hei!
osaisiko täällä joku kertoa kouluavustajan työstä? mitä vaatii? millainen koulutus, riittääkö peruskoulu työhän perehdyttäminen? millainen työtilanne ja palkkaus?
olen tällä hetkellä täysin eri alalla toimiva (asiakaspalveluammatti), mutta kouluavustajan työ kiinnostaa kovasti. kokemuksia olisi kiva lukea, kiitos vastaajille!
osaisiko täällä joku kertoa kouluavustajan työstä? mitä vaatii? millainen koulutus, riittääkö peruskoulu työhän perehdyttäminen? millainen työtilanne ja palkkaus?
olen tällä hetkellä täysin eri alalla toimiva (asiakaspalveluammatti), mutta kouluavustajan työ kiinnostaa kovasti. kokemuksia olisi kiva lukea, kiitos vastaajille!
Vastaukset 19
Vanhimmat
Kouluavustajan työhön ei ole mitään koulutusvaatimuksia. Yleensä näiden palkan maksaa kela, eli ovat jonkinsortin työllistettyjä. Siis palkka on huono.
Usein kouluavustajat ovat juuri ylioppilaiksi kirjoittaneita, pitävät välivuoden ja hakevat muualle opiskelemaan.
Koulunkäyntiavustajan työhön sitten yleensä jo vaaditaankin kka:n tutkinnon suorittamista. Oppisopimuksellakin sen voi suorittaa. Palkka on huono, mutta työ on mukavaa. Ja päiväaikaan, joka on iso plussa.
mitä eroa on kouluavustajalla ja koulunkäynnin avustajalla?? :O
Kouluavustaja on kouluttamaton alasta kiinnostunut henkilö, mutta koulunkäyntiavustajalla on ammattiin pätevöittävä tutkinto (koulunkäyntiavustajan ammattitutkinto tai lähihoitaja). Työ on samanlaista mutta palkka kouluttamattomalla vähän huonompi.
kouluavustajan ja koulunkäyntiavustajan työ ei ole tai ei pitöisi ainakaan olla samanlaista. Kouluavustajina on usein nuoria, ammattiin kouluttamattomia henkilöitä, jotka tekevät kaikenlaista puuhaa koululla. Monistavat, valmmistelevat opettajan ohjeiden mukaan tunteja, keittävät kahvia :), vievät oppilaita hammaslääkärille, auttavat tunneilla esim. alkuopetuksessa sitoen luistintennauhoja, laittavat lankaa neulansilmään... jne. eli toimivat yleensä yleisopetuksessa useamman opettajan apuna, eri luokissa ja eri tunneilla, sekä ovat koulun korvaamattomia jokapaikanhöyliä.
Koulunkäyntiavustajat taas työskentelevät erityisopetuksen puolella ja ovat joko tietyn oppilaan henkilökohtaisia avustajia tai sitten tietyn erityisluokan luokkakohtaisia avustajia. Koulunkäyntiavustajat ovat mukana oppilaan vieressä tunneilla, mukana välitunneilla, ruokailussa jne. oppilaasta ja tarpeista riippuu millaisia asioita KKA tekee. KOulunkäyntiavustajat voivat myös valmistella tunteja tms. mutta VAIN jos aikaa jää oppilaan lähdettyä koulusta. Meidän koulussa koulunkäyntiavustajat ovat kaikki koulutettuja ja he huolehtivat myös iltapäivätoiminnasta.
Terv. Erkkaope
Myös koulunkäyntiavustaja voi toimia yleisopetuksen puolella. Kouluavustajan työ on lähinnä opettajan (tai yleisesti koulun)avustamista, koulunkäyntiavustajan työ on oppilaiden sekä välillä opettajienkin avustamista. Kouluavustajan ja koulunkäyntiavustajan työ yleensä sekotetaan keskenään ja yleisesti mediassakin puhutaan kouluavustajan työstä vaikka tarkoitetaan koulunkäyntiavustajan työtä. Itse kun olin aikoinaan koulunkäyntiavustajana (sekä yleisopetuksessa että erityisopetuksessa), pidettiin yleisesti sitä ajatussuuntaa yllä, että kouluavustajan työtä ei varsinaisesti ole edes, vaan kysymys on siis koulunkäyntiavustajan työstä (ovatko ajat muuttuneet vai sekoitetaanko nämä kaksi keskenään niin yleisesti, niin sitä sitten en tiedä).
Koulunkäyntiavustajan palkan yleensä maksaa kunta, toki osa on näistä tukityöllistettyjä ja on huonompi palkka. Työ on henkisesti antoisaa ja mukavaa, suositttelen, vaikka palkka ei tosiaan ole mikään päätä huimaava. Ja niin, itse pääsin aikoinaan alalle ilman koulunkäyntiavustajan tutkintoa (olin tuolloin ylioppilas) ja toki jos ei muodollisesti päteviä ole, palkataan se muodollisesti epäpätevämpi, mikäli muuten on alalle sopiva ja motivoitunut.
Tuo on kyllä aika tiukka ajatus, että koulunkäyntiavustajat voisivat valmistella tunteja. Olen jyrkästi eri mieltä! He voivat toteuttaa opettajan valmistelemia tuntisuunnitelmia, mutta tuntien suunnitteluun heillä ei ole koulutusta eikä tietotaitoa. Sen kertoo sekä terve järki että arkikokemus.
Ja tämän sanoo pitkälinjan erkkaope, joka tekee töitä monien koulunkäyntiavustajien kanssa hyvässä yhteistyössä.
Ihan totta puhut. Onhan se nyt ihan mahdoton ajatus, että kykenisi ilman yliopistokoulutusta harkitsemaan erinäisiä vaihtoehtoja oppitunnin toteuttamiselle... Kykenisi huomioimaan mitään muuta kuin että kunhan nyt saa läpivietyä sen n. 45 -minuuttisen tuokion...
Heh, mitenkähän sitten voidaan koulunkäyntiavustajia käyttää opettajien sijaisina...
Äkillinen sairaus voi olla mahdollinen myös opelle, silloin on koulun laitettava KKA open tilalle...
eli eivät siis itse SUUNNITTELE vaan valmistelevat, esim. kun opettaja pyytää hakemaan/etsimään tunnille välineitä koulunkäyntiavustaja ne hakee, kun kerrotaan MITÄ välineitä tarvitaan, esim mitkä soittimet haetaan luokkaan. Samoin joskus on jonkinmoisia valmisteluja käsityö tai kuvistunnille, leikataan vaikka tietynkokoisia kangaspaloja isommasta kankaasta, laittaa luokan kuntoon jos tarvitaan muunlaista sosiaalimuotoa kuin omat pulpettipaikat jne. Tätä tarkoitin kun kirjoitin että KKA tai KA valmistelee tunteja opettajan ohjeiden mukaan.
nyt niin ylivoimaista ole
Paskantärkeä pilkunviilailu on ainoa asia mihin muut kuin opettajat eivät pysty.
Aivan samaa mieltä kanssasi. Ja jos on koulussa ei niin itseään korostavia opettajia, hyvässä lykyssä kka voi ehdottaa omia inspiraation lähteitä tunneille (itseltäni on ainakin monta kertaa kysytty ideoita, vaikka kka olen ollutkin)...Ja ei se suunnittelu nyt niin kovin vaikeata ole tosiaankaan, jos on asiasta vaikkapa harrastuneisuutta tai kykyjä. Toisinaan "kaavoihin kangistuneet" opettajat haluavatkin "ulkopuolisilta" uusia ideoita.
No se on ihan totta. Harrastuneisuutta osoittavat koulunkäyntiavustajat vain hommiin, niin ei tarvita kouluissa opettajia ollenkaan. Koulutuskin kun on niin laaja-alainen, että sillähän opettaa aineen kuin aineen, kunhan on vain kiinnostunut aiheesta.
Ammatillinen suhtautuminen oppituntien suunnitteluun onkin ihan turhaa tärkeilyä. Kyllähän tuon 45 minuuttisen nyt hoitaa vähemmälläkin. Sanotaan vaan oppilaille, että kirjat esille, sivu 5 ja ryhdytte lukemaan. Eihän tuohon tarvita kuin oikeaa asennetta...
Ja nyt sitten minun oikea mielipiteeni: On neljänlaista tietoa. Yksi näistä on se, kun ei edes tiedä että ei tiedä.
ja oman arvon jatkuva ylistys johda mihinkään.
Jostain syystä jotkut opettajat eivät tajua, että muutkin ihmiset osaavat jotain.
Onneksi työyhteisömme opettajat osaavat tehdä yhteistyötä myös tavisten kanssa.
Eikös hyvä yhteistyö ole mielummin sitä, että työparit hoitavat oman roolinsa ja ammattitaitonsa mukaiset hommat kuin, että pätemistä pitäisi hakea toisen töiden tekemisestä?
kiitos vastauksistanne!!! ihanaa kun on ihmisiä jotka jaksavat antaa asiallisia vastauksia, kiitos. monet kirjoittivat, että "palkka ei ole hyvä", "palkkaus on huono" tms. mutta osaako kukaan arvioida jotain summaa? mitä siis tienaa kuukaudessa? ja jos nyt sitten puhutaan kolunkäynninavustajan palkasta? asun turun seudulla, jos sillä on jotain väliä :) kiitos jälleen!
perustunti: 8,50 euroa pieni lisä, jos olet suorittanut KKA.n tutkinnon. voi nousta tuntipalkka jopa 9.30 euroa. työtunteja keskim. 25-30h/vko..että sillee..
Hinnoittelunkohdan mukainen vähimmäisperuspalkka kuukaudessa 1.3.2008 1578,84 ja 1.9.2008 lähtien 1616,73. Harvat tosin tekevät tuota täyttä työaikaa.
Totta kai avustaja voi toimia myös yleisopetuksessa, esim. henkilökohtaisena avustajana erityistä tukea tarvitsevalle oppilaalle, jonka opetus kuitenkin voidaan (nimenomaan avustajan tukemana) järjestää yleisopetuksessa. Tai yksittäisillä yleisopetuksen tunneilla niiden oppilaiden kanssa, joilla joidenkin oppiaineiden/aineen tavoitteita on yksilöllistetty tai oppilas on muun tuen tarpeessa, esim. välitunneilla, siirtymätilanteissa jne.
Mikä kumma se on että tästäkin viestiketjusta saatiin aikaiseksi tuollainen helkkarinmoinen kinastelu työntekemisestä.
Alkuperäinen kysymys koski kka:n työtä, koulutusta ja palkkausta. SIIS selkeä kysymys.
Mutta ihmettelen mistä nämä myrkynkeittäjät taas lennähti tänne ketjulle ja näyttää siltä että niitä löytyy molemmista ammattikunnista.
Itse työskentelen erityisopettajan kanssa ja meillä on puhumattakin selkeä työnjako luokassa.
Mikä ihme siinä mättää ettei kyetä näkemään sitä omaa roolia kun joka tapauksessa työtä tehdään niiden lasten hyväksi ja oppimisen ja kasvatuksen eteen päin viemiseksi.
Onko kyse heikosta itsetunnosta vai mistä????