restonomin papereilla 0-2 luokan opeksi? Onkohan mitään saumaa päästä?
kannattaako hakea
restonomi
181113
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Turvaa tilisi vahvistamalla puhelinnumerosi. Voit silloin palauttaa unohtuneen salasanan tekstiviestillä.
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 18
Vanhimmat
Kuvitteletko, että opettajan hommat on jotain, mitä kaikki muut voivat hoitaa toisella kädellä, kun oman alan hommia ei riitä? 0-2 luokilla kyllä haasteita ja töitä riittää, vaikkeivat opetettavat asiasisällöt ole kovin haastavia. Toisekseen kaikille opetusalan ammattilaisillekaan ei alan töitä riitä. Tietysti sinulla voi olla saumaa kunnissa, jonne kukaan ei halua mennä tai niissä paikoissa, jotka suosivat täysin epäpäteviä, koska heille voi maksaa vähemmän.
oman alan töitä, mut jos just asuu sellaisessa "tuppukylässä" missä töitä ei ole, niin miksi ei vois hakea sitä mitä on tarjolla?!?!?
Eihän sulla mitään pelättävää ole jos olet pätevä opettaja!
Minustakin on "tulossa" pätevä opettaja JOSKUS!
Toivottavasti piaan!! Ja työkokemus olis tarpeellinen mullekkin!
varmaan hakea sitä työkokemusta ensin vaikka ylemmiltä luokilta, koska siellä ei voi enää tehdä niin paljon vahinkoa.
Alkuopetus on kaikkein kriittisin vaihe koulutiellä, ja minä vanhempana olisin suorastaan järkyttynyt, jos omaa ekaluokkalaistani tulisi opettamaan joku pystymetsästä otettu tyyppi, jolla ei ole mitään koulutusta tai kokemusta alalta! Ja itse en uskaltaisi lähteä ekaa luokkaa opettamaan, vaikka olenkin pätevä ja kokenut opettaja. Et tunnu suhtautuvan asiaan sen vaatimalla vakavuudella.
enkä yhtään aliarvio opetuksen haastavuutta.
Itsellänikin on ala-asteikäinen lapsi ja "kotiopetuskin" on jo aika-ajoin haastavaa.
Aloitan mielelläni opetustyöt vaikka aikuisten parissa, mut tiedättehän itsekkin että toiveet ei mene aina oman tahdon mukaan. Paikkoja kun ei vain yksinkertaisesti ole!
olen huomannut, että paikkoja ei aina ole auki alallanikaan, joten joudun välistä menemään muihin töihin. Menkää te epäpätevät sitten vaan opettamaan.
voisi tarkoittaa myös sitä, että ei hae sellaisiin töihin, joissa tuottaa enemmän haittaa kuin hyötyä.
nyt mä sit tiedänkin mitä mä teen! Teille kaikille päteville opettajille vain terveisiä, et tervetuloa tänne "tuppukylään".
Täällä on hyvä asustella, sillä naapuritkin tietää kaikki teidän asiat jo valmiiksi. Ne tuntee teidän ystävät, tuttavat ja sukulaiset. Jos ei aina tiedä et miten mulla menee, niin voi käydä kysymässä naapurilta, sillä naapurit kyl tietää. Täällä muuten sit kans erottuu ne "jyvät akanoista".
Niin ja jos satutaan hakemaan samaa duunupaikkaa niin ei teillä mitään hätää ole, mä kun olen epäpätevä.
Ei pidä ottaa vastaan työtä, jossa voi olla muille haitaksi! Ok, sinä tarvitset työtä, mutta entä luokallinen lapsia? Onko heillä väliä? Menisitkö lääkäriksikin jos päästettäisiin?
siihen työhön minusta ei yksinkertaisesti ole!
toivon sinun päätyvän myös opettajan ammatin suhteen.
vaikka et tunne minua. Mutta opettaja minusta kuitenkin tulee ennemmin tai myöhemmin!
No mutta annetaan asian jo olla. Kaikki me haemme töitä sen mukaan mihin uskomme pystyvämme. Ei siihen itse sitten voi vaikuttaa kenet minnekkin valitaan. Paras voittakoon paikassa kuin paikassa!
Jos kotiopetus on haastavaa niin miten uskot selviäväsi 20-25 samanlaisen kanssa? Entä jos joukossa on luki-häiriöisiä, adhd:ta, oppimisvaikeuksia tms.? Onko koululla PÄTEVÄÄ erityisopettajaa, joka pystyy auttamaan ja antamaan vinkkejä?
Suurin haaste opetuksessa on 0-2 luokilla eli alkuopetuksessa. Silloin vaaditaan pitkää pinnaa, joustavuutta ja luovuutta - perusopetustaitojen lisäksi. Silloin opetetaan lapset koulunkäyntiin (ja lukemaan ja kirjoittamaan), annetaan eväät hyvälle jatkolle tulevina vuosina.
Jokainen meistä osaa varmasti alkuopetuksen asiat, siitä ei ole kyse, vaan siitä, että saat oppilaat oppimaan uusia ja tuntemaan olonsa turvalliseksi ja hyväksytyksi kouluyhteisössä eli luomaan positiivisen asenteen koulua kohtaan. Jos tässä epäonnistuu, sen korjaaminen kestää myöhempinä vuosina pitempään. Opettaminen ei ole niin helppoa kuin monet kuvittelevat!
Itse tulin aineenopettajan pätevyydellä kolmannelle luokalle - ja yllätyin työn haastavuudesta ja erilaisuudesta aineenopettajan työhön verrattuna. Onneksi tukenani oli vanhempi opettaja, jonka avulla selviydyin rankasta vuodesta. Sen jälkeen luin myös luokanopettajaksi (pidän työstäni!) ja kannatan lämpimästi vain pätevien opettajien valintaa pitempiaikaisiin sijaisuuksiin. Lyhyisiin heitä on käytännössä lähes mahdotonta saada.
asiallisesta viestistäsi. Puhuit todella tärkeistä asioista jotka kaikkien opettajien on hyvä muistaa. Tulevana ammattiopettajana otan kaikki kokemuspohjaiset (asialliset) ohjeet opikseni. KIITOS!
Hyvää kevään jatkoa ja Onnea ja kestävyyttä Opettajan työhösi.
sitä työtä. Kuka tahansa rehtori tai sivistystoimenjohtaja ymmärtää, että restonomia ei voida palkata luokkaan.
Varmasti sijaisuuteen hakee joku jolla on edes hieman koulutusta, joten turha odotella liikoja. Ja tiedäthän, että vuoden sijaisuuteen ei lain mukaan SAA palkata epäpätevää, joten se ei ole mahdollista että vuodeksi töitä saisit.
Sinuna koittaisin keksiä oman alan töitä siellä "tuppukylässä", koska opettajana et itseäsi elätä ja sinulla on lapsikin.
Se, että sanot että et lääkärin töitä osaisi hoitaa mutta opettajan homman uskot handlaavasi, niin huonosti menee. Kyllä jokainen osaa opeoppaasta katsoa mitä pitää tietyllä tunnilla opettaa, mutta miten se kaikki muu? Opettajan työ on niin paljon muutakin, kuin että kertoo lapsille miten esim kymmenylitykset menevät.
Voi voi, jos sinä tulisit lapseni luokkaa opettamaan, nostaisin kyllä hälyn kunnassa. Ja ison sellaisen.
Lapsilla on oikeus pätevään opettajaan. Jos päteviä ei ole tarjolla, niin okl-opiskelijoita,aineenopettajia, aikuiskasvatustieteen lukijoita tai muita yliopiston käyneitä tai viime kädessä koulunkäyntiavustajia on varmasti tarjolla ensi hätään.
itsestäsi "tulevana opettajana" jos et ole vielä edes koulutukseen päässyt?
Olen aina ihmetellyt kaltaisisa ihmisiä, jotka puhuvat olevansa jotakin ennen kuin ovat edes opiskelupaikkaa saaneet. Nöyryyden puutteesi kertoo vain tietämättömyydestäsi.
Ikävä todeta, mutta jos sattuu omistamaan suhteita ja muodollisesti päteviä ei ole hakijoissa, niin kyllä restonomikin voidaan palkata. :-( Jos näin kävisi, niin toivoisin, että vanhemmat asiasta meteliä nostaisivat.
Meillä on jonkun alan inssi töissä erityisluokalla, on kuulemma käynyt jotain kursseja opetustaitojen parantamiseksi ja kantapään kautta oppinut aiemmissa paikoissaan. Hänet otettiin, koska oli ennenkin opettanut erityisluokkia eikä edes alan opiskelijoita ollut tarjolla. Suhteilla siis pääsi. Onneksi on ainut epäpätevä koulussamme.
Parhaita oppilaita ei voi estää oppimista, oli ope kuka tahansa mutta heikoimmat kärsivät epäpätevistä eniten.
ps. kannattaa tosiaan restonomin ensin päästä koulutukseen ennen kuin puhuu itsestään "tulevana opettajana". ;)
mut sit riittää. En ala PÄTEVIEN opettajien kans riitelemään. Olen niin sivistynyt!
Opiskelupaikka on TAOKK:ssa! Älkää puhuko potaskaa kun ette tunne ihmistä (kuuluu yleissivistykseen).
Sanoin et olen pätevä enemmin tai myöhemmin, kun en vielä tiedä missä ajassa saan opiskelut suoritettua (1-3 vuotta). On niin kiire näiden opettajan hommien kanssa, mut yhdistän kyllä nämä työt ja opiskelun.
Onnea teillekkin työn etsintään!!!!!!!!!!!!!!
T. Epäpätevä opettaja!!
On jo työpaikka, ei tarvitse toivottaa onnea, kiitos vain. :) Ja pätevänä opettajana eli virka on alla.
TAOKK? Antaa pätevyyden AMMATTIalan opettajaksi (sivuilla sanotaan: järjestää opettajankoulutusta ammattikorkeakoulujen, ammatillisten oppilaitosten ja aikuiskoulutuskeskusten opettajille sekä opettajiksi aikoville), ei siis luokanopettajaksi tai aineenopettajaksi peruskouluun ja lukioon. Joten vaikka sieltä valmistuisit (mikä tietysti on toivottavaa, ammattialatkin tarvitsevat päteviä opettajia) niin sillä et virkaa peruskoulun puolelta saa etkä ole muita epäpäteviä pätevämpi hakija.
Unohda siis haaveesi 0-2lk:n opettajan sijaisuudesta ja etsi alaasi vastaavia opettajan töitä.