Eli lapseni ovat koulussa missä on 1-2 luokka samassa ja 3-4 ja 5-6. Haluaisin lapseni kouluun missä jokaisella luokalla on oma luokkansa eikä niin että kaksi luokkaa on samassa. Viime vuonna tyttäreni oli kolmannella ja ne lukivat uskontoa joka oli neljäs luokkalaisille tarkoitettu. Nyt kun tyttäreni on neljännellä niin luetaan kolmannen luokan kirjoja. Toiseksi on että englannin kirjat ovat vielä kolmannen luokan koska opettaja ei ollut päässyt kirjassa kuin puoleen väliin viime vuonna. Ei ole oppilaitten vika jos opettaja ei osaa opettaa lukukauden aikana niin että kirja saataisiin joskus päätökseen.
Mielestäni on väärin että opetetaan lapsille tuollaisessa järjestyksessä. Opettajien on vaikeeta hyväksyä se että haluan lapseni saavan opetuksen "normaalisti". Haluaisin vaihtaa lapseni toiseen kouluun. Nykyään taxi hakee lapseni kun kodin ja koulun väli on pitkä. Jos vaihdan ne toiseen kouluun joudun itse kustantamaan niiden kyydin. En vain valitettavasti hyväksy opetusta missä pitää kaikki opettaa vaikealla tavalla. Jos lapsi on kolmannella niin sen kuuluu saada opetusta mikä on niille tarkoitettu ja neljännellä taas opetetaan vaikeampia asioita.
Mielestäni on väärin että opetetaan lapsille tuollaisessa järjestyksessä. Opettajien on vaikeeta hyväksyä se että haluan lapseni saavan opetuksen "normaalisti". Haluaisin vaihtaa lapseni toiseen kouluun. Nykyään taxi hakee lapseni kun kodin ja koulun väli on pitkä. Jos vaihdan ne toiseen kouluun joudun itse kustantamaan niiden kyydin. En vain valitettavasti hyväksy opetusta missä pitää kaikki opettaa vaikealla tavalla. Jos lapsi on kolmannella niin sen kuuluu saada opetusta mikä on niille tarkoitettu ja neljännellä taas opetetaan vaikeampia asioita.
Vastaukset 8
Vanhimmat
Omat lapseni ovat käyneet ja nytkin käy kolme lapsistani koulua, jossa on yhdysluokkaopetusta.Itse olen opettanut yhdysluokkaa. Aineet,joissa edetään rakentaen tietoa edellisen päälle (esim.matematiikka), edetään vuosiluokkien mukaan.Reaaliaineet voidaan lukea juuri esimerkiksi joka toinen vuosi parilliset luokat joka toinen vuosi parittomat luokat. Toimii ihan hyvin.
Kannattaa myös muistaa että opetus koulussa ei perustu oppikirjojen sisältöön,vaan opetussuunnitelmaan,joka yleensä on nähtävillä netissä. Onko lapsellasi vaikeuksia oppia? Jos ei ole, en näe mitään syytä huoleen. Mikäli hänellä on oppimisvaikeuksia,kannattaa keskustella ensin opettajan kanssa ja ryhtyä selvittämään mistä vaikeudet johtuvat. Itse en ole työurani aikana tavannut oppilasta, jonka oppimisvaikeudet johtuisivat yhdysluokkaopetuksesta.
Yhdysluokkakoulut ovat yleensä pieniä kouluja,mikä on ylellisyyttä tänäpäivänä,kun pikkukouluja suljetaan. Koulussa jokainen opettaja tuntee jokaisen lapsen. Valvonta on helpompaa ja kiusaamisen ehkäisy siis myös.
Meidän perhe on eritysen tyytyväinen pieneen kolmeopettajaiseen kouluun, enkä ole kuullut kenenkään haluavan lastaa isompaan kouluun. Päinvastoin,huoli kylällä oli suuri kun puhuttiin että joku luokka lähetetään isoon lähikouluun tilanahtauden vuoksi. Onneksi tämä ei toteutunut!
Kirjoja on turha tuijottaa, kirjasarjoja on vaikka miten paljon ja erilaisia painotuksi, se on opetussuunnitelma jota opettajan tulee noudattaa.
Kirjoja ei ole edes pakko käyttää, etenkin englannissa olisi omasta mielestäni suotavaa, jos kokonaisuudet integroitaisiin muihin aihealueisiin ja tuotaisiin kieli autenttisiin käyttötilanteisiin, pois kirjojen kuivilta sivuilta.
Älä huolehdi, se on vanhanaikaista tai epävarmuuden merkki, jos joku kahlaa paniikissa kaikkien kirjojen kaikki oppisisällöt ja on sitten tyytyväinen, kun on käynyt kaikki läpi. Oikeasti monen kirjasarjan kohdalla on tarkoituskin, että opettaja valikoi sisällöt oppilaille.
Yhdysluokka on minunkin mielestäni ihana juttu!
eikä siinä mitään kummaa ollut. Onhan luokkia esim. 3-6-luokkalaisetkin; eihän heille kaikille silti samaa opetusta tarjota. Mun lasteni nykyisessä koulussa on muuten omat luokat. mutta 3-4 on yhdysluokka. Koulussa voi kuitenkin menestyä ja pärjätä (sain itsekin aikoinani ällän paperit;-D!!
Kävin ala-asteen pienellä kyläkoululla, jossa vaihtoluokat. Ja koska olen syntynyt parillisena vuonna, olen ollut "vaihtoluokalla" lukuaineissa. Ei se mikään ongelma ollut koskaan. Koulussa oli vain 2 opea, toisella 1.-2.luokka ja toisella 3.-6.luokka. Kolmosella oli kivaa, ku sai pyytää apua isommilta ja kutosella oli kivaa, ku sai auttaa pienempiä. Yläasteelle siirtyessä ei yhtään haitannu, vaik kaikki asiat ei ollu opetettu samassa järjestyksessä kuin isossa koulussa. Päinvastoin, luulen, et vaihtoluokkasyysteemissä oppilaista tulee omatoimisempia ja paremmin toisia huomioivia kansalaisia.
Nyt omat 3 poikaa käyvät tätä samaa pikkuista kahden open kyläkoulua. Homma toimii samoin kuin 25 vuotta sittenkin, enkä näe siinä mitään pahaa, edes nyt.
" Ei ole oppilaitten vika jos opettaja ei osaa opettaa lukukauden aikana niin että kirja saataisiin joskus päätökseen. "
Ei ole opettajankaan vika, jos hänet laitetaan älyttömään tilanteeseen opettamaan ensin vaikeat asiat ja sitten helpot. Kaikkiin aineisiin yhdysluokkaopetus ei sovi, se pitäisi ymmärtää. Mutta yhdysluokan oppilaat oppivat monet asiat todella monipuolisesti. He osaavat myös tehdä töitä itsenäisesti.
oppilaala on muutenkin ongelmia ymmärtämisen kanssa? Jos oppilas ei ymmärrä suomenkieltä kunnolla ja silti koulussa puhutaan kaikenlisäksi ruotsia esim.liikunnassa. Koulu kun luokitellaan kielikylpyläksi vaikka haluan lapseni ihan normaaliin suomenkieliseen kouluun. Liikunnassa muut oppilaat jotka ymmärtävät ruotsia joutuvat suomentaa opettajan puheet. Jos oppilaalla on ymmärtämisvaikeuksia niin silloin sille voisi tehä jotain että oppilas voisi opiskella samoin kuin muut.
Lapsellani (2luokkalainen) on todettu vaikeudet monen mutkan kautta. Lapseni on käynyt muutaman vuoden jo terapiassa jossa selvitettiin vaikeudet ja laitettiin lähetettä eteen päin. Asiantuntiat kirjoittivat mustaa valkoiselle että tytölläni tulee olemaan todella vaikeat oppimisvaikeudet viimeistään kolmannella luokalla. Rehtorin ja opettajan mielestä on hyvä että lapseni katsoo mallia muilta jos se ei ymmärrä mitä pitää tehdä. Eli suoraan sanottuna se joutuu katsomaan koko elämänsä muilta mallia jos asiaan ei puututa jo nytte. Miksei asiaan voida puuttua jo nyt.
En moiti sitä kun koulu on pieni. Sehän on vain hyvä. Silloin juuri kaikki pääsevät tutustumaan paremmin toisiinsa. Haluaisin vaihtaa lapseni toiseen kouluun juuri siksi kun lapsellani on ymmärtämisvaikeuksia eivätkä opettajat puutu siihen. Kun kerran koulu on pieni niin luulis sitä aikaa olevan enemmän aina lasta kohden.
"Eli suoraan sanottuna se joutuu katsomaan koko elämänsä muilta mallia jos asiaan ei puututa jo nytte. Miksei asiaan voida puuttua jo nyt."
Mallin katsominen muilta on ihan kaikkein tavallisin tapa oppia asia kuin asia. Paljon käytetty ja erittäin hyvin toimiva!
Jos koulu kerran on kielikylpykoulu, se sitten on. Ei kaikkien muiden oppilaiden oikeutta oppia toista kotimaista voi vesittää sen takia, että sinun lapsesi ei sitä kykene oppimaan! Jokaisen kehoituksen antaminen kahdella kielellä nollaisi kielikylvyn laakista.
Olen aivan vakuuttunut, että pienessä koulussa ope pystyy oppituntien aikana neuvomaan sinun lastasi enemmän kuin muita. Ehkä lapsesi ei tästä syystä ole ollut tukiopetustunneilla? Vai onko? Yhtäkaikki opet ovat kyllä varmasti puuttuneet lapsesi oppimisvaikeuksiin. Mutta vaikka he tanssisivat kaiket päivät humppaa käsillään seisten, he eivät voi poistaa lapsesi oppimisvaikeuksia!
Jos et kuitenkaan ole tilanteeseen tyytyväinen, ota yhteyttä koulun rehtoriin, koulutuspalvelukeskukseen tai johonkin instanssiin saadaksesi lapsesi erityisluokalle, jossa hänelle myös tehdään henkilökohtainen opiskelun järjestämistä koskeva suunnitelma, hojks. Silloin hän tulee käymään koulunsa jossain muualla kuin tässä pikkukoulussa.
nimittäin ovat nyt ihanassa pienessä koulussa, kaikki tuntevat toisensa, vähän kiusaamista jne... minun lapseni ovat koko ala-asteen olleet yhdysluokissa, nuorimmainen nyt kolmannella. kenenkään oppimisessa ei ole ollut vaikeuksia ja kaikki pärjänneet loistavasti yläasteella ja lukiossa.