Olen ollut siinä käsityksessä, että eurytmialla voisi parantaa selvänäköisyyttä. Nyt onkin selvinnyt, että eurytmisiä harjoituksia tekemällä voisikin saada yhteyden vain Atlantis-kauden sieluunsa.
Mutta Steinerin mukaan Atlantis-kaudella ihmisillä ei enää ollut selvänäköisyyttä vaan se oli vain Lemuria-mantereella asuneilla olioilla, joista ihmiset ovat kehittyneet.
Onko kukaan palstalaisista onnistunut kehittämään selvänäkökykyjään eurytmialla vai onko turhaa puuhaa?
Mutta Steinerin mukaan Atlantis-kaudella ihmisillä ei enää ollut selvänäköisyyttä vaan se oli vain Lemuria-mantereella asuneilla olioilla, joista ihmiset ovat kehittyneet.
Onko kukaan palstalaisista onnistunut kehittämään selvänäkökykyjään eurytmialla vai onko turhaa puuhaa?
Vastaukset 20
Vanhimmat
silläkin uhalla, että loukkaan jonkun maailmankuvaa, niin onko tämä joku pilajuttu? Puhutaanko tässä samasta Steinerista, joka keksi Steinerkoulut?
"silläkin uhalla, että loukkaan jonkun maailmankuvaa, niin onko tämä joku pilajuttu? Puhutaanko tässä samasta Steinerista, joka keksi Steinerkoulut?"
Lobbarin provoilua taitaa olla.
Steinerin ajatuksista suomeksi:
http://fi.wikipedia.org/wiki/Antroposofia
Ja eurytmiasta:
http://fi.wikipedia.org/wiki/Eurytmia
Eurytmialla saavutettavat "Uinuvat sielunpuolet" tarkoittaa atlanttisia sieluja. Eurytmia ei ole mikään nopea ihmehoito akuutteihin vaivoihin mutta jotkut sielulliset vammat kuten mielenterveysongelmat ja hammassäryt voivat parantua sillä.
Sielulliset vammat kuten mielenterveysongelmat ja hammassäryt?? Eh...
Putosin kelkasta. Mutta eihän tarvitse ollakaan jokaisessa kelkassa...
"Puhutaanko tässä samasta Steinerista, joka keksi Steinerkoulut?"
En tiedä onko koko ketju yhden kirjoittajan tehtailema ja provoksi tarkoitettu ja miksi juttu yleensä on vaihtoehtohoitopalstalla, mutta tässä kuitenkin aiheesta tietoa:
Opiskelijan hyvät kokemukset:
http://www.ksml.fi/mielipide/mielipidekirjoitukset/steinerkoulussa-opiskelu-on-mukavaa-ja-turvallista(65293).ece
"tutkimusten mukaan steinerkoulun oppilaat menestyvät keskimäärin yhtä hyvin kuin muiden koulujen oppilaat tai vielä paremmin."
Tietoa Steinerkoulusta:
http://www.steinerkoulu.fi/
Voisiko joku sanoa, onko tuo wikipedia-artikkeli ihan totta vai vitsi? Ei ainakaan suomalaisessa koulussa voi opettaa tuollaista soopaa?
Ainakin Jyväskylässä oppilaiden on osallistuttuva eurytmiaharjoituksiin mutta heille ei kerrota, miten se liittyy sielunvaellukseen. Sitä käydään läpi vasta Snellman-korkeakoulussa.
Hoitoeurytmian markkinat taitavat olla aika ohuet.
"Ei ainakaan suomalaisessa koulussa voi opettaa tuollaista soopaa?"
Opetetaanhan peruskouluissakin uskontoa. Steinerkoulussa ei opeteta antroposofiaa eikä jälleensyntymisoppia. Steinerkoulussa uskonnon opetus ei eroa sisällöltään peruskoulun vastaavasta.
Eurytmia on ihan terveellistä ja olen huomannut että Steinerkoulun oppilaat saavat hyvät valmiudet pärjätä elämässä, siis ihan kun katsoo heidän pärjäämistään työuralla ja elämässä yleensäkin.
"Ainakin Jyväskylässä oppilaiden on osallistuttuva eurytmiaharjoituksiin mutta heille ei kerrota, miten se liittyy sielunvaellukseen."
Steinerkouluissa ei opeteta sielunvaellusta. Myös peruskouluissa kaiketi opetetaan uskonnossa edelleen tuota taivas-helvetti oppia. Jälleensyntymisoppi sinänsä paljon realistisempi, onhan se ollut alunperin raamatussakin, josta se sensuroitiin vuoden 300 nurkilla.
Miksi tuosta sielunvaellusopista nyt ollaan huolissaan, kun mikään koulu Suomessa ei tiettävästi edes opeta sitä. Paljon epämääräisempää ikuista kadotusta/taivasta sensijaan opetetaan lähes kaikille suomalaisille, eikö sitäkin voisi ihmetellä.
Yhteys henkiparantamiseen tulee siitä, että ihmiset hakevat apua enkeleiltä. Heillä on muistuma aikaan, jolloin enkeleiksi nimetyt olennot asuivat kadonneilla mantereilla. Suurimmalla osalla ihmisistä tämä puoli sielusta nukkuu.
Otsikko kertonee kaiken oleellisen.
Eikös nämä steinerilaiset muuten ole Suomen rokotuksenvastustajien kovaa ydintä? Lasten parhaaksi.
"Lasten parhaaksi."
Aivan niin, Steinerkoulussa lapsi saa hyvät eväät elämään:
http://www.ksml.fi/mielipide/mielipidekirjoitukset/steinerkoulu-painottaa-tunnekasvatusta(67821).ece
Jos kirjoittajan mukaan lapsilla on henkisten tasapainohäiriöiden lisäksi myös sielullisia häiriöitä, niin tarkoittaako se, että he eivät saa yhteyttä uinuviin sielupuoliin?
"Jos kirjoittajan mukaan lapsilla on henkisten tasapainohäiriöiden lisäksi myös sielullisia häiriöitä, niin tarkoittaako se, että he eivät saa yhteyttä uinuviin sielupuoliin?"
Lobbarille turha selittää sielullisia asioita, koska hänen henkinen kapasiteettinsa riittää vain vittuiluun, mutta tässä siis lainaus artikkelista:
"Tunnekasvatuksesta puhutaan usein turhan abstraktilla tasolla.
Mitä se on käytännössä?
Yhden näkökulman tarjoavat steinerkoulut. Tunne- ja vuorovaikutustaitoja kehitetään alaluokilla mm. taidekasvatuksella ja eläytymiskykyä lisäävien satujen kertomisella. Satujen ja tarinoiden kuuntelu luo sisäisiä mielikuvia (lapsi kuvittaa mielessään satua), ja nämä mielikuvat synnyttävät tutkijoiden mukaan kyvyn empatiaan. Hyvä satu laajentaa tietoisuutta ja muokkaa käsitystä hyvästä ja pahasta, oikeasta ja väärästä. Tarinat opettavat tunteiden käsittelyä ja niiden kuunteleminen on hyvä lääke nyky-yhteiskunnassa yleiseen välinpitämättömyyteen. Pelkän älyn kehittämisen lisäksi kasvatetaan tunneälyä eli sydämen sivistystä. Myös draamapedagogiikkaa hyödynnetään paljon. Ilmaisutaidon lisäksi opitaan ryhmätyöskentelyä ja toisten huomioon ottamista.
Luulen, että tässä on yksi steinerkoulun suhteellisen suosion salaisuus. Steinerpedagogiikka tulee yhä ajankohtaisemmaksi ja tarpeellisemmaksi, jos sitä osataan edustaa niin, että sen perusvire tulee esiin. Yhä enemmän puhutaan myös siitä, että tarvitaan tasapainoisia ihmisiä."
Sitten tutkimuksia Steinerkouluista, aikas positiivisia tuloksia:
http://snellman-korkeakoulu.fi/media/pdf/TUTKIMUSTIETOA STEINERPEDAGOGIIKASTA.pdf
"Jos kirjoittajan mukaan lapsilla on henkisten tasapainohäiriöiden lisäksi myös sielullisia häiriöitä, niin tarkoittaako se, että he eivät saa yhteyttä uinuviin sielupuoliin?"
Lobbarille turha selittää sielullisia asioita, koska hänen henkinen kapasiteettinsa riittää vain vittuiluun, mutta tässä siis lainaus artikkelista:
"Tunnekasvatuksesta puhutaan usein turhan abstraktilla tasolla.
Mitä se on käytännössä?
Yhden näkökulman tarjoavat steinerkoulut. Tunne- ja vuorovaikutustaitoja kehitetään alaluokilla mm. taidekasvatuksella ja eläytymiskykyä lisäävien satujen kertomisella. Satujen ja tarinoiden kuuntelu luo sisäisiä mielikuvia (lapsi kuvittaa mielessään satua), ja nämä mielikuvat synnyttävät tutkijoiden mukaan kyvyn empatiaan. Hyvä satu laajentaa tietoisuutta ja muokkaa käsitystä hyvästä ja pahasta, oikeasta ja väärästä. Tarinat opettavat tunteiden käsittelyä ja niiden kuunteleminen on hyvä lääke nyky-yhteiskunnassa yleiseen välinpitämättömyyteen. Pelkän älyn kehittämisen lisäksi kasvatetaan tunneälyä eli sydämen sivistystä. Myös draamapedagogiikkaa hyödynnetään paljon. Ilmaisutaidon lisäksi opitaan ryhmätyöskentelyä ja toisten huomioon ottamista.
Luulen, että tässä on yksi steinerkoulun suhteellisen suosion salaisuus. Steinerpedagogiikka tulee yhä ajankohtaisemmaksi ja tarpeellisemmaksi, jos sitä osataan edustaa niin, että sen perusvire tulee esiin. Yhä enemmän puhutaan myös siitä, että tarvitaan tasapainoisia ihmisiä."
Sitten tutkimuksia Steinerkouluista, aikas positiivisia tuloksia:
http://snellman-korkeakoulu.fi/media/pdf/TUTKIMUSTIETOA STEINERPEDAGOGIIKASTA.pdf
Ja pormestarin puhe Steinerkoulun vihkiäisissä. Huomaa että ihmiset joiden ymmärrys on vähän korkeammalla, arvostavat Steinerkoulua:
http://www.tampere.fi/tiedostot/5wYeYNdCx/pormestarin_puhe_310108.pdf
Lainaus tuosta pormestarin puheesta:
"Koulutuksen merkitys on korostunut parin viime vuosikymmenen aikana
entisestään, kun olemme siirtyneet teollisuusyhteiskunnasta jälkiteolliseen
aikaan, jossa sivistyspääoma on yhä tärkeämpi osaamisen, hyvinvoinnin ja
taloudellisen kehityksen edellytys.
Käytin tarkoituksella käsitettä ”sivistyspääoma” enkä ehkä tavanomaisempaa
sanaa ”tietopääoma”. Olemmehan tänään vihkimässä käyttöön Tampereen
Rudolf Steiner koulua
ja steinerpedagogiikka perustuu kokonaisvaltaiseen
kasvatus ja
sivistysajatteluun, jossa tietoa ei käsitellä irrallaan taitoja
taideaineista. Se on mielestäni arvokas lähtökohta nimenomaan
perusopetuksessa ja myös toisen asteen koulutuksessa, jossa tavoitteena on
kasvattaa nuorista monipuolisen yleissivistyksen omaavia aikuisia ja antaa
heille valmiudet kehittää elämänkatsomustaan ja tiedollisia ja taidollisia puolia
itsessään."
"Mielestäni pedagogisten vaihtoehtojen tarjoaminen on tärkeää. En näe Steinerkouluja
peruskoulun kilpailijoina, vaan ne täydentävät ja monipuolistavat sitä.
Ne ovat myös opetuksen kehittäjiä ja joissakin asioissa edelläkävijöitä. Tästä
esimerkkinä vaikkapa periodiopetus ja sanallinen todistus alaluokilla, tai taitoja
taideaineiden yhdistäminen tietoaineisiin. Näitä Steinerkoulujen
pedagogisia
ajatuksia on myös peruskoulussa hyödynnetty."
http://www.tampere.fi/tiedostot/5wYeYNdCx/pormestarin_puhe_310108.pdf
Meillä ei ainakaan peruskoulussa yritetty päästä yhteyteen Atlantis-sielujen kanssa. Enkä usko, että steinerilaiset riitit ovat kovin laajasti käytössä edes Tampereella.
Olin peruskoulussa tunnustuksellisessa (ev.lut.) uskonnonopetuksessa ja ala-asteella vielä kerrottiin satuja enkeleistä, jotka ilmestyvät. Mutta yläasteen puolella niitä ei enää ollut. Ja missään vaiheessa ei väitetty, että ihmiset polveutuvat enkeleistä. Eikä Atlantis- ja Lemuriatarinoitakaan ollut.
"Enkä usko, että steinerilaiset riitit ovat kovin laajasti käytössä edes Tampereella."
Ehkä kaupungin pormestari tietää asian paremmin:
"Näitä Steinerkoulujen
pedagogisia
ajatuksia on myös peruskoulussa hyödynnetty"
"Ja missään vaiheessa ei väitetty, että ihmiset polveutuvat enkeleistä. Eikä Atlantis- ja Lemuriatarinoitakaan ollut."
Ei ole Steinerkoulussakaan. Uskoitko muuten sitten tarinat naisen luomisesta miehen kylkiluusta jne.
Steinerpedagogiikasta:
http://www.espoonsteinerkoulu.fi/steinerpedagogiikka.html
On pedagogisesti väärin opettaa lapsille sielujen alkuperän, selvänäön ja alkurotujen kaltaisten asioiden tiedollisia perusteita.
Jos näin on jossain tapahtunut, niin ne ovat yksittäisten opettajien ylilyöntejä. Lapsille asiat pitää opettaa tarinoiden kuten Atlantis-kertomuksen kautta ja eurytmisillä harjoituksilla valmistaa kohtaamaan syvempi totuus. Selvänäkökyvyn kehittyminen vie vuosia ja kuuluu vasta aikuisikään.