Perusopetuslain mukaan koululaiselle saa antaa maksimissaan kaksi tuntia jälki-istuntoa koulun järjestyssääntöjen rikkomisesta. Olen kuullut ja lukenut, että nykypäivän peruskoululaiset eivät pidä jälki-istuntoa, edes sitä kahden tunnin mittaista, kovinkaan kummoisena rangaistuksena. Monen oppilaan asenne jälkkään tuntuu olevan: istutaan nyt kun tuo kerran niin tahtoo. Olen myös kuullut / lukenut, että valvova opettaja on usein yhtä turhautunut kuin istuntoa suorittavat oppilaat, koska tietää että suurin osa ei ota rangaistuksesta opikseen, vaan ovat ennen pitkää taas samassa tilaisuudessa.
Onko jälki-istunto nykymuodossaan tullut tiensä päähän? Mitä hyötyä on 'rangaistuksesta', joka ei toimi? Sen enempää oppilaiden kuin opettajienkaan mielestä. Pitäisikö ns. viikottaiset / kuukausittaiset jälki-istuntotilaisuudet, johon kaikki 'pahantekijät' saapuvat suorittamaan rangaistustaan poistaa ja ottaa käyttöön systeemi, jossa jokainen jälki-istunnon saanut oppilas istuisi sen samana päivänä, vaikka yksin, opettajan valvovan silmän alla?
Vai pitäisikö jälki-istunnot korvata opettajan ja oppilaan välisillä, ns. kasvatuskeskusteluilla. Joissain kouluissa on jo tehtykin näin. Pitäisikö tästä tulla yleinen käytäntö kaikissa suomen peruskouluissa?
Onko jälki-istunto nykymuodossaan tullut tiensä päähän? Mitä hyötyä on 'rangaistuksesta', joka ei toimi? Sen enempää oppilaiden kuin opettajienkaan mielestä. Pitäisikö ns. viikottaiset / kuukausittaiset jälki-istuntotilaisuudet, johon kaikki 'pahantekijät' saapuvat suorittamaan rangaistustaan poistaa ja ottaa käyttöön systeemi, jossa jokainen jälki-istunnon saanut oppilas istuisi sen samana päivänä, vaikka yksin, opettajan valvovan silmän alla?
Vai pitäisikö jälki-istunnot korvata opettajan ja oppilaan välisillä, ns. kasvatuskeskusteluilla. Joissain kouluissa on jo tehtykin näin. Pitäisikö tästä tulla yleinen käytäntö kaikissa suomen peruskouluissa?
Vastaukset 24
Vanhimmat
määrätä oppilaan erottamista 2-3pvä koulusta ja ilmoittamista vanhemmille.
Mikäli ei tehoa niin rehtori ottaisi järeämmät aseet käyttöön ja erottaisi koko oppilaan.
Nyt koulukiusaaminen ja häiriköinti saa jatkua kun ei muuta kuin lässytetään, ettei saa tehdä niin ja näin.
nykyään jos jälki-istunto suoritettaisiin ENNEN koulun alkua tai jokin työtehtävä. Eiköhän se tuntikin olisi siivoojan apuna paljon tehokkaampaa ja tietty homma tarvisi olla urakkaluonteinen..
Jälki-istunnot pidettäisiin perjantai, tai jopa lauantai iltapäivisin. Varmasti kirpaisisi, kun joutuisi jäämään viikonloppua vasten suorittamaan rangaistustaan. Tai joutuisi viikonloppuna saapumaan koululle jälki-istuntoon.
Ketä niillä olisi tarkoitus rangaista? Opettajia vai? Mitäs luulet, kuinka moni opettaja olisi halukas lauantaina valvomaan jälki-istuntoa? Mitään palkkaa kun opettajille ei noista valvomisista ja kasvatuskeskusteluista makseta...
Tää vois oikeesti toimia. Sinne vaan siivoojan kanssa vessoja kuuraamaan! Ja tuntia enne kuin koulu alkaa!
Kyllä se jälki-istuntojen valvominen on opettajien, ei siivoojien tehtävä.
Tämä nyt ei varsinaisesti liity mihinkään, mutta liittyy kuitenkin... Eli muistutetaan vielä, että opettajathan valvovat jälki-istuntoja (yleensä) palkatta!
Kuinka monta tuntia viikossa sinä olisit valmis tekemään ylitöitä PALKATTA kurittomien ja huonosti kasvatettujen kakaroiden vuoksi?
Niin, eipä makseta. Eikä kyllä maksettaisi siivojillekaan.
Tämäkin on vähän ammatinvalinta kysymys. Kyllä jokainen, joka opettajaksi ryhtyy, tietää että työhön sisältyy paljon varsinaisen duunin ulkopuolista, palkatonta puuhaa. Jälki-istuntojen valvomiset, kokeiden korjaamiset kotona, oppituntien valmistelut.
ope tietty valvois vieressä, että työ tulee tehtyä, aivan samoin kuin jälkkärissäkin. Ei tietty siivooja siitä vastais, vaan opastais vain että miten siivouksen tulee sujua!
Opettajien palkkaan on laskettu mukaan ne kotona tehtävät tuntien suunnittelut, kokeiden korjaamiset yms. ja myös ne jälki-istunnot!!!!
Varsinaista opetustyötä eli oppituntien pitämistä ei kait opettajilla ole 40 h/viikko. Lisäksi niillä on pitkät lomat. Eli kyllä täytyyy jaksaa vähän niitä jälkkäreitäkin valvoa!!!
Paskapuhetta. Et tiedä opettajien palkoista yhtään mitään, joten anna olla...
Tuossa mitä sanoit, niin meni suurin piirtein kaikki päin mäntyä, mutta ihan hyvä yritys... hah.
Mikä tuo 40h/viikko on? Mistä sen repäisit? Miten se tähän liittyy? Pitkät lomat? Kateus? Opettajien pitkät lomat ovat muuten periaatteessa palkatonta, tiestitkös sen?
Ääh... en jaksa vääntää asiasta tietämättömien kanssa...
kanssa? Kuka siellä oikein vääntää ja mitä. Jos kerran tiet opettajien palkkauksesta niin mikset kerro tietämättömälle?
Ja jos olet itse opettaja, niin ihmettelen suuresti, että millainen sellainen!
T. Sivusta seuraaja
on ihan turha istuttaa samoja jannuja päiviästä toiseen samoista asioista. Kannatan myös siivojan mukana kulkemista tai jotain muuta hommaa, josta oikeasti on jotain hyötyä.
kaupanpäälle!
Jälki-istunto on kyl vanhanaikainen, mutta! Jospa se keskustelija olisikin ULKOPUOLINEN konsultti, EI koulun väkeä lainkaan?
Kotiin lappu ja "palaveri huomenna kello 8.00"
Kyllä itse uskon, että jälki-istunto on niin tylsää, että se tehoaa. Ainakin minun kouluaikana eli noin kymmenen vuotta sitten oli. Miksi se olisi muuttunut siitä mukavammaksi? Varma en tosin ole. Tuo siivoojan mukana kulkeminen ei valitettavasti onnistu. Siivoojan toimenkuvaan kun ei kuulu koululaisista huolehtiminen.
Omista koulu ajoistani on nyt yli viisi vuotta ja jo silloin jälki-istunto oli hyödytön. Itse istuin siellä usein eikä oikeastaan haitannut. Samoin moni muu, eräs jopa jokaisena perjantaina koko yläasteen. En osaa sanoa mikä auttaisi mutta ei jälki-istunto.
Lievällä kauhulla olen kuunnellut oman ekaluokkalaisen kertomuksia heidän koulupäivistään. Opettajalla tuntuu menevän merkittävä osa päivästä näitten pikku kullanmurujen paimentamiseen ja käytöstapojen alkeiden opettamiseen. Ja kerrasta toiseen on pahanteossa nämä samat nimet. Kuka saa raivarien luokassa ja heittelee kirjat ja kynät, kuka menee ja pamauttaa kaveria nyrkillä kylkeen ja sitten kolmas sankari ei vaan osaa pitää suutaan kiinni opetuksen aikana. Ja huom. poikani on ihan tavallisella luokalla, ei erityisryhmässä mihin ilmeisesti kootaan nämä levottomimmat tapaukset. Itse kävin ala-astetta -80-luvulla eikä silloin tapahtunut mitään vastaavaa. Yksi poika häiriköi ja hänet siirrettiin tarkkiksella, muuten oli rauhaisaa.
"Vai pitäisikö jälki-istunnot korvata opettajan ja oppilaan välisillä, ns. kasvatuskeskusteluilla."
Kasvatustako häiriköille? Vai ehkä sittenkin häiriköiden vanhemmille? Useilla tuntuu olevan niin hukassa nää kasvatusasiat tai sitten omaa kullannuppua ei vaan enää haluta/jakseta kieltää. Lapsi istuu päivät koulussa ja illat pleikan ääressä. Viikonloppuisin sitten kiidetään harrastuksesta toiseen, kun naapurin Maijakin harrastaa balettia ja Matti pelaa futista. Viesti reissuvihossa ei ehkä enää jaksa pysäyttää miettimään, miten lapsella menee ja missä mättää. Ja onhan se toki paljon helpompaa lykätä lapsen kasvatus toisten riesaksi: ensin päiväkodin, sitten koulun. Kasvatuskeskustelu lapsen kanssa on toki paikallaan varsinkin jos opettaja kokee sen tuovan muutosta. Itse käyn poikani kanssa paljonkin näitä kasvatuskeskusteluja: miksi teit niin? mitä siitä seurasi? mikä meni pieleen? miten sen voisi tehdä toisin? miltä kaverista tuntui kun teit niin? miltä sinusta tuntuu?
Työnteko pelkän istumisen sijaan voisi olla hyväkin opetus näille häirikkölapsille. Sellaisia paikkoja voisi olla esim. siivoojan mukana kulkeminen ja auttaminen, keittiölle kattiloiden pesuun, läheiseen päiväkotiin auttamaan pieniä pukemisessa tms. Toki jokaiselle lapselle rangaistus iän ja kehityksen mukaan. Tämähän tietenkin vaatisi yhteistyötä ja sitoutumista laajalla rintamalla. Jos pelkkä jälki-istunto ei auta niin pakko kai siinä on keksiä uusia tapoja opettaa lasta.
kiusatun rooliin...Tietty tuntimäärä tulisikin jonkinlaista "draamaa" ja molemmat näyttäisivät luovin keinoin,yhdessä miettien mikä tilanteeseen on johtanut.Harvoin kukaan kiusaa kaveria,jonka kanssa on jakanut,jotain eritystä!?
Kotikasvatuksessa pieniä lapsia joskus laitetaan arestituoliin istumaan esimerkiksi siten, että pitää istua tuolilla hiljaa minuutti per ikävuosi. Jossakin käytetään myös nurkassa seisottamista hetken ajan. Näitä ojentamiskeinoja käytetään yleensä eskari-ikäisiin tai selvästi alle murrosikäisiin lapsiin.
Murrosikäisille kotikasvatuksessa koulun jälki-istuntoa vastannee kotiaresti. Kotiaresti ei yleensä tarkoita sitä, että nuoren pitää istua kotona tietyssä paikassa toimettomana tietty aika.
Koulun jälki-istunto muistuttaakin siten jossain määrin enemmän pienten lasten arestituolirangaistuksia. 15-vuotias oppilas istuu jälki-istunnossa hiljaa 2/4/6/8 minuuttia per ikävuosi riippuen jälki-istunnon pituudesta (½, 1, 1½ tai 2 tuntia).
En ole kuitenkaan juuri kuullut kenenkään yläkouluikäisen valittavan, että jälki-istunnossa heitä kohdellaan kuin eskari-ikäisiä lapsia. Monet valitsevat vanhanaikaisen paikalla toimettomana istumisen jälki-istunnon suoritustavaksi mieluummin kuin kasvatuskeskustelun, työpalvelun tai aineen kirjoittamisen.
Jälki-istunnoilla tuskin poistetaan myöhästymisiä, koulun alueelta poistumisia ja muita sääntöjen vastaisia toimintoja. Uskon kuitenkin, että jälki-istunnoilla on niihin nähden kokonaisuutena enemmän hillitsevää kuin provosoivaa vaikutusta.
Ehkä olisi itse kullekin terveellistä joskus vain istua paikalla tekemättä mitään. Ajatuksen vapautta ei kukaan kahlitse.
vilkkaan lapsen kanssa ei istuta peukalo keskellä kämmentä.eikä paikallaan ainakkaan kovin kauaa.terapiat on parhaita,isommillekkin ryhmille,jopa perheterapiaa,
On "jälkkärissä" miltei päivittäin..
(1 luok!.)
" Ei jaksa tehdä tunnilla..."
Eikös se ole hyvä, että opettajat huolehtivat lapsestasi?
Jos ei tee tunnilla tehtäviä tai laiskottelee tai häiritsee muita, niin hyvähän se on että jää koulun jälkeen tekemään ne tehtävät, mitkä muut ovat jo tehneet. Usein lapsi tekee kahdenkesken helpommin tehtäviä kuin suuressa ryhmässä.
Silloin kun itse kävin koulua (ala-aste) jälkkärit olivat nolouden huipentuma. Oli aivan kauhean noloa jäädä jälkkäriin! No sitten olikin eri ääni kellossa ylä-asteella. Mitä enemmän sai jälkkäreitä, sitä kovempi oli ja sitä enemmän niillä leuhkittiin!
Mielestäni tuollainen keskustelu olisi varmasti hyvä vaihtoehto! Mutta minkäs teet, jos vanhemmat eivät ole samaa mieltä kultamussukoidensa tekosista!Meilläkin päin vanhemmat lähettelevät koululle lappuja, että kyllä meidän Kalle saa polttaa tupakkaa! (huokaus)
Jotain pitäis kyllä tehdä....Lakia muuttaa, ehkäpä, en tie!
Lainmuutoksella pitäisi sallia se, että opettaja saa ottaa ja antaa selkäsaunan tuhmalle oppilaalle. Ei muuta kuin haistattelija koko luokan nähden opettajan pöydälle mahallee, kunnon selkäsauna karttakepillä ja sitten lopputunniksi nurkkaan häpeämään. Vanha konsti on paremi kuin pussillinen uusia!
Ensi vaaleissa äänestän sitä, joka kannattaa tällaista lakimuutosta.