Äidinkielen opettajaksi

Hei kaikille!

Lähetin tänne aikaisemmin viestin, jossa kyselin hiukan Jyväskylän yliopiston äidinkielen opettaja-koulutuksesta.

Tilasin pääsykoekirjan "Kieli ja sen kieliopit - Opetuksen suuntaviivoja". Luin eilen läpi pintapuolisesti semantiikkaa ja puhekieltä käsittelevät luvut. Aika paljon esiintyi käsitteitä, joihin en ole lukiossa törmännyt. Kysyisinkin, kannattaako mieluummin paneutua ymmärtämään, miksi esim. täydellistä synonomiaa ei ole olemassa (asioiden sisäistäminen) vai opettelemaan tarkasti myös kaikki käsitteet kirjasta. Ehdottomasti käsitteitäkin luen niin paljon kuin mahdollista, mutta mietin vain, teenkö älyttömästi turhaa työtä. Koe on kuitenkin soveltava.

Olisiko muita hyviä vinkkejä? Lainasin kirjastosta "Suomen kieli - who cares?"-teoksen, vaikka se olekaan Jyväskylään pääsykoekirjana. Samoin "Käyttökielioppi"-kirjan lainasin, mutta pidän melkeinpä parempana lukiossa opiskelemaani äidinkielen käsikirjaa, jota aion kerrata.

Ajatustenvaihto sähköpostitse olisi kiva juttu, jos vain haluakkaita tsemppaajia riittää. :)
1737
Äänestä

Muut lukivat myös

Vastaukset 1

Vanhimmat

Itse tänään kävin kirjastosta tuon opuksen hakemassa, ja totesin myös suuren osan termeistä olevan täysin vieraita. Vuosi sitten hain ensimmäistä kertaa äidinkielen opettajaksi, ja yllätyin siitä että kokeessa oli täysin peruskielioppia käsitteleviä tehtäviä. Toivon että niitä olisi myös tänänkin vuonna..

Mutta silti mietityttää, pitäisikö kysymyksiin osata vastata ns. syvemmin, eikä vain pintapuoleisesti?

Itsekin kaivoin Äidinkielen käsikirjan esille, ja sitä taidan alkaa tahkota läpi, toivottavasti paremmalla menestyksellä kuin edellisenä vuonna. :)

Äänestä

Kommentoi aloitusta


guerlainn kirjoitti:

Hei kaikille!

Lähetin tänne aikaisemmin viestin, jossa kyselin hiukan Jyväskylän yliopiston äidinkielen opettaja-koulutuksesta.

Tilasin pääsykoekirjan "Kieli ja sen kieliopit - Opetuksen suuntaviivoja". Luin eilen läpi pintapuolisesti semantiikkaa ja puhekieltä käsittelevät luvut. Aika paljon esiintyi käsitteitä, joihin en ole lukiossa törmännyt. Kysyisinkin, kannattaako mieluummin paneutua ymmärtämään, miksi esim. täydellistä synonomiaa ei ole olemassa (asioiden sisäistäminen) vai opettelemaan tarkasti myös kaikki käsitteet kirjasta. Ehdottomasti käsitteitäkin luen niin paljon kuin mahdollista, mutta mietin vain, teenkö älyttömästi turhaa työtä. Koe on kuitenkin soveltava.

Olisiko muita hyviä vinkkejä? Lainasin kirjastosta "Suomen kieli - who cares?"-teoksen, vaikka se olekaan Jyväskylään pääsykoekirjana. Samoin "Käyttökielioppi"-kirjan lainasin, mutta pidän melkeinpä parempana lukiossa opiskelemaani äidinkielen käsikirjaa, jota aion kerrata.

Ajatustenvaihto sähköpostitse olisi kiva juttu, jos vain haluakkaita tsemppaajia riittää. :)

Anonyymi
5000

Ilmoita asiaton sisältö

  • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

  • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

  • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

  • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

  • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

  • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

Jaa keskustelu