vanhustenhoitoon voisi tulla muutos parempaan, kun sitä hoitoa voitaisiin seurata. En tarkoita, että me kaikki olisimme siihen seuraamiseen oikeutettuja, vaan ulkopuolinen asiantuntija, neutraali hlö.
Ei jumalauta näitä ideoita! Kivat naurut tosin perjantai-iltaan tästä sai...
Samantien sitten webkamera paskapaperin valmistajan duunipaikan kattoon tarkkailemaan tuleeko priimaa vai sutta. Vaikuttaahan se SINUNKIN elämään, jos vessassa meinaat käydä. Samoin katsastuskonttorille kamerat, josko katsastusmies tekisi vaikka virheen juuri SINUN autosi kohdalla. Tai miten olisi kamera macdonaldsille, siellähän joku saattaa laittaa SINUN hampparin väliin kahden suolakurkun sijasta vain puolitoista...hyyyyiiii... ja oikeusjuttua vaan kehittelemään.
Nyt sitten katsetta vähän avarammaksi ja lopettakaa se omaan napaan tuijottaminen. SINÄ et ole käsittääkseni maailman napa.
Meidän perheessä on jouduttu miettimään jo tuota kameraa aikaisemminkin, sattuneista syistä!
Tunnilla tapahtuneista tilanteista, kun opettajalla ja oppilaalla on usein erilainen käsitys.
Kun kameroilla olisi mahdollisuus nähdä tunnin kulkua kenenkään tietämättä, olisi kaikille oikeudenmukaista seurata opettajien niinkuin myös oppilaiden työskentelyä kotoa käsin.
Ei jäisi mitään ns. "arvailujen varaan".
Kaikkihan me olemme vastuussa työmme laadusta...
Toistuva arvailu on hankalaa. Jos et usko työtään tekevää opettajaa (jolla ei muuten ole mitään syytä työstään valehdella), ei voi mitään. Kameran kuvankin varmaan vääntäisit oman mielesi=lapsesi tarinan mukaiseksi, vaikka muuta näyttäisi. Tuntuu tuo kamera olevan isovelivalvojan mentaliteetin kannattajien hommaa. Laita kamera ensin lapsesi mukaan kaikkialle muuallekin, missä hän liikkuu, niin tiedät miltä hänestä kameravalvonta tuntuu. Mene itse tunneille, ei yhdelle, vaan kaikille. Jos lapsesi tuntee olonsa vahvemmaksi väittelyssä open kanssa, niin hyvä niin? Varaudu myös siihen, että opettajalla on luottamushenkilö samaan aikaan mukana. Kyllä lapsen puolta täytyy olla, mutta rajansa kaikella kameratouhulla.
saa mennä tilannetta seuraamaan, jos niin toivoo.
En ole ikinä kuullut, että jollain opettajalla olisi jotain moista vastaan.
Minua vanhempana kiinnostaisi kovasti tietää MITEN opettajan työtä helpottaa tieto ja käsitys siitä, miten lapsi kotona elää, millaiset kotiolot ovat? Minä ilomielin raportoisin opelle kaikki kotitapahtumat, jotka vähänkin ajattelen vaikuttavan lapsen koulussa oloon, jos sillä helpottaisin opettajan työtä. En jaksa ymmärtää tällaista helpotuksen pyyntöä..
Jos lapsi on väsynyt aamulla kun hänen täytyy herätä ennen seitsemää ylös jotta kerkiäisi kahdeksaksi kouluun ja kotiin saapuu pisimpinä koulupäivinä neljän aikoihin, opelle olisi KIINNOSTAVAA tietää, miksi lapsi on väsynyt. Tuskin opettajan opetus ja suhtautuminen lapseen muuttuu millään tavon, vaikka uteliaisuus tyydyttyisikin. Lapsi on väsynyt koulurutiineihin, eli siellä koulun päässä pitäsi miettiä miten helpottaa lapsien oloa koulussa opetuksen tasosta tinkimättä.
Koululaisen päivät ovat raskaita. He tulevat tosi väsyneinä kotiin. Läksyt vielä sitovat lasta kouluun illallakin, mikä psyykkinen painolasti, kun ei pääse nukkumaan ennenkuin seuraava koulupäivä on valmisteltu läksyjen ja kokeiden muodossa. Tällaista kotona on lapsella.
Minulla ei ole mitään salattavaa, mutta toivoisin todella, että jotkut vanhemmat näkisivät, mitä lapsensa koulussa puuhaa ja miten aikuista/kaveriaan/koulun omaisuutta kohtaan käyttäytyy!
Ja olen opettaja. Näkisiväpä vanhemmat totuuden omista pienistä kultamussukoistaan. Ja varmasti huomaavat miten ne tarinat "muuttuu" matkalla koulusta kotiin. Voi olla että luokkatoveri ei ollutkaan se kiusaaja vaan päinvastoin...
Joo kamera vain luokkaan. Saa nähdä kuinka kauan vanhemmat haluavat katsella kun oma pieni kultamussukka kiusaa kaveria, käyttää rumia sanoja, häiritsee tunnilla, kertoo mitä vanhemmat teki lauantai iltana kännissä ja sai valvoa kolmeen asti (koko sunnuntai meni sitten nukkumiseen)... jatkanko kertomista?
Olen itse kuvannut omaa opetusta ja oppinut siitä paljon, silloin en kuvannut lapisa koska tämä on lain vastaista. Omalle kehitykselle opettaja pitäisi kuvata omaa opetusta mutta eikö nämä web kamerat ole sitä varten että vanhemmat voivat seurata omaa lasta EI opettajan käytöstä?
Jos taka ajatus on että minun työtä seurataan eikä oman lapsen oppimista ja kehittymistä niin jokin asia on mennyt aika lailla pieleen.
Nimenomaan tarkoitus onkin, että tämä palvelisi myös niin päin, että vanhemmat näkee lapsistaan todellisen puolen, sillä monesti lapsi näkee asian eri tavalla kuin opettaja. Eikä todellakaan ole tarkoitus, että vanhemmilla on vapaa pääsy "kyttäilemään" opettajan toimia, vaan koulutettu vastuuhenkilö, johon voidaan konfliktitilanteissa ottaa yhteyttä ja joka tarkistaa tilanteen ja tarvittaessa antaa vanhempien tai opettajan katsoa tilannetta nauhalta.
että lasten keskuudessa kiroileminen, haistatteleminen, töniminen on ihan normaalia lasten toimintaa? Jokainen lapsi tekee näin joskus.
Olisi todella mukava tietää, miten koulussa käsitellään omiakin muksuja, jotka kenties ryhmäpainostuksen alla näyttävät pahimmat puolensa.
Tai sitten lapsi kokee opettajan ja koulun vaatimusten taholta liikaa painostusta ja uhkailua ja antaa sanan säilänsä vinkua puolustuksekseen.
Eikö lasten kiroilut ja paikkojen rikkomiset ole sitä opettajan joka päiväistä kasvatusvastuuta. Puuttumista lapsen käytökseen silloin kun on aihetta ja opastaa ja neuvoa häntä miten tulee toimia oikein. Näinhän vanhemmatkin tekevät. Jos puuttuminen on jatkuvaa kieltämistä ja torumista, niin metsä vastaa kun sinne huutaa.
Silloin kun lapset joutuvat olemaan liian paljon keskenään ilman aikuisen kontrollia, tämä on todella aivan normaalia toimintaa heiltä, jos aikuiset eivät laita siihen stoppia, myös koulussa.
"kiroileminen, haistatteleminen, töniminen on ihan normaalia lasten toimintaa? Jokainen lapsi tekee näin joskus. "
Okei, nyt olen taas viisaampi. Eihän siinä sitten mitään. Minä kun luulin, että nuo ovat huonoja tapoja ja arveluttavaa käytöstä, mutta se onkin ihan normaalia käytöstä jokaiselle lapselle. Eiköhän anneta heille vielä jätskiä kiitokseksi normaalista käytöksestä.
Näin.
Kiroileminen, töniminen, haistatteleminen ovat lapsilla ihan tavallisia toimintoja, mutta eivät toki hyväksyttäviä.
Mutta eikös kasvatus ole juuri sitä, että ohjataan lapsia hyvien ominaisuuksien tekemiseen ja kitketään heistä huonoa käytöstä pois. Kun ope kylvät kukkasia tai porkkanoita kasvimaallesi, joudut koko ajan kitkemään sieltä rikkaruohoja, jotta kukkaset loistaisivat kauniina ja porkkanat kasvaisivat hyviksi ja meheviksi. Lasten kanssa on sama homma.
Kun annat lannoitetta kasveillesi, voit ihan hyvin "lannoittaa" jätskillä myös oppilaitasi silloin tällöin normaalista hyvästä käytöksestä.
Vanhemmat kasvattaa, opettajat opettaa. Tämä kai on selviö. Tosin nykyään se taitaa olla niin, että opettajat kasvattaa, opettaa, toimii psykologeina, talonmiehinä, taksikuskeina jne. Oppilaiden vanhemmat puolestaan ovat omassa laiskuudessaan erittäin taitavia sysäämään kaiken tämän omien lastensa kasvatuspuolen opettajan harteille.
Opettajat toimivat ja hoitavat KOULUPÄIVÄN aikana kaikkia lapsilla esiin tulevia tarpeita ja ongelmia. Lapsen omat kasvattajat ja perään katsojat jäävät kotiin ja menevät työpaikoilleen kun lapset lähtevät kouluun.
Kouluyhteisö on lapsen koti päivisin ja lapsille syntyy koulussa eläessään paljon sellaisia asioita, jotka tarvitsevat kasvattajaa, psykologia, vanhemman korviketta varsinkin pienillä lapsilla, talonmiehen homma on itsestään selvä kun monen sadan lapen lauma teutaroi koulurakennuksessa. Poliisin hommiakin joudutaan joskus tekemään. Eli ihan sitä samaa mitä jokainen vanhempikin, tosin vähemmän, koska koululaiset eivät juuri kotona ole kuin läksyt tekemässä ja nukkumassa. Koulussa he viettävät suurimman osana päivästään.
Kukako lannoittaja? Kannattaa palauttaa mieliin entistä usemmin media, musiikki, nuorten lehdet, mainonta, joilla on uskomaton vaikutus lasten ajatusmaailmaan ja käyttäytymiseen. Kun näiden vaikutus tulee koulupäivän aikana lasten käytökseen ja puheisiin, kenen tehtävä on puuttua vääryyksiin koulussa? Vanhemmat ovat poissa, eikä heillä ole tietoa mitä lapset tekevät keskenään. Kotona lapset eivät tuo esiin sitä mitä tuovat koulussa, eikä vanhemmat osaa siten opastaa lastaan.
Voi voi mikä puolustuspuhe... Ja aivan poskelleen... No ei voi mitään...
Kouluyhteisö ei ole mikään KOTI !
Kyllä suututtaa, että aikuiset ihmiset yrittävät kaikin keinoin juosta karkuun omaa kasvatusvastuutaan! Kaikki lapset eivät tutustu sopimattomuuksiin median myötä. Vanhemmat joko sallivat sen tai kieltävät sen!
Ongelma onkin juuri siinä, että VANHEMMAT EIVÄT OLE LASTENSA kanssa. Osuit asian ytimeen. Osa lapsista käy todellakin vain nukkumassa kotona. Valitettavasti! Siitä huolimatta, SINÄ OLET VANHEMPANA VASTUUSSA, miten lapsesi käyttäytyy!
Kuten sanottu lapsista ja puutarhasta näkee, kuinka hyvin rikkatuohot on poimittu pois!
siitä miten lapsi käyttäytyy siellä? Kyllä se on koulussa olevat aikuiset, opettajat (ja avustajat).
Luuletteko te, että kun lapsi tulee koulun porttien sisälle hän lakkaa olemasta alaikäinen lapsi, joka ei tarvitse koko päivänä aikuista? Lapselle ilmaantuu kyky käyttäytyä kuten aikuinen joka kulkee kuten aikuinen robotti lukujärjestyksen mukaan tunnille, välitunnille, tunnille välitunnille. Ei joudu koskaan kahnauksiin tovereiden kanssa, on kehittynyt aikuisen tavoin vuorovaikutussuhteissa. Hänellä on aikuisen muisti ja harkintakyky kaikessa mitä hän tekee.
Siitä vaan istumaan luokassa vuodesta toiseen 45 minuutin pätkissä aina valppaana ja tiedonjanoisena, ottamassa vastaan kiltisti opettajien opetusta. Opettaja vain opettaa, kaikki muu häviää lapsen olemuksesta päivisin kun hän on poissa kotoa.
Kyllä jo vihdoin pitäisi opettajienkin ruveta ymmärtämään se tosiasia, että lapsi yksi -kaksivuotiaasta lähtien käy todella vain nukkumassa kotona suurimman osan vuodesta. Päivähoitoon lähdetään aamulla klo 7 ja palataan kotiin klo 17. Muutaman tunnin kuluttua nukkumaan että taas jaksaa nousta aamulla ylös. Kouluun on lähdettävä vähän jälkeen 7 ja kotiin palataan pisimmän koulupäivän jälkeen 16.
Jokaisella lapsella on kaveripiiri ja harrastuksia, jolloin taas lähdettään pois kotoa. Lapsi joka ei käy missään vaan viihtyy kotona illat, hänet viedään kiireesti psykiatriseen hoitoon!! Vanhemmat eivät nykyään todellakaan ole lastensa kanssa. Opettajatkin ovat enemmän heidän kanssaan päivisin ja kylvävät sekä rikkaruohoja ja hyvää siementä lapsen olemukseen.
Vanhemmat ovat vastuussa lapsestaan aina, mutta opettajat ovat vastuussa lapsesta sitä, mitä hän tekee koulussa kun hän on koulussa. Mistä ihmeestä sellainen käsitys on tullut, että vanhemmat ovat vastuussa lapsen käytäytymisestä koulussa. Ei tämä mielestäni tarkoita sitä, että vanhemmat juoksevat karkuun kasvatusvastuutaan. He eivät vain kertakaikkiaan voi olla lapsensa paimenena koulussa, sitä varten ovat opettajat. Lapset elävät ja sukkuloivat kahdessa täysin erilaisessa elämässä, toisen ovat luoneet vanhemmat ja geeniperimä, toisen ovat luoneet opettajat ja koulu.
Jotenkin minusta tuntuu, että opettajat ovat täysin pimennossa siitä, mitä koulu vaikuttaa lapsen käyttäytymiseen ja muokkaa sitä. Opettajia on opetettu tuijottamaan vain kotiin, kotiiin ja taas kotiin.
Lapset vain kertakaikkiaan ovat sellaisia, että heidän toimintaansa on puututtava sillä hetkellä kun jotain tapahtuu ja se on niiden tehtävä, jotka ovat ottaneet vastuun lapsista sillä hetkellä.
Eikö koulu tuota koskaan rikkaruohoja lapsen elämään? Ei se ole paratiisi maan päällä. Vanhem pienko kitkettäviksi opettajat laittavat koulunkin tuottamat rikkaruohot ?????
Olen sitä mieltä, että kyllä vanhempien pitää ottaa se vastuu lapsestaan, oli hän missä tahansa. Totta kai koululle kuuluu lapsen turvallisuus ja oleminen koulussa, mutta varsinainen kasvatusvastuu säilyköön edelleen kodilla. Opettaja tietenkin ohjaa käytöstä oikeaan suuntaan tarvittaessa koulussa, mutta kyllä sinä olet se, joka eniten niitä käytöstapoja ja lapsen persoonallisuutta muovaa. Tiesithän, että lapsen persoonallisuus kehittyy pääasiallisesti lapsen kuuden ensimmäisen elinvuoden aikana?
Kun nyt tuohon ajan laskemiseen lähdit, niin oletko miettinyt kuinka vähän aikaa sillä opettajalla siellä koulussa oikeastaan onkaan sinun lastasi varten? Lapsi on koulussa keskimäärin 5 tuntia päivässä. Jos luokalla on 30 lasta (niin kuin meidän kunnassamme nykyisin melkein joka luokassa on), niin opettajalle jää yhtä oppilasta kohden 2 min/tunti. Päivässä tämä tekee 10 min/oppilas, paitsi että tuosta ajasta pitää miinustaa vielä se opettamiseen kuluva aika. Ei siinä kovin yksilöllisesti niitä rikkaruohoja kitketä, kyllä se on opettajan käytettävä joukkotuhoaineita enemminkin. Vanhemmat sitten kotona kitkeköön yksilöllisemmin.
Minusta on surullista, jos sinulla ei ole lapsellesi edes sitä viittäkymmentä minuuttia viikossa henkilökohtaista aikaa, minkä opettaja maksimissaan kykenee lapsellesi tarjoamaan. Jos näin on, niin lienee paikallaan katsoa peiliin, eikä osoitella sormella koulun ja opettajien suuntaan. Sinun lastesi tulisi olla osa sinun elämääsi, opettaja tekee vain työtään, hänen elämänsä on muualla ja hänellä saattaa jopa olla kotona ne omatkin lapsensa huolehdittavanaan.
HEI HEI HEI!!! Nyt mennään jo ihan eri asioihin. Tässähän piti keskustella siitä, saako kameravalvonta kannatusta, ei siitä, kasvattaako koulu vai vanhemmat lapsia. Ihan hyviä asioita nuokin kyllä. Mutta miten on, psykologi tai joku muu ammatti-ihminen tarkkailemaan tarvittaessa luokassa vallitsevaa tilannetta, jolloin ei opettaja eikä oppilaat tiedä, missä vaiheessa heitä tarkkaillaan, vai onko todella huono idea?
Kannatan ehdottomasti kameraa luokkaan. Samalla näkisin kuka häiritsee kun selkäni luokalle käännän.
en lukenut tuossa välissä olevia viestejä,
mutta koulun piha-aluetta vartioimaan kamera pitäisi laittaa, kiusaamisia estämään ja niistä näkisi kuka teki ja mitä. Sitten vasta kuvat tarkistettaisiin jos olisi aihetta, ei menisi turhaksi kyttäilyksi.
helppo keino puuttua koulukiusaamiseen. Luokissa, ehkä, kamerat hyvä asia, mutta hieman kyllä arveluttaa.......