uusiksi. No eihän sitä muuten töitä olekaan tarpeeksi....Miten ne ammattitaitovaatimukset nyt yhtenään työelämässä muuttuu. Paskapuhetta! Typerät virkaihmiset koloissaan vaan yrittävät keksiä uutta, jotta kaikilla näyttäisi olevan töitä. Työ opettaa tekijäänsä, kunhan perusteet ja perusasiat on opetettu. Se on yksinkertainen totuus.
Ja sitten vielä arviointiasteikon muuttaminen....voi helvetti! Viisiportainen järjestelmä on jo muutenkin epätarkka, nyt ollaan siirtymässä kolmiportaiseen.....siis tasapäistetään oppilaat. Oppilaathan osaavat kaikki kaikkea.....ei saa sanoa työnantajalle että joku ei vain pysty/kykene suoriutumaan alkeellisistakaan tehtävistä.....Niin, minne unohtui mantranomainen "työelämälähtöisyys".
Pitkään olen ollut opettajana, mutta nyt vituttaa niin raskaasti, että olen päättänyt lopettaa!
Ja sitten vielä arviointiasteikon muuttaminen....voi helvetti! Viisiportainen järjestelmä on jo muutenkin epätarkka, nyt ollaan siirtymässä kolmiportaiseen.....siis tasapäistetään oppilaat. Oppilaathan osaavat kaikki kaikkea.....ei saa sanoa työnantajalle että joku ei vain pysty/kykene suoriutumaan alkeellisistakaan tehtävistä.....Niin, minne unohtui mantranomainen "työelämälähtöisyys".
Pitkään olen ollut opettajana, mutta nyt vituttaa niin raskaasti, että olen päättänyt lopettaa!
Vastaukset 3
Vanhimmat
Ammattikouluja muutetaan kokoajan samanlaiseksi kuin yliopistot : Opinnäytetyöt, arviointi 1-3, pieniä opintokokonaisuuksia on paljon jne.
Jahka nämä opsit on tehty, niin sitten muutetaan opintoviikot pisteiksi jne.
Onneksi tutkintojen perusteet uusitaan. Ammattitaitovaatimukset suorastaan helpottavat opetuksen sisällön suunnittelua. Sitä paitsi uskon, että ammattitaitovaatimukset ovat saattaneet muuttua siitä kun aloitit opettajana. Itsekin olen ollut lähes viisitoista vuotta opettajana ja huomannut muutoksen. Toivottavasti me vanhat jäärät siis voimme opettaa sitä, mitä työelämä nykyään tarvitsee ammattilaisilta, eikä sitä mitä itse kuvittelemme opiskelijan tarvitsevan.
Arviointiasteiko muutos on myös tervetullut. Haluan oikeasti nähdä sen opettajan, joka on pystynyt viisiportaisen arvioinnin tekemään oikeudenmukaisesti, kun on huomioinut valtakunnalliset arviointiperusteet. Uusi arviointi tuo selkeyttä ja ehkäpä jopa sitä oikeudenmukaisuutta.
Ammattiosaamisen näytöt ovat mielestäni vielä haasteena toisen asteen perustutkinnoissa. Tiuetojenkäsittelyn perustutkinnon opettajana tiedän, miten vaikea opiskelijan on päästä koulutusohjelmanäyttöjä tekemään työpaikoille. En minäkään päästäisi opiskelijaa yrityksen tietoverkkojen kimppuun harjoittelemaan.
Yritä siis nyt selviytyä tuosta v...tuksesta ja lähde rohkeasti luomaan uutta. Saatat yllättyä.
Opetushallituksesta. Propaganda paistaa jutusta läpi.