Oppilaitosten opetuksen tasosta tulisi olla julkisesti saatavilla olevaa tietoa.
Tieto ei olisi ensisijaisesti tarkoitettu oppilaitoksille vaan oppilaitoksiin hakeville.
Vertailtavista oppilaitoksista olisi saatava tieto miten niistä valmistuneet ovat työllistyneet taikka saaneet jatko opinto paikkoja. Työllistymistä vertailtaessa tulisi selvitä työllistyykö koulutusta vastaavaan työhön, miten pian valmistumisesta ja kuinka pitkäksi ajaksi. Jos valmistumisen jälkeen jatkaa opintoja, tulisi selvitä missä useimmat jatkavat opintojaan tai missä valmistuneen opinnot parhaimmin huomioidaan korvaavina opintoina.
Ymmärrän että useimmissa oppilaitoksissa ei oppilaitosten vertailusta pidetä. Jos olen oikein ymmärtänyt useimmat opettajat eivät ole kovinkaan kritiikin kestäviä ja ottavat hyvinkin henkilökohtaisesti oppilaitoksiinsa kohdistuneet arvostelut.
Tosi elämässä asiat ovat kuitenkin toisin. Yritykset (oppilaitokset) ja työntekijät (opettajat) ovat palveluiden hankkijoita eli asiakkaita (oppilaita) varten. Yritykset kilpailevat keskenään yrittäen tarjota toinen toistaan parempaa palvelua ja asiakkaat hankkivat palveluja sieltä mistä sitä parhaiten saavat.
Näin ollen Yrityksissä työskentelevät joutuvat kilpailemaan ammattitaidoillaan saadakseen työtä parhaimmin menestyvistä yrityksistä. JNE. kyllähän te tiedätte miten markkinat toimivat.
JOTEN.
Oppilaitosten tulisi toimia samoin. Ja se ei ole mahdollista ilman riippumatonta tahoa joka vertailisi vuosittain oppilaitoksia ja samalla aiheuttaisi oppilaitosten välistä kilpailua. Kova kilpailu veisi mainetta oppilaitoksilta joilla on katteettomia tulevaisuuden kuvia. Myös oppilaitosten rahoitusta voitaisiin sitoa oppilaitosten tulokseen, tuloksen ollessa koulutusta vastaavaan työhön nopeasti työllistyviä oppilaita.
Tieto ei olisi ensisijaisesti tarkoitettu oppilaitoksille vaan oppilaitoksiin hakeville.
Vertailtavista oppilaitoksista olisi saatava tieto miten niistä valmistuneet ovat työllistyneet taikka saaneet jatko opinto paikkoja. Työllistymistä vertailtaessa tulisi selvitä työllistyykö koulutusta vastaavaan työhön, miten pian valmistumisesta ja kuinka pitkäksi ajaksi. Jos valmistumisen jälkeen jatkaa opintoja, tulisi selvitä missä useimmat jatkavat opintojaan tai missä valmistuneen opinnot parhaimmin huomioidaan korvaavina opintoina.
Ymmärrän että useimmissa oppilaitoksissa ei oppilaitosten vertailusta pidetä. Jos olen oikein ymmärtänyt useimmat opettajat eivät ole kovinkaan kritiikin kestäviä ja ottavat hyvinkin henkilökohtaisesti oppilaitoksiinsa kohdistuneet arvostelut.
Tosi elämässä asiat ovat kuitenkin toisin. Yritykset (oppilaitokset) ja työntekijät (opettajat) ovat palveluiden hankkijoita eli asiakkaita (oppilaita) varten. Yritykset kilpailevat keskenään yrittäen tarjota toinen toistaan parempaa palvelua ja asiakkaat hankkivat palveluja sieltä mistä sitä parhaiten saavat.
Näin ollen Yrityksissä työskentelevät joutuvat kilpailemaan ammattitaidoillaan saadakseen työtä parhaimmin menestyvistä yrityksistä. JNE. kyllähän te tiedätte miten markkinat toimivat.
JOTEN.
Oppilaitosten tulisi toimia samoin. Ja se ei ole mahdollista ilman riippumatonta tahoa joka vertailisi vuosittain oppilaitoksia ja samalla aiheuttaisi oppilaitosten välistä kilpailua. Kova kilpailu veisi mainetta oppilaitoksilta joilla on katteettomia tulevaisuuden kuvia. Myös oppilaitosten rahoitusta voitaisiin sitoa oppilaitosten tulokseen, tuloksen ollessa koulutusta vastaavaan työhön nopeasti työllistyviä oppilaita.
Vastaukset 3
Vanhimmat
Heh et taida tietää että oppilaitokset tekevät juuri tuota? Yliopistoissa ja AMK:issa seurataan työllisyyttä muutama vuosi opintojen päättymisen jälkeen.
Edistystä. Miten yhtenäistä se mahtaa olla oppilaitosten kesken? Vai onko jokaisella "oma lusikka sopassa"? Itselläni on ilmeisesti ollut liian huonoja kokemuksia oppilaitoksista. Ei olisi kannattanut hankkia työtä kesken koulun kun oli vielä opinnot kesken. Sitä tulikäytä liian kriittiseksi kun huomasi opetuksen olevan kaukana siitä mitä työelämässä vaaditaan. Eipä tullut pudottua korkealta, kun oli jo jalat maassa:)
Pelkkä työllisyyden seuraaminen ei kylläkään ihan riitä. Varsinkin jos ei kiinnitetä huomiota siihen, ovatko valmistuneet koulutusta vastaavassa työssä vai eivät. Ja eivät taida ne opetuksen tason mittarit ihan toimia ainakaan kaikkien koulujen kohdalla noissa vertailuissa. Arvostellaan sen mukaan, millaista 'hienoa' learning by doing-toimintaa tai miten monenlaisia kursseja oppilaitoksessa järjestetään, mutta tämän 'hienon' toiminnan käytännön tasosta ei arvioijat tiedäkään mitään. En mainitse nimeltä käymääni oppilaitosta, joka sai perusteetonta kehua 'työelämän läheisestä' opetuksestaan, vaikka mieli kyllä tekisi mainostaa puljua varoittavana esimerkkinä.