Kaikki arvon luokanopettajat!
Lukekaa oheinen juttu (varsinkin viimeinen kappale) matematiikan opettamisen tasosta,niin tiedätte miksi:
- teidän työtä ei arvosteta
- luokanopettajan työtä pidetään askartelu- puuhasteluna
-teille maksetaan opetusalan huonointa palkkaa
--------------------------------------
Lainaus Sunnuntaisuomalainen:
"Matematiikan vieroksunta näkyy myös heissä, joiden pitäisi opettaa laskutaitoja myöhemmin toisille.
- Viidesosa luokanopettajiksi opiskelevista ei ole suorittanut lainkaan matematiikan ylioppilaskirjoitusta, kertoo dosentti George Malaty Joensuun yliopistosta.
- Ensisijaisesti heitä kiinnostaa työskennellä lasten kanssa, mikä on tietenkin erittäin hyvä asia. Toissijaisesti heitä kiinnostavat taito- ja taideaineet. Harvalle tulee mieleen, että heidän pitää opettaa myös matematiikkaa.
- Opiskelijoiden koulutusohjelmasta matematiikkaa on vain pari prosenttia. Niin pienin eväin heillä on oikeus opettaa lapsille kuusi ensimmäistä vuotta matematiikkaa. Jos kaikki vanhemmat tietäisivät tämän, he eivät lähettäisi lapsiaan kouluun lainkaan, Malaty sanoo."
-------------------------------
Ja alalle valmistuville: tervetuloa joukkoon!!!
Lukekaa oheinen juttu (varsinkin viimeinen kappale) matematiikan opettamisen tasosta,niin tiedätte miksi:
- teidän työtä ei arvosteta
- luokanopettajan työtä pidetään askartelu- puuhasteluna
-teille maksetaan opetusalan huonointa palkkaa
--------------------------------------
Lainaus Sunnuntaisuomalainen:
"Matematiikan vieroksunta näkyy myös heissä, joiden pitäisi opettaa laskutaitoja myöhemmin toisille.
- Viidesosa luokanopettajiksi opiskelevista ei ole suorittanut lainkaan matematiikan ylioppilaskirjoitusta, kertoo dosentti George Malaty Joensuun yliopistosta.
- Ensisijaisesti heitä kiinnostaa työskennellä lasten kanssa, mikä on tietenkin erittäin hyvä asia. Toissijaisesti heitä kiinnostavat taito- ja taideaineet. Harvalle tulee mieleen, että heidän pitää opettaa myös matematiikkaa.
- Opiskelijoiden koulutusohjelmasta matematiikkaa on vain pari prosenttia. Niin pienin eväin heillä on oikeus opettaa lapsille kuusi ensimmäistä vuotta matematiikkaa. Jos kaikki vanhemmat tietäisivät tämän, he eivät lähettäisi lapsiaan kouluun lainkaan, Malaty sanoo."
-------------------------------
Ja alalle valmistuville: tervetuloa joukkoon!!!
Vastaukset 3
Vanhimmat
Oletko miettinyt kuitenkin sitä että luokanopettajat ovat kuitenkin itse opiskelleet matematiikasta täysin samat asiat kuin alakouluissa käsitellään 6 vuotta päälle?
Lukion suorittaneella ei ole vaikeuksia alakoulun laskujen kanssa.
"- Opiskelijoiden koulutusohjelmasta matematiikkaa on vain pari prosenttia. Niin pienin eväin heillä on oikeus opettaa lapsille kuusi ensimmäistä vuotta "
Vaikka harvoin käytän tätä termiä, niin pakko sanoa, että nyt repesin. Ymmärtäisin tuon selityksen, jos ei olisi paljoakaan matematiikkaa ennen opiskeltu, mutta mielestäni kuitenkin 12 vuotta on aika pitkä aika.
Minulle sanoi Norssin ohjaava opettaja, että luokanopettaja voi katkaista tulevan lääkärin tien. Matematiikassa oleellisinta ei ole opettaa 2 5, siihen pystyy kuka vaan. Oleellisinta on opettaa matemaattista ajattelua. Se on avain tulevaan matematiikan kiinnostukseen ja sitä kautta menestykseen.
Itse luokanopettajana koen, että tietoni matematiikan pedagogiikasta ovat valitettavasti koulutuksen pohjalta melko heppoiset. Osaan kyllä itse laskea lukion matikkaa, mutta se (toistan itseäni) on siis ihan eri asia, kuin opettaa matikkaa laadukkaasti.
Meidän arvostusta ei todellakaan syö se, että myönnämme heikot kohtamme. Oleellista on niiden tunnistaminen ja kehittäminen.
Ollaan ylpeitä ammatistamme ja siitä mitä osaamme, mutta ymmärretään myös ettemme ole mestareita kaikessa. Kukaan ei ole. Huonoa ammatillista itsetuntoa osoittaa se, että heti älähdetään jos meitä arvostellaan. Otetaan kritiikki vastaan rakentavassa hengessä.
Olen alkuperäisessä viestissä olevan proffan kanssa ihan samaa mieltä. Muistetaan myös se, että kritiikin tarkoitus ei ole mollata meitä, vaan oppilas on pääosassa. Tavoitteena on tarjota mahdollisimman laadukasta opetusta.
Juuri oikein ja näin. Meinasin itse kirjoittaa vastaanvanlaisen tekstin mutta joku oli ehtinyt ensin. Mutta olen sitä mieltä että pakollista matematiikkaa OKL:ssä on liian vähän. Ja meidän naisten asenne on matematiikkaa kohtaan huonoa. Sijaisena ollessa oppilaat aivan yllättäyvät jos esim teetän toiminnallista matematiikkaa tai laskutarinoita. Molemmissa pointit.