käsittämätöntä! ensin puretaan Vitikkalan koulu, puheiden mukaan terverakenteinen vain kunnon remontilla olis selvitty. Uuden rakennusvaiheen aikana vedet hulis sisään useammasti, no puretaan pois muutaman vuoden päästä kun homehtuu, ei ihan vielä kehtaa homeista valittaa. Seppolan koululle vaan kunnon remontti, puretaan vain ne kohdat jotka on kastumisen takia homehtuneet, ei olis sitäkään ongelmaa jos heti vesivahingon jälkeen olis huolella kuivatettu vaan ei viitsitty. VAI onko se kaupungin tyyli edelleen pistää maantasalle kaikki minkä konevoimalla hajoitettua saa ja tehdään muka parempi tilalle isolla rahalla. PÄHKÄHULLUA PÄÄTÖKSEN TEKOA kuka ajattelee ihmistä näissä kuvioissa? Ei kukaan!
ei uutta koulua
turhaa tuhlausta
171289
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 17
Vanhimmat
Et sitten ole tietoinen siitä, että se korjaaminen tulisi maksamaan lähelle saman kuin uusikin ja sen jälkeen olisi edelleen vanhanaikainen koulu. Kun siitä ei millään konstilla nykyaikaista saa.
Ainakaan ketjun aloittanut kirjoittaja ei ajattele ihmistä tällä avauksellaan!
Kysykää Korpilahdelta, montako kertaa koulukeskuksen rakennuksia purettiin, korjailtiin, kuivateltiin ja restauroitiin ennenkuin suostuttiin uskomaan ettei ongelma kosmeettisilla korjauksilla katoa.Samaan aikaan lukematon määrä oppilaita kävi koko koulutiensä homekouluissa ja osa sai elinikäisiä haittoja homeelle altistuneina. Kysykää samalla opettajilta, oliko heillä kummallisia jatkuvia päänsärkyjä, allergioita tai muita keuhkosairauksia (keuhkoahtaumaa, syöpää, jne).
Eikö tässä lähiaikoina käynyt myös niin että joku sairaanhoitopiiri on vastaavassa tilanteessa todettu oikeudessa syylliseksi ja korvausvelvolliseksi työntekijöille aiheutetusta jatkuvasta terveyshaitasta.
Ja näitä esimerkkejä löytyy suomesta läjäpäin!
Ketjun aloittaneen ehdotus se vasta kannattaakin. Pistetään ensin turhiin korjauksiin rahat palamaan ja sitten korvataan opettajille ja oppilaille pysyvistä haitoista.
Lienen jäävi kirjoittamaan aiheesta, kun itse olen kouluaikaan astmasta ja erilaisista allergiaoireista kärsivä seppolalainen.
Jokainen koulussamme viime aikoina käynyt voi todeta itse, ettei koulu ole enää ajantasainen oppimispaikka. Sen lisäksi sekä oppilaat että henkilökunta kärsii koko ajan huonon sisäilman aiheuttamista oireista, jopa allergioista ja astmasta. Sairastuneita ei ole yksi tai kaksi, vaan useita.
Parakit koulun pihalla maksavat kaupungille 60 000 e / vuosi. Summan voi tarkistaa kaupungin nettisivuilta talousarviosta. Alakerran luokkia remontoitiin muutama vuosi sitten 25 ooo eurolla, jonka jälkeen luokat kuitenkin joutuivat käyttökieltoon. Lisäksi purkutöissä tarvittiin erikoismiehiä, mikä varmaan nosti remontin hintaa arvoidusta.
Nyt muutama viikko sitten tehdyssä työsuojelutarkastuksessa todetaan yksiselitteisesti, että koulu on elinkaarensa päässä ja että oireileville on järjestettävä väistötilat. Kuinka paljon olemme tulevaisuudessa maksamaan astmaa sairastavien nuorten hoidosta tai korvauksista ammattitautiin sairastuneille?
Uuteen kouluun saataisiin nyt jopa 47 prosenttia valtionapua sekä liikuntahalliin vielä 25 %, jos siitä tehdään laajennettu versio. Jos nyt jätämme tilaisuuden käyttämättä, saamme muutaman vuoden päästä rakentaa koko koulun omillamme, sillä homekouluja on maa piukassa ja valtion rahalle on ottajia.
Itse tiedän vain sen, että jos koulua nyt ei tule, joudun oman terveyteni takia hankkiutumaan muihin töihin.
Kärpänen katossa on jälleen tehnyt oikeita havaintoja! Kiitos!
Juurikin noin!
Itse en ole oireillut, vaikka olen viimeiset neljä vuotta hengitellyt Seppolan koulun oppimisilmapiiriä. Kesällä kun purin vanhoiksi käyneitä kellarin varastoja, ilmoille leyhähti kumma tuoksu ja ensimmäisenä mieleeni juolahti työpaikkani... Oppilaat voivat huonommin kuin keskimäärin murrosikäiset. Jopa koulumyönteiset, hyvin menestyvät oppilaat valittavat päänsärkyä ja väsymystä. Rakennus ei ole terve.
Liikuntasalia ei voi käyttää kuin äärimmäisessä hädässä - jota ilmastonmuutostalvien jäljiltä on liikuntatuntien järjestämisen suhteen paljon - ja silloinkin vain pari tuntia kerrallaan. Opettajilta menee ääni ja loppupäivän särkee päätä - siis superterveiden liikunnanopettajien, jotka eivät taatusti inise turhan päiten. Opetusvälineet ovat kammottavat. Sen lisäksi, että biologian täytettyjen eläinten kunto on jopa niiden kuolleisuusasteeseen nähden melko kehno, myös muu kalusto on ollut tiensä päässä jo hemmetin kauan. Vielä kaksi vuotta sitten yhteiskuntaopin kirjassa puhuttiin markoista.
Yläasteikäinen tänään kysyy, mikä on markka. Toivottavasti parin vuoden päästä Seppolan koulun rakennus on yhtä kaukaista historiaa. Paitsi opettajia. Ne on ihan rautaa. Ilman home- tai ruostepilkkuakaan.
Jaksamista sinne! Mari Äikäs
Enemmän kuin huolestuneena seuraan tilannetta miten tilanne kehittyy. Omat lapseni ovat piakkoin menossa yläasteelle ja nyt mietitään mitä voimme tehdä, jotta lapsemme saisivat terveen oppimisympäristön. Tuo nykyinen yläastelaisten työpaikka on niin suuri terveysriski, että onko ainoa mahdollisuus muutto muualle. Lapset ovat kuitenkin tärkeintä ainakin meille vanhemmille, emmekä aio vaarantaa heidän tulevaisuuttaan. Epäterveellisessä ympäristössä työskentely tietoisesti on tyhmyyttä. Mihin meidän veroeuromme pitäisi käyttää ellei tulevaisuuteen, ja missä, jos ei nuorissa, on tulevaisuutemme?
Kertokaapa minulle ja muille missä nuoremme voivat jatkaa yläasteelle, ellei Seppolassa. Sinne en halua omiani päästää. Toinen asia on parakkikoulun virikkeellisyys oppimisympäristönä!
Jämsässä on kolme yläkoulua: Seppola, Kankarisvesi ja Kuorevesi.
Rakennuksen kunto ja opetusvälineiden ajanmukaisuus muuten ei liity aina toisiinsa. Ei uudet seinät takaa aina ajanmukaisia opetusvälineitä ja toisaalta vanhassakin voidaan huolehtia oppikirjojen ajantasaisuudesta. Mäntykallion peruskorjatussa koulussa käytettiin yli kymmenen vuotta Neuvostoliiton hajoamisen jälkeen oppikirjoja, joissa puhuttiin Leningradista.
Olen ollut sitä mieltä, että koko koulutilannetta olisi pitänyt tarkastella kokonaisuutena, mutta nyt homma on pilkottu lukiokysymykseksi, kyläkouluiksi ja yläkouluksi. Kunhan tämä saadaan alta, niin taas alkaa kädenvääntö lukiosta.
Ehdin opettaa monta vuotta Keskuskoulun haisevassa kellarissa, jossa talvisin oli 14 - 15 astetta lämmintä. Takuulla mitään aikuisten työpaikkaa ei olisi laskettu niin kurjaan kuntoon kuin Seppola ja Keskuskoulu. Jämsänkosken kaupungintalokin oli paljon paremmassa kunnossa kun sen remonttiin lähdettiin.
Homeongelma - miksi suomalaiset eivät osaa rakentaa? Ainahan täällä on satanut.
kouluista ja koulujen homeista. Oikeassahan he ovat, vaikka joskus tuntuu, että oma lehmä on mahaa myöten kuraojassa. Mutta uusi koulu tarvitaan, lapsia (sen paremmin kuin opettajiakaan) ei saa altistaa homeille. Taakka kulkee koko elämän mukana sairautena ja rajoittaa elämää kohtuuttomasti. Jos haitat voidaan ehkäistä rakentamalla uudet tilat, niin se tehtäköön. Kalliiksi tulee yhteiskunnalle maksaa työkyvyttömyyseläkkeitäkin ym sosiaalitukia sen sijaan, että ihmiset kasvaisivat ja pysyisivät työkykyisinä. Kerran kastunutta ja homehtunutta et putsaa niin, että altistuneet eivät sisäilman itiöihin reagoisi.
Tämä ei ole VAIN opettajien ongelma, tämä on kaikkien koulussa työskentelevien (usean oppilaan, opettajan ja muun henkilökunnan) ongelma.
Asialle olisi todellakin saatava nyt joku muutos, koska oppilas oppilaalta altistuu eri sairauksille ja osa näistä sairauksista on pysyviä, jotka jatkuvat koulun jälkeenkin. Toisin sanoen oppilaiden tulevaisuuskin on vaarassa.
Yhtälailla asia koskee myös opettajia ( muuta henkilökuntaa), ihmisiä nekin ovat siinä missä me oppilaatkin !
Vaan on se hassua, että vaikka koulu on saanut kuolemantuomion niin mitään ei tapahdu.. tuttaa tää touhu..
Ihmetellä todella sopii juuri sitä miten suomalaiset ovat kadottaneet taidon rakentaa. Miten ihmeessä täällä voitiin elää satoja vuosia sitten... Mutta eihän täällä meillä mene muillakaan aloilla sivistys perille. Vaikuttaa vähän siltä, että mitä enemmän meille tarjotaan kirjaviisautta ja tietoa, sitä tyhmemmiksi tullaan esim tervellisten elämäntapojen suhteen.
Kouluissa opetetaan tietoa, mutta vähemmän viisautta. Ja näiden poliitikkojen päätökset: perustuvatko ne tieteeseen ja tutkimukseen. E vaan lyhytnäköiseen eduntavoitteluun.
" Ihmetellä todella sopii juuri sitä miten suomalaiset ovat kadottaneet taidon rakentaa."
Taitaa olla vähän kaksipiippuinen juttu. Varmaan on tekniikoita muutettu osittain huonompaan suuntaan tuossa 60-70 -luvuilla. Toisaalta ennen rakennettiin melko hataria rakennuksia, joista kosteus pääsi luonnollista tietä poistumaan.
Varmasti niitä homeitakin on ollut kautta aikojen, mutta ennen ei niiden päälle mitään ymmärretty. Sairastettiin ja kuoltiin kun "laaki löi".
Nyt kun sitä ymmärrystä luulisi olevan, rakentajilta vaadittaisiin enemmän tarkkuutta. Kyllä monesti hirvittää, kun rakenteet ja eristeet on levällään sateissa ilman että edes yritettäisiin työmaata mitenkään suojata.
tästä nimenomaan on kysymys, ei osata rakentaa ja hoitaa rakennuksia oikein, siitä tulee se turha tuhlaus. En yhtään vähättele homeen vaikutuksia terveyteen, se on kaikkein tärkein ehdottomasti. MUTTA vaikka rakennetaan uutta ja hienoa jos annetaan rakenteiden jo rakennusvaiheessa kastua ja pistetään vaan pinta päälle, mitä on muutaman vuoden kuluttua? puretaan taas homekouluja, Ensimmäisenä luultavasti uusi Vitikkala. EI TUHLAUSTA VAI
Jotain siis menee pieleen. Olen huomannut, että usein menee pieleen juuri korjausvaiheessa. En ole yhtään alan asiantuntija, mutta olen aina ihaillut vanhojen hirsirakennusten kestävyyttä ja käytännöllisyyttä, vaikka ne oli jostain kohtaa vähän hatariakin. Mutta jos ne oli kunnolla perustettu, ei ole tarvinnut purkaa.
Tietysti kunnon kivitalojakin on vielä pystyssä.
nyt kun yläaste rakennetaan uusi nii lukion opettajat/oppilaat huomaa että happi loppuu ja mekin tarvitaan uusi koulu kun muillakin on.Ja jos uutta rakennetaan nyt on sen aika kun muuten alkaa hiljenemään että saadaan timpureille töitä(mieluiten paikkakunnan miehille)
Kuhan nyt yläasteen asiat saadaan kuntoon, niin puututaan sitten lukioon. Lukio ei tietääkseni ole saanut kuolemantuomiota. Oppilaiden ja vanhempien on otettava ohjat käsiin!
Nimimerkki turhaa tuhlausta voisi tulla kouluumme oleskelemaan ja hengittelemään muutamaksi kuukaudeksi. Katsotaan sitten onko uuden koulun rakentaminen rahan tuhlausta.
Tottakai sisäilmamittaukset sun muut tehdään lomilla, silloin kun siivoushenkilökunta (joka myös kärsii homeesta) on siivonnut paikat ja koulussa ei ole oppilaita paikalla. Tottakai terveyskyselyt tehdään heti syksyllä, kun kaikki ovat voineet hyvin kesällä, kun ei ole tarvinnut olla koulussa. Ja tietenkin uudet seiskaluokkalaiset vastaavat että mitään ei ole, koska he eivät ole olleet koko koulussa ikinä.
Sitähän voisi vanhemmat laittaa Jämsän terveydensuojeluviranomaiselle kirjallisen lausuntopyynnön siitä,että vaarantaako koulun sisäilma lasten terveyden,onko siellä terveydensuojelulain mukainen terveyshaitta ja kuka on vastuussa,kun oppilaat sairastuvat koulun sisäilman takia.Koska tietääkseni tämän viranomaisen on annettava lausunto viivyttelemättä.
Kyllähän ne asiat on varmasti viranomaisten tiedossa. Lausunnoilla ei kuitenkaan mitään seiniä pystytellä.