mielipidettä kysyn, kun sain eilen soiton lasteni sijaisvanhemmalta.
Asia koski pienemmän lapseni 8 v. koulun käyntiä ja sitä että hänet olisi tarkoitus, jättää ensi syksynä luokalle ja erityisopetukseen(pienryhmä), sekä vaihtaa uuteen kouluun.Syy: Hitaasti oppiminen, tietyissä aineissa. Molemmat tytöt ovat tähän asti olleet samassa koulussa.
Mitä mieltä olette? Onko liian aikaista vaatia, noin pieneltä, kun kuitenkin on oppinut ajan kanssa. 2.5 vuotiaana oltiin huolissaan, puheenkehityksestä ja viivästymisestä, mutta nyt osaa hyvin tuoda asiat esille, joskin miettii, kuten itsekkin teen, ennen kuin tuon asiat esille. Puhumaan lapsi oppi ihan hyvin 3.5 vuotiaana. Mielestäni on vähän liikaa vaadittu.
Tällä sijaisäidillä, kun ei sitä aikaa tunnu olevan lapsen opettamiseen, näin lapset ovat kertoneet ja se on ilmennyt vuosien mittaan. Kun olen tästä koululle kertonut (koulunjohtaja), niin tämä sanoo "ettei usko vanhempien kuulo puhetta, vaan näkemäänsä sijaisvanhempaa ja sen elämää". Tämähän osaa olla, tarvittaessa niin "äidillistä vanhempaa".
Toinen asia on se, että tämä sijaisvanhempi kertoi, että oli tämän "tiedotteen" saanut koululta ja tähän kulisi laittaa hyvksyntä, "kyllä hyväksyn" tai " en hyväksy", mutta kuitenkin sanoi, että jos vanhempi ei hyväksy tätä, lapsen sunnitelmaa, niin se kyllä "hyväksytetään" sossussa...eli näin. Mitähän varten sitä, kysytään vanhemmilta, kun jo "sossut" kuitenkin taas saa päättää, mitä tehdään.
Asia koski pienemmän lapseni 8 v. koulun käyntiä ja sitä että hänet olisi tarkoitus, jättää ensi syksynä luokalle ja erityisopetukseen(pienryhmä), sekä vaihtaa uuteen kouluun.Syy: Hitaasti oppiminen, tietyissä aineissa. Molemmat tytöt ovat tähän asti olleet samassa koulussa.
Mitä mieltä olette? Onko liian aikaista vaatia, noin pieneltä, kun kuitenkin on oppinut ajan kanssa. 2.5 vuotiaana oltiin huolissaan, puheenkehityksestä ja viivästymisestä, mutta nyt osaa hyvin tuoda asiat esille, joskin miettii, kuten itsekkin teen, ennen kuin tuon asiat esille. Puhumaan lapsi oppi ihan hyvin 3.5 vuotiaana. Mielestäni on vähän liikaa vaadittu.
Tällä sijaisäidillä, kun ei sitä aikaa tunnu olevan lapsen opettamiseen, näin lapset ovat kertoneet ja se on ilmennyt vuosien mittaan. Kun olen tästä koululle kertonut (koulunjohtaja), niin tämä sanoo "ettei usko vanhempien kuulo puhetta, vaan näkemäänsä sijaisvanhempaa ja sen elämää". Tämähän osaa olla, tarvittaessa niin "äidillistä vanhempaa".
Toinen asia on se, että tämä sijaisvanhempi kertoi, että oli tämän "tiedotteen" saanut koululta ja tähän kulisi laittaa hyvksyntä, "kyllä hyväksyn" tai " en hyväksy", mutta kuitenkin sanoi, että jos vanhempi ei hyväksy tätä, lapsen sunnitelmaa, niin se kyllä "hyväksytetään" sossussa...eli näin. Mitähän varten sitä, kysytään vanhemmilta, kun jo "sossut" kuitenkin taas saa päättää, mitä tehdään.
Vastaukset 7
Vanhimmat
Onko lastasi käytetty toiminta terapian tutkimuksissa? Tämä asia pitäisi ensin tutkia, mistä tämä oppimis hitaus johtuu, ennen kuin aletaan jättämään luokalle ja etenkin koulun vaihtoa pienempään ryhmään. Koska tämäkään ei välttämättä ole paras ratkaisu. Ja sitten tuohon toiseen asiaan josta itselläni on myös kokemuksia meinaan lasteni passin haku asiassa. sijaiperhe halusi passit lapsille jotta pääsisivät ulkomaille. Mutta en suostunut asiaan kun pelkäsin että jos ulkomailla tapahtuukin jotain niin, kuka sitten vastuun ottaa kun sijaisperhettä ja sosiaaliviranomasia niin suojellaan ja he välttyvät aina vastuusta. Niin, sosiaaliviranomaiset olivat antaneet hyväksynnän passeille. Eli tässä tapauksessa ohitettiin vanhemman oikeutta. Sama tulee sinunkin kohdalla olemaan. Olen itsekkin ihmetellyt että miksi sitten yleensä tulevat kysymään hyväksyntää jos sossukin saa päättää hyväksynnän? Mutta en ole aivan varma pitääkö sossun hakea tämä suostumus/hyväksyntä sosiaalilautakunnan tai lääninhallituksen kautta. En ole asiaa tutkinut sitten muuten kuin passi haun suhteen.Mutta sossu toimi minun suhteen väärin koska sossulla on oikeus tehdä myöntävä päätös vain siinä tapauksessa jos vanhemmalta/vanhemmilta on otettu huoltajan oikeus lapselta, mutta minulta ei sitä ole otettu ja olen yhä lasten huoltaja. Voi olla tapauksessasi sama tilanne. Kannattaa ottaa asiasta selvää.
käytetty, minulle tulleiden tietojen (vähän saankin)perusteella, missään toiminta terapia tutkimuksisa. Itse olen sitä mieltä, että kaikki lapsen, kehityksen viivästymisestä,johtuvat oppimisvaikeudet ovat perua siitä, että lapsi on kokenut lapsuutensa aikana, kaikenlaista. Olen myös sanonut, koulun psykologille, että olen itsekkin aikanaan ollut samanlainen, koulun käynnisä ja oppimisessa, joten "isäänsä on tyttö tainnut tulla". Hyvin olen silti elämää oppinut. Näin olen sanonut. Omasta ja sukulaisten mielestä, tyttö on erittäin fiksu ja harkitsevainen, eikä tarvitsisi mitään painostusta, koulun suhteen. tyttö tarvitsis vain aikaa, tuolta sijaisvanhemmalta, mutta kun sitä ei ole antaa.
Itsellänikin oli aikanaan tuo passi homma "yllättäen" esillä, kun vahingossa ilmoittivat, että ovat lähdössä ulkomaanreissulle ja lähtö on viikon päästä. Tämä tieto tuli, huoltosuunnitelma palaverissa. Tuohonkin oli miltei pakko suostua, kun passit oli jo hommattu...en siinä sitten, viitsinyt hermostua kuitenkaan...vaikka yllätys oli melkoinen. Näin jälkikäteen ajattelee, että jos tuolla reissulla oli tapahtunut, jotain vastaavaa, kuin nyt tuolla malagassa tai tsunami, muutaman vuoden takaa...mitä jos tieto olisi yllättäen tullut, noista paikoista että jotain on tapahtunut...voi vaan kuvitella.
Enää en lapsiani päästäisi matkaan. On sen verran salamyhkäistä touhua, koko ajan.
Harkitsen kyllä vakavasti tuota luvan myöntämistä, erityisopetukseen. Tuossakin on jokin taka-ajatus kuitenkin, sen suhteen, että huostaanottoa ei olisi mahdollista tämän jälkeen purkaa...
Kysymys: Voidaanko oppilas ottaa tai siirtää erityisopetukseen vastoin vanhempien tahtoa ?
Vastaus: Kaikki päätökset pyritään tekemään yhteistyössä vanhempien kanssa. Peruskouluasetuksen mukaan oppilaan huoltajan kanssa on neuvoteltava erityisopetuspäätöstä tehtäessä (PA 852/1998). Asetus edellyttää myös hankkimaan oppilaasta ja hänen oppimisedellytyksistään psykologisen tai lääketieteellisen tutkimuksen taikka sosiaalisen selvityksen.
http://www.perusopetus.fi/koulu/opetus.php
ei ole oppinut, että pitäisi jättää luokalleen?
Jos lasten sijoitus tulee jatkumaan, eikä sijari viitsi auttaa lasta oppimisessa, niin varmaan erityisopetuksen pienryhmään siirto on hyvä ajatus. Mutta sinun tulisi jutella opettajan, rehtorin, koulupsykologin tai terkkarin kanssa siitä jos toivot, että lapsen oppimäärää ei silti supisteta. Kun kerran saa erit.opetukseen siirron, on se tarvittaessa voimassa ysiluokan loppuun asti. Jos et erikseen vaadi, että kielten ja matematiikan opetuksen on vastattava silti tavallisen opetuksen tasoa, se rajoittaa huomattavasti ysin jälkeen jatko-opintopaikkoja.
Erityisopetukseen siirrosta tehdään henkilökohtaisen oppimisen suunnitelma, johon merkitään, missä laajuudessa kutakin ainetta opetetaan. Tuohon HOJKS-suunnitelmaan vaaditaan vanhemman allekirjoitus, en tiedä, kuka sen allekirjoittaa kun lapsi on huostanotettu. HOJKS tarkistetaan tavallisesti kerran vuodessa, koska uusia aineita opetukseen ja tuntimäärät vaihtelevat eri luokilla.
Itse olen sitä mieltä, että jos lapsi kokee koulun kovin stressaavana, voi jonkin muun vähemmän tärkeän aineen tunnit jättää vähemmälle, mitä se nyt kenenkin kohdalla on. Joillekin se voi olla esim. käsityöt.
Jos lapsi on selvästi vaikeuksissa lukemisen ja kirjoittamisen suhteen, on asiaan hyvä saada apua ennen kolmannen luokan alkua. Opettajat ovat sitä mieltä, että eka ja toka luokat eivät niin paljoa poikkea toisistaan, mutta monien oppimisvaikeudet tulevat esille viimeistään kolmannella luokalla.
voit toki ilmaista kantasi ja vaatia tyttöä pysytettävän oman ryhmänsä mukana, hitaana, erilaisena oppijana. ja odottaa että ihme tapahtuisi ja aika opettaisi.
mutta kysypä tytöltä itseltään miltä hänestä tuntuu. onko koulussa kivaa? miten oppiminen sujuu? saako opelta ja kavereiltä apua? haluaisiko hän vähän enemmän apua ja ikaa oppimiseen?
ja mieti vastausten perusteella olisiko se mukautetun opiskelun ryhmä sittenkin lapsellesi paras? ja onko siirron esteenä oma noloutesi: tyttärenikö apukouluun?
Just tämän takia on Suomessa hankala saada sijaisvanhempia. Kuka uskaltaa lähteä yleiseksi sylkykupiksi, vaikka ajatus on toimia lapsen parhaaksi. Tottakai lapsen tulee saada mahdollisimman hyvä opetus, jos sitten vaikka erikoisluokalla. Eihän se ole pois vanhemmilta. Toisekseen, miksi et antaisi muksulle lupaa passiin. Jos kerta itse et voi häntä ulkomaille viedä. Anna nyt lapsen elää.
Ihan vain yleisesti.