että koululaisilta viedään luovuus
mitä muita epäkohtia tiedät?
koululaiset pakotetaan vaan
limapäisiksi ääliöiksi ja luovuus
on rangaistavaa
mitä muita epäkohtia tiedät?
koululaiset pakotetaan vaan
limapäisiksi ääliöiksi ja luovuus
on rangaistavaa
epäkohta on
jeppe
483399
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 48
Vanhimmat
Olkaa rohkeasti luovia ! Luovuus on on tämänkin
maan yksi arvokkaimmista luonnonvaroista !
Väitteesi ei välttämättä ole niin typerä, miltä
sinä itse tunnut. Koululaitoksessamme on paljon
epäkohti, ja väärinpainotettua opetusta. Lisäksi
opettajien taso on peruskouluopetuksessa laskenut
entisestään. Tie on pitkä ja kivinen, mutta se
tullaan vielä käymään. Toivottavasti ei liian
myöhään.
Mikäli tarkoitit tuota kommentillasi, niin
hienoa. Mikäli et tarkoittanut mitään, niin sait
sanottua sen mitä halusitkin.
mihin perustat väitteesi opettajien tason
huononemisesta ? En muista nähneeni sellaista
tutkimusta. Tieteellistä pohjaa väitteellesi ei
taida olla olemassa ? Minun koulussani on ainakin
pätevä ja motivoitunut henkilökunta kellarista
katolle.
Ok, joudun osittain korjaamaan kirjoittamaani.
Eli siis syyt ovat enemmän nykymaailmassa kuin
suoranaisesti opettajissa.
Ensinnäkin, luokkakoot ovat kasvaneet viimeisen
20 vuoden aikana keskimäärin 65%, eli ennen oli
luokalla n. 15 lasta, nyt niitä on >25. Lisäksi
opettajan asema luokan auktoriteettina on
nykymaailmassa romahtanut. Toki tuo ongelma ei
koske niinsanottuja "hyviä" opettajia. En epäile
yhtään eikö lähestulkoon jokaisella tämän maan
opettajalla ole vaadittava tieto aiheesta, eteen
tuleva ongelma onkin pedagokisella puolella.
Asiaa ei pystytä opettamaan oppilaita
kiinnostavalla tavalla, tai se opetetaan jopa
erittäin kömpelösti.
Tulevaisuuskaan ei näytä kovin valoisalta
ainakaan minun silmissäs. OKL:n hakijamäärät ovat
pudonneet, ja pyrkijöiden pääsyvaatimukset ovat
tätäkautta laskeneet. Lisäksi suuret luokkakoot
ovat vähentäneet opettajamääriä. Tähän on syynä
raha, jota tuskin tulevaisuudessa on tarjolla sen
enempää. Raha jota tarvittaisiin jo tällähetkellä
enemmän, sillä opettajat ovat pahassa
palkkakuopassa. Palkkakuoppa selittää taas
osittain "hyvien" OKL:n hakijoiden määrää, sillä
opettaja ei ole "kutsumusammatti". Koska valtio
maksaa opettajien palkat, 20% tapainen
palkankorotus tuskin on mahdollista. Olemme siis
jonkinsortin syöksykierteessä jo nyt. Uskon että
alalla olevat pystyvät näkemään saman.
Itse en ole opettaja tai edes opiskelija.
Opiskelen insinööriksi ja olen ylpeä siitä.
Hyvä perustelu ja ajateltu, mutta yksi kohta
pisti korvaani - eikun silmääni - "OKL:n
hakijamäärät ovat
pudonneet, ja pyrkijöiden pääsyvaatimukset ovat
tätäkautta laskeneet. " Tuolle väitteelle ei ole
muuta perustetta kuin yleisen opiskelijamäärän
aleneminen. OKL:n vankka asema hakukohteena on
edelleenkin aika kiistaton. Ehkä nykyisellään
sieltä ovat lähteneet pudokkaat pois, eli ne
jotka aikaisemmin hakivat "jospas sattus
pääsemään"-asenteella. Pojilla vaikuttaa myös
hiukan kiintiöiden poistuminen. Vaarana on, että
kohta kaikki opettajat ovat
ns. "neitsytopettajia" eli 25v. elämästä
tietämättömiä, koulussa hyvin menestyneitä ja
kilttejä naisia, jotka eivät tiedä elämästä
yhtään mitään. Rosoisuutta tarvittaisiin
opettajakuntaan, niitäkin, joille koulu ei
itselleen niin kovin hyvin aikanaan maistanut.
Toki on muistettava, että esim. hyvä
yleissivistys ja -tietous antaa pohjaa ammatin
harjoittamiselle. Vaikea on ala-asteellakaan
opettaa, jos ainoa englannin kielen sana, jonka
peruskoulun jälkeen muistaa on fuck. *hymy*
Enpä menisi ihan mukaan mielipiteeseesi opettajien
"neitseellisyydestä"... itse kun olen alaa juuri
parhaillaan opettamassa, enkä ole kovinkaan montaa
"elämästä tietämätöntä" opiskelutoveria kohdannut.
Enkä pitäisi itseänikään sallaisena. Vaikka
koulussa pärjäsinkin, kapinoin puolet ajasta
kaikenlaisia "normeja" ja "luovuuden tuhoamista"
vastaan. Enkä ollut kilttikään, en sinne päinkään,
vaikka kokeisiini luinkin.
Opettajat huonolaatuisia? (tämä on nyt vastausta
muihinkin keskustelussa esiintulleisiin
ajatuksiin) vaikka hakijoita olisikin vähemmän ja
vaikka opiskelemaan päätyisikin vähemmän ihmisiä,
ei se tarkoita että opetuksen laatu olisi
sanottavasti muuttunut. Keskiverto
KOULUTETTU luokanopettaja takuulla tietää, mistä
puhuu luokkansa edessä. Vikana vain on se, että
töissäkäyvistä opettajista suuri osa on
epäpäteviä. Opettajista on yksinkertaisesti niin
kamalan huutava pula. Ja "palkkakuoppa" ei auta
asiaan, kun minunkin "luokkalaisistani" suurin osa
suuntautuu muihin kuin varsinaisiin
opetustehtäviin. (tosin minä kuulun siihen
huonoitenpalkattuun lastentarhanopettajien
joukkoon) Esimerkki. Tampereen yliopistossa toista
vuottaan opiskelevia on tänä syksynä 48.
Luultavasti lähes puolet suuntautuvat johonkin
aivan muualle, kuin päiväkotiopetukseen
(varhaiskasvatukseen, esiopetukseen) Mikäli
tilanne on samanlainen kuin nykyään, minäkin
saatan saada paikan vaikkapa peruskoulun
luokanopettajana, vaikka pätevyyteni ei riitä kuin
alkuopetukseen (1. ja 2. luokat) tahi saatan
päätyä opettamaan äidinkieltä yläasteelle.
Luultavasti jatkan opiskeluani kuitenkin yli
kandidaatin tutkinnon, johon minut alunperin
hyväksyttiin, ja päädyn työskentelemään paremmin
palkatulle alalle.
Mitä tulee opettajien motivoitumiseen ja
opetettavan aineen mielenkiintoiseksi tekemiseen,
tulisi muistaa, että esim. yläasteella ja lukiossa
työskennellään vähällä palkalla (ylitöistä ja
tuntien suunnittelusta ei pahemmin ainakaan rahaa
tule) sekä tiukalla opetussuunnitelmalla, joka
estää jossain määrin "luovien" opetusmenetelmien
käyttämisen.
Lohdutukseksi kaikille voidaan kai sanoa että
nykyisin opettajia opetetaan erilaisiksi kuin
ennen. Meille ei edes yritetä ehdottaa, että asiat
pitäisi opettaa "kirjasta ääneen lukemalla ja
läksyjä antamalla" tulevaisuudessa opetustyö on
yhä enemmän oppijalähtöistä, ei opettajalähtöistä.
Te koululaiset ja nuoret opiskelijat. Ottakaa
asiaksenne tehdä aloitteita itse. Varmasti ainakin
suurin osa opettajista mielellään harkitsee
vaihtoehtoisia lähestymistapoja... Yleensä
kuitenkin taitaa olla niin, että oppilaat ovat ne,
joita ei kiinnosta, yritti opettjaja sitten seistä
päällään tai käsillään.
Mukavaa lukuvuotta... ;)
S
no meiän koulus on ainaki opettajilla jotakin
asenne ongelmia...
ei tietenkään kaikilla, mutta erityisesti
matikanopettajalla.
En tiedä mikä sitä vaivaa, mutta kun luokkamme
just ja just pääsee luokkaan hän alkaa huutaan
kurkku suorana.
Ja kaiken lisäksi tämä kyseinen maikka on
sellainen, että jos jotain ei tajua heti niin
taas huutoa. Ei tuolta rohkene kysyä neuvoakaan...
jotkut maikat on todella mukavia taas :)
Riippuu tietysti vähän luonteesta, mutta kai
kärsivällisyyttä pitäisi olla opetusammatissa.
Äh. Voipi olla sekava viesti. Siitä pyydän
anteeksi.
...Suomen peruskoulujärjestelmä on niin LAHO kuin
mikään voi olla. opettajat uusittava 70
prosenttisesti ja opetussuunnitelmat
uudistettava. Ei mikään ihme että maailma menee
tähän suuntaan, kuin jo heti lapsena alkaa tähän
yhteiskunnan "muottiin muokkaus". Ja jos et
siihen halua kuulua, tai olet muuten erilainen,
sinut leimataan ONGELMANUOREKSI. Menkää aikuiset
itseenne...mikähän mättää??????
opettajat on huonoja! koulussa on
epäkohtia.mulla oli kauan sellaset opettajat,2
opee, jotka piti kahta luokkaa, olivat tunnit ja
välitunnit kahvilla ja muille opettajille sano et
opettavat meille oma-alotteisuutta.ei opittu
paljoa,monisteita saatiin ja käytävillä
juteltiin.. opettajien huonoutta ei pidä yleistää
koska on mulla ollu hyväkin ope nurmijärven
uotilasta. tosi hyvä, mutta niitä on harvassa.
Kirjoitten pieneltä paikkakunnalta pohjoisesta-
jossa eivät "modernit" periaattet saavuta
suosiota kovinkaan jouheasti.
Täällä pelaa "nokkimisjärjestys" kauttaaltaan
kaikessa kunnan toiminnassa.
Opettajakunta on joko leipääntynyttä ja/tai
uskovaisia,joiden toimet leipäännyttävät ja
kyllästyttävät uudet tulokkaat.
Puheitaan joutuu varomaan kaikilla tasoilla
muuten käy elämä vaikeaksi.(siis jos ei ole rikas
tai "oikeaa" sukua)
Nämä on asioita joista ei puhuta tietenkään
missään.
Vaikenemisen kulttuuri on täällä tehokkain
luovuuden latistaja,mutta eihän nää muksuistaan
muuta toivokaan kuin
insinöörejä,pappeja,opettajia,sairaanhoitajia,lääk
äreitä,ja kaupallisia henkilöitä yms.
Taiteellsuus on "haihatusta" ,ainakin siihen
saakka,kun mainetta tulee ehkä muulta maailmalta.
Onneksi jotkut ovatkin pystyneet pitämään
luovuutensa piilossa latistamiselta,kunnes ovat
päässeet eroon paikkakunnasta,ja ovat sitten
maailmalla ottaneet luovan potentiaalinsa
käyttöön.
Mitään eksotiikkaa täällä ei ole,muussa kuin
luonnossa.
Eli matkailla täällä voi,mutta asumaan..no huh
huh.
Ihmiset ovat latistettuja ja lannistettuja
uskonnollisfundamentalistisella asenteella
sukupolvesta toiseen,ja monet jatkavat sen
perinnettä edelleen.
Ketähän ne syövät kun jäävät jäljelle keskenään?
No toisensa tietysti.
Sen jälkeen tänne voikin muuttaa aivan uudet
ihmiset kun nämä ovat nokkineet toisensa hengiltä.
Minä en ainakaan halua jäädä tänne,kauhukuva
olisi jäädä esim.hoidettavaksi tänne
hoitokotiin.Uaah....!!!!
Mieluummin mitä tahansa muuta...
Nuoret lähtevät,kun eivät jaksa katsella eikä
kuunnella enää,jos myöskin opiskelumahdollisuudet
vievät muualle.
Olen samaa mieltä kanssasi hyvin pitkälle,vaikka
olenkin aikuisen kirjoissa.
Peiliin on,putkityyppien,ja
byrokraattiluonteisten,vakea katsoa,ja eihän
sieltä muuta näkyiskään kuin harmaan tylsä
zombienaama.Saas nähdä koska niiden ylivalta
loppuu maailmas..jotta ihmisillä olisi
hengitystilaa enemmän....Ei,kaikki opet ole
huonoja,mutta putkeen heidätkin laitetaan hyvin
nopeasti,jos pitkään alkavat viipyä.Kurissa ja
ruodussa on pysyttävä kunkin laitoksen
valtasuhteiden ja -voimien mukaan.
Jotenkin,mun mielestä,pitäisi paremmin testata
heidän psykologinen soveltuvuus lasten ja nuorten
kanssa soveltuviksi.
Nimittäin joukossa on erittäin paljon ihmisiä
jotka haluavat vain olla auktoriteetteja
ja "kasvattajia",mutta eivät pidä lapsista ja
nuorista oikeastaan ollenkaan.
En tiedä-ehkä kaupungeissa on jo asiat siinä
suhteessa kokemassa muutoksia....
vai etteikö koulussa ole mukamas huonoja
opettajia!! tästä aiheesta voisi antaa ainakin
mielettömän paljon esimerkkejä esim.tämän
päiväinen enkun tunti on hyvä esimerkki huonosta
sijaisesta joka ei osaa pitää kuria!!sitä paitsi
tällä henkilöllä ei ollut edes saanut jotain
opettaja systeemiä..juuh olen ensimmäisen
kirjoittajan kannalla koulu tuhoaa luovuuden!!
Fiksut pärjää aina , opetuksesta huolimatta.
Heh heh. Asia riippuu suurilta osin (ainakin
minun opiskelussani) siitä, miten olen
motivoitunut koulunkäyntiin, opetettaviin
aineisiin jne. Elikkä tuo "fiksut pärjäävät aina"-
kommentti on aika huvittavaa. Lisäksi
koulunkäynnin menestykseen vaikuttaa monia
muitakin asioita, kuten: suhteet
ystäviin/kavereihin, perhevälit - koko
elämäntilanne.
Koulussa pärjää ne jotka on joko riittävän tyhmiä
alistumaan kaikkeen mitä niiltä käsketään tai ne
joiden koulun ulkopuolinen elämäntilanne sen
verran hyvä että jaksavat suunnata
keskittymisensä koulunkäyntiin.
HAHAHahahahah Hhahaah
hooh
menepäs Demin chattiin
...persoonattomia onnettomia jotka toimivat
sääntöjen ja ohjeiden mukaan kun ei omaa pää
leikkaa. siispä heiltä puuttuu luovuus! eivät he
osaa ajatella omillaan, vaan kirjat kertovat
kaiken..hah
Yhdyn edelliseen mielipiteeseen mielipiteeseen:
fiksut ovat onnettomia...
Must toi on niin totta ku voi vaan ikinä olla! Mus
on säälittävää katottavaa.. "fiksut oppilaat" menee
kouluu, halusivatpa tai eivät.. ei uskalla tai osaa
kapinoida mitään vastaan (paitsi sisäisesti).. Mun
mielestä just nää "fiksut ihmiset" on luovuuden
esteenä, koska yleensä nämä fiksummat ja
lukeneemmat ihmiset pääsee sellasiin
päätösvaltasiin rooleihin.. esimerkiks opettajiks
tai joksiki eduskunnan en tiedä miksi, mutta
jokatapauksessa mä en ymmärrä niitten fiksujen
ihmisten onnea, koska voiko sellanen ihminen olla
onnellinen joka on päivästä toiseen jossain
koulussa.. valitsee sellasen kunnon ammatin johon
joutuu lukemaan yli 10 vuotta.. ja tekee tän kaiken
ainoastaan sen takia ko ei uskalla olla mitään
muuta syystä tai toisesta... siis ei siedä
itsekkään kouluja, mutta pakko on käydä että pääsee
fiksummaks ja fiksummaks... tosin toiset
opiskelevat mielellään, mutta puhunkin tässä
lähinnä niistä jotka eivät pidä koulunkäynnistä!!!
Luovuus on vain myytti, jolla taitelijat,
mainostoimistot yms voivat rahastaa.
Luovuus pitää oppia - ja sitä voi opiskella -
siinä mitä mikä tahansa muukin. Eniten
luovuus vaatii kiinostusta asiaan, jossa
ihminen on luova. Silloin hän alitajuisestikin
imee siitä tietoa, kehittelee ja assosioi uutta.
Opettaa
ei voi, vaan oppimisen pitää lähteä sisältä.
Koulu tuntuu tappavan luovuuden, koska
kun tyhmät eivät pysy perässä ja niiden
täytyy opetella asiat ulkoa ymmärtämättä asiaa -
niin oppimisesta menee into. Viisaammat, jotka
kerkeävät tajuamaan asian "luovasti"
pitävät koulustakin enemmän. Itseopiskelussa
omassa tahdissaan on se etu, että saa rauhassa
"luovasti oppia" eli ymmärtää asiat omaa
tahtiaan. Ja usein on silloin myös asiasta
kiinostunut ...
on yhtä köyhä kuin hänen sanavarastonsa.
Esimerkiksi jos ihminen ei tunne sanaa kaiho, ei
hän tiedä mitä se merkitsee.(Kirsi Kunnas)
mutta silti ihminen voi tietää mitä kaiho on, ja
vieläp niin että ihminen voi kutsua sitä tunnetta
muulla nimellä. ja tässä vaiheessa tulee
kysymykseen luovuus ja luovuuden tappaminen.
koulussa (enimmäksee ylä-asteel) on liian monta
tuntii päivässä luetaa jotai "mielenkiintost"
tekstii ja opetella se ulkoo!
Hmm.. Ehkäpä äidinkielen tunnilla ei enää opeteta
a- ja n-kirjaimia ollenkaan.
Vai oliko tämä kirjoittaja se tv:n puhevikainen
Soppamies, joka ostaa kaupassa
käydessään "kurkkuuu, tomatiii, mausteit ja
sipuliii"
että siitä asiasta olisi sinun elämässäsi jokin
kiinnekohta, jokin seikka, johon voisit
ankkuroida sen, että sen opettelemisesta tulisi
motivoivaa ja mielenkiintoista ?
te luette jotai textii ja pänttäätte sitä??! mä
ite meen kasille ja me ei olla kertaakaa
luettu textii ja sit pänttäilty sitä, onnex.
itseasiassa me kirjotetaa paljo muistii ja sitte
siit o hyvä lukee kokeisii. meijän koulussa on
pari(n. 5) mukavaa opettajaa( ja niistää vain
yksi on mies) ja suurin piirtein kaikki loput on
sellassii äkäsii/kärttysii (kaikki koulun
opettajat ei oo opettanu mulle, joten niitä mä en
huomioinu)meijän koulussa on sellasia oppilaita
jotka kattoo toisia ku halpaa makkaraa, mutta
kyllä suurin osa on mukavia, mutta nyt mä vaihan
luokkaa ja toivon että siellä on hieman parempi
keskittyä,sillä edellisellä luokalla se oli hieman
hankalaa.(en oo mikää hikari, joten jos saisin
keskittyä numerot vois olla vähän parempia)
hyviä kouluhetkiä toivottaen; candy_87
seiskalla oli kotitaloutta ja piti tehdä pullia
ja meidän täytyi pyöritellä jotai ihan outoi
pyöryköitä. Sit kysyin saanko tehdä kissapullia
ni maikka kielsi. En valinnut kotitaloutta
valinnaisiin HAHAHAHAAAAAAAHAHAHA!!!!
syöt joka päivä maksalaatikkoa ja pikkupizzoja ?
Kun et opetellut laittamaan ruokaa silloin, kun
sitä oppia sinulle tarjottiin ?
kotitalous kuulostaa niin
mielenkiintoiselta.kivaa päästää
kokkaamaan:)..mutta huh kun ruusuiset ajatukset
siitä karisee kun tunnille päästään...se jos mikä
kaipaisi uudistusta!! itse nyt jo nuo yläasteen
kotitaloustunnit viisi vuotta sitten ohittaneena
muistan sen pikkutarkkailun joka asiassa ja
mitään nykyajan jokapäiväiseen elämiseen ja
ruuanlaittoon en sieltä taida olla
oppinut..ruokalajit olivat yleensä sellaisia
mistä kukaan ei oikein pitänyt..sitten väkisin
laitettiin opettajan valvovan ja joka asiaan
puuttuvan silmän alla ja väkisin
syötiin..syödessä ope sitten haukkui koko meidän
ruuanlaiton ja miten sen ja sen olisi voinut
tehdä toisin..mieleen jäi erityisesti hirveä
saarna siitä että appelsiini on ehdottomasti
leikattava saksilla..mitähän eroa tuolla
lopputuloksessa oli? joo, että luovuutta ei
ainakaan siellä päästy harrastamaan.
Itse pidän ruuanlaitosta, mutta kotitaloustunnit
olivat ainakin minulle painajaista..
Peruskoulun kotitalouden opetus on muutenkin niin
niukkaa, ettei siitä minulle henkilökohtaisesti
ainakaan ollut tulevaisuuden kannalta mitään
hyötyä, vaikka otinkin sen valinnaisena..
Ei, en lintsannut tunneilta, olin hiljaa silloin
kun piti ja kuuntelin opettajaa (joka oli vieläpä
hyvä ammatissaan), luokassa oli muutenkin
loistava ilmapiiri.
Ehkäpä tunteja oli sitten liian vähän tai oli
vielä liian nuori ymmärtämään tai innostumaan
ruuanlaitosta, kun vanhemmat sen aina kotona
tekivät nenän eteen valmiiksi. Ja silloinkin kun
eivät jostain syystä tehneet, pelasti McDonalds
päivän..
ollut koulusta positiivisia kokemuksia ? Oliko
KAIKKI VIKA koulussa ja opettajissa ? Olisiko
omassa motivaatiossasi mitään petrattavaa ? Mikä
olisi sinun mielestäsi oikea tapa opettaa asioita
ja sivistää kansaa ? Mikä on limapäinen ääliö ja
mistä ne syntyvät ?
Parannusehdotuksia otetaan mielellään vastaan,
eikä ne saa olla luokkaa/tyyppiä "lisää limukka-
automaatteja ja karkkia kouluun" vaan todellisia
parannusehdotuksia.
Mun mielestä tärkeä tekijä on opettajien
motivaatio. Etenki peruskouluiässä opettaja luo
suurelta osin luokan ilmapiirin. Jo pelkästään
opettajan oma innostus asiaan, ja halu jakaa
tietoa ja saada oppilaat ymmärtämään asia auttaa.
Opettaja joka on kiinnostunut oppilaistaan,
valmis auttamaan ja selittämään asiat perinpohjin
on paras kaikista! Hyvä opettaja saa ikävänki
aineen tuntumaan oppimisen arvoiselta, huono voi
pilata kivan aineen. Tottakai tässä on kyse
jokaisen omastakin motivaatiosta, mutta halusin
nyt vain painottaa opettajien osuuta asiaan.
Pidän koulusta, olen hyvä koulussa, mutta tylsät
tunnit ovat TYLSIÄ! Mielenkiinnottomia...
PS.Köksän taidot opettelin kotona ilman TYLSÄÄ
opettajaa! Opin asiat omalla tavallani ja
kantapään kautta.. Ei kaikkea tarvitse oppia
koulussa..
Nykyisin laiska onkin vain luova ja häntä tulisi
kannustaa? Elätettäviä töiden vieroksujia on jo
muutenkin liikaa.
antaa esimerkkejä tms.; millä perustelet
väitöksesi? Enkä usko, että luovuuden poistaminen
on koululaitoksen suurimmista ongelmista, kun
ajattelee esim. koulukiusaaminen!!
Mä itse olen koululainen ja yläasteella.
Kuvaamataitoa/teknisiätoitä/käsitöitä/liikuntaa
vähhennetään! Ja lukuaineet:
matikka/historia/fysiikka/kemia lisääntyy!
MEILLE YRITETÄÄN PÄNTÄTÄ PÄÄHÄN JOTAIN MITÄ ME EI
KUITENKAAN MUISTETA MYÖHEMMÄSSÄ ELÄMÄSSÄ, JOSSEI
ME KOKOAJAN KÄYTETÄ NIITÄ MATEMATIIKAN YHTÄLÖITÄ
JA MUITA PASKAA!
Opettajatkin on nykypäivän niiiiiiin huonoja! Ei
yhtään osaa opettaa, ja aina huutamassa.
:(
Voi sinua "poika" parkaa. Sinulle opetetaan
matikkaa, fysiikkaa ja jopa kemiaa, mikä kehittää
sinun älykkyyttäsi ja antaa sinulle työkalut
ratkaista tulevaisuuden ongelmia. Ruikutat
liikunnan ja puutöiden perään jotka ovat
niitä "helppoja" aineita joissa voit piiloutua
kenties jonnekkin jossa saat olla rauhassa, tai
kenties olet liikunnallinen ja liikut muutenkin
paljon. Liikuntaa ei kai tulisi vähentää
peruskoulussa mutta matemaattis
luonnontieteellisien aineiden määrää tulisi
kasvattaa. Olen itse ollut kirjottamassa
vetoomusta opetusministeriöön
aiheesta "matemaattis luonnontieteellisten
aineiden lisääminen peruskoulussa."
Kyllä sinkän vielä sen ehkä tajuat jos et päädy
ammattikouluun autoasentajaksi jolloin et ehkä
juuri noita taitoja tarvitse.
Musta tuntuu että opettajat ovat itse just sitä
sorttia että ovat aina tykänneet opiskella.. ei
koskaan ongelmia koulussa!!! Ei kyllä kaikki, mutta
just näitten matiikan, kemian, fysiikan yms.
aineiden opettajat.. ja ne ei varmaan itte tajua
millasta se opiskelu on sellasille opiskelustä
vähemmän tykkääville oppilaille... Ihmetyttää se
että miten koulu ylipäätä voi sopia kaikille
ihmisille!!! Miettikääpäs ihmisten elämänkaarta...
Jo nuorena 6-7 vuotiaana lähtevät KAIKKI kouluihin
ja sit ala-asteelt suoraan yläasteel ja siitä sit
jotku jää lorvimaan, toiset taas lukioon, amikseen
tai johonki oppisopimusjuttuun... sieltä sitten
suoraa töihin... pahimmassa tapauksessa!!
Ainoastaan todella luovat voi välttä tollasen
jutun... meil on jokasel annettu yks elämä... ja
joku sanoo et jokasella on joku tarkotus tai oma
tehtävä tääl maan päällä... voiko tavallinen
työnteko olla sitä... joidenki osalta kyllä, mutta
sääliks käy niitä parkoja jotka kokee olevansa
aivanväärällä paikalla, eikä itse uskalla edes
irtaantua!!!
Se mitä mun piti alunperin ruveta kirjottamaan oli
se että: saako opettajat hyvän mielen siitä että ne
huutaa oppilaille.. vai eikö huutavat opettajat
osaa hillitä itseään!! Se on meinaan aivan väärä
keino... huutamalla saadaan oppilas alistumaan jos
sitäkään, eikä oppimaan.. minkä sanotaan olevan
koulujen päätehtävä!!! Ja mun mielestä se on aika
väärin että opettajat syyttelevät oppilaita ties
millä nimillä ja eivät lainkaan tiedä miltä
oppilaasta tuntuu.. esim sellasta on sattunu usein
mun koulussa ku oot tehny läksyjä edellisen päivän
melkeest kokonaan.. oot päättäny et nyt kerranki
teet läksyt ja kunnolla ja sit jos sattuuki niin
että ne läksyt on todella vaiketa etkä osaa ihan
kaikkea.. sitte seuraavana päivänä meet kouluun ja
opettaja haukkuu laiskaksi tai miks ikinä ja kertoo
että et oo ees yrittänykkään.. turha odotella
numeron korotusta!!! No siinä miettii että.. siis
numero ei ainakaan voi nousta.. tekeekö noiden
huutojen jälkeen mieli tehä enää läksyjä ja
ajatella positiivisia asioita kyseisestä
opettajasta! Ihmiset o tietty erilaisii.. toiset
kuuntelee monet haukut ennen ko alkaa ajattelemaan
noin ja jollain tosin o sellanen tapa et ku
tällasta sattuu ni ne menee nostaan numeroita ja
seuraavalla tunnilla nuoleskelee opettajaa ja
koittaa vakuttaa opettajalle olevansa hyvä oppilas
ja voi jopa pyydellä anteeks tekojaan joita ei oo
tehny! Ihmisille joille merkkaa numerot liikaa, ei
oo varaa ruveta kapinoimaan tai olla omia itsejään,
mikäli se sisäinen minä ei oikeesti tykkää tosta
opettajien käyttäytymisestä!!!
Sulle tässä kai pitäis sanoa että voi parka!
Mahdatkohan osata ajatella mitään arjen
ulkopuolisia enää ko oot liikaa opiskellu???
Ootko kenties vaihtanu elämäsi opiskeluun tai
bisnekseen!!! Vai onko sulla koskaan ollu elämää!!!
Eikös ookki hienoo tehä tollasia "anomuksia"..
Eikö ois vielä hienompaa jos kaikki vois olla
onnellisii???
Oletkos sinä onnellinen?
Mä en varmaan ole, tai en tiedä.
Elämästä en oo varma kun en sitä voi verrata.
Myisin kyllä sielun saatanalle vaikka 10
miljoonasta.
Kuka välittää, ja mistä välittää ja onko sillä
vitunkaan väliä?
Mulle ei. Kunhan ite saan mitä haluun.
Niin kuin Sex Pistols sanoi aikoinaan Schools Are
Prisons.Olen samaa mieltä,mutta kun olen nyt
päässyt lukioon niin olen tuota mieltä vain enää
peruskoulusta.
Vaikuttaa ihan siltä ettet ole pärjännyt koulussa
ja suomalaiskansalliseen tapaan syytät siitä
muita ihmisiä ja "systeemiä".
Muista, että vallitseviin oloihin sopeutuminen ja
niiden puitteissa lahjojensa käyttäminen osoittaa
usein suurempaa älykkyyttä ja luovuutta kuin
epämääräinen säheltäminen.
voi teitä, juuri tuota tarkoitin.
olen pärjännyt koulussa paremmin kuin keskiverto-
oppilas. ka yli 8,5. olen erittäin lahjakas
musiikissa, osaan urheilla ja oli ns. "näkyvä"
oppilas, sekä minulla on aina ollut paljon
kavereita ja suosiota. eikä minua ole kiusattu.
olen vaan niin VIISAS että että monia opettajia
ärsyttää se, että näen mitä kouluissamme
tapahtuu. niin, ja kritiikkihän ei ole sopivaa
opettajalle, sillä hän on aina "oikeassa".
Mutta, KUN tutustuin Steiner-kouluun, huomasin
jotain sentäää olevan kunnossa! Se on oikea
paikka lahjakkuuksille ja persoonille, ketään ei
yritetä "kuristaa". Ja opettajat ja oppilaat ovat
samalla "tasolla".
Älykäs ehkä, ET viisas tuolla kokemuksella kun
tuollaisia höpöttelet (Katso KUMMAN VALITSET
teksti, ja opi)
Vai niin.Että alistu kuriin ja samankaltaisuuteen
niin olet nero.
Halveksit toisia jotka eivät tallaa
samanlaisia,ja valmiita"latuja",kuten itse teet.
Ei mikään muuttuisi koskaan jos ei
kyseenalaistajia olisi.
Kyseenalaistaminen on yksi muutoksen moottori.
Ihmisen maailma on niin monimutkainen ja
keskeneräinen,että paikkailtavaa löytyy
aina,koskaan ei olla valmiita.
Ain "fiilataan ja höylätään",muussakin mielessä
kuin siinä klassisessa.
Ei ihminen ole mikään täydellinen Jumala,joka
tekee asiat oikein kerralla.
Te edustatte ehkä jarrua pysyvyyden ja vakauden
vaatimuksillanne,mutta vastavoimanne ovat luovat
persoonat,ja itse kuulun siihen sarjaan.
Silti näiden asioiden ei tarvitse sulkea toisiaan
pois.
Jossakin asiassa tarvitaan vakautta ja
pysyvyyttä,mutta joissakin luovuutta ja
irrationaalisuutta.
Joko/tain rinnalla voisi alkaa ajatella sekä/että
käsitteellä enemmän.
Mustavalkoisen ajattelun sijaan näkyisi
värisävyjäkin.
parin vuosikymmenen päästä sinäkin ajattelet
samalla tavalla kuin minä. Maailma vaan on
sellainen. Mutta mukavaa, että maailmassa on
erilaisia ihmisiä, pidä siis mielipiteesi ja usko
rajattomiin mahdollisuuksiisi (niin kauan kuin se
on mahdollista).
Vielä:
-Todellinen nero löytää rajojen sisältäkin uutta.
-Ei historiaa tarvitse toistaa, vaan siitä
kannattaa ottaa opiksi. Sillä kaikki on jo kerran
tehty ja keksitty, tavalla tai toisella.
En ole itsekään niin nuori,ja elämänkokemus on
massiivinen,verrattuna keskiverto kansalaiseen.
Ja olen elänyt erilaisen elämän jo lapsesta
lähtien ,myöskin keskivertoon nähden.
Silti en luovuta harmauteen arkipäivääni.Nyt en
ehdi enempiä,mutta vastailen lisää myöhemmin.Olen
myöskin asunut Lapissa jo kuusi vuotta ihan
rauhassa ja hiljaisuudessa.Pohjoisesta olen
muutenkin lähtöisin.Etelän kaupungit on jo
koluttu ajat sitten,ja aika köykäseksi koettu...
osa siitä mitä koulussa opimme, ei motivoi
meitä itsenäiseen ajatteluun, varsinkaan jos omat
ajatukset menevät ristiin ulkopuolelta (koulusta)
tulevan informaation kanssa.
Ajatusmallien hyväksyminen ei kuitenkaan tarvitse
tarkoittaa, että se olisi omasta luovuudesta pois.
Otetaanpa esimerkiksi vaikka fysiikka: Et millään
pysty omalla luovuudellasi korvaamaan ajatuksia ja
totuuksia, joiden löytämiseen on mennyt
vuosisatoja ja tuhansien tiedemiesten elämäntyöt.
Heidän lakien perustana on toisten ihmisten lait
(joskus virheellisiä, mutta se käy ilmi enemmin
tai myöhemmin).
Ihmiset eivät aina pysty ymmärtämään, että on
tajuttava ja tiedettävä muidenkin ihmisten
ajatuksista, koska nykymaailma on niin
monimutkainen (siis ihmisten luoma yhteiskunta ja
tiede, maailma on aina ollut yhtä monimutkainen,
vaikka ihmiset eivät sitä tienneetkään) että sen
perustaa on miltein mahdotonta alkaa pistämään
uusiksi. Pystyäksemme kehittämään yhteiskuntaa, on
meidän siis ymmärrettävä heidän työtään ja sen
tulosta. Siksi meillä on koulut. Yhden ihmisen
luovuus ei pysty korvaamaan miljoonien ihmisten
luovuutta, tarvitaan välittäjä (esim. oppilaitos),
jotta pääsisimme osaksi muidenkin ajatuksia.
Luovuus on tärkeää, sen avulla yhteiskunta
kehittyy. Koulunkäynti ei kuitenkaan tapa
luovuutta, vaan ohjaa sen sellaisille poluille,
joilla siitä on hyötyä muillekin
todistavat, että markkinamies on ottanut lapset
tähtäimeensä, joka päivä tulee
opettajainhuoneeseen kauppamiehiä, jotka haluavat
hyödyntää lapsia ovelta-ovelle-myyjinä, tai
sitten eri intressipiirit tarjoavat
opetuspakettejaan pöydät kukkuroilleen, että taas
joutavat saisivat jotain aikaan, manipuloisivat
lapsia muun paremman tekemisen puutteessa
olen samaa mieltä. olisiko hyvä jos kouluja
muutetaan vapaamuotoisemmiksi, tai kokeillaan
koulua, joka kestää iltapäivään ja sisältää
leikkejä ja pelejä, kuvista, ilmaisutaitoja ja
kaikkee sellasta...ajanvietettä ja
harrastuksia....tai jotain, ei tartteis lasten
iltapäiväkerhoja vaan ne mukautettaisiin kouluun
ja vanhemmat voisi käydä töissä olematta
huolestunut lapsistaan yksin kotona..jos ne
on....kiire