MOTIVOINTI

Luokassa pysyi joskus hetken työ-rauha, jos muksuilla oli tekemistä koko ajan ja varasuunnitelma mielessä tekemisen loppuessa. Improvisaation puutteessa teki paljon silti virheitä, koska oli nuori ja epävarma sijainen varsinkin huomatessaan, että oppilaat käytti kieltä, johon tutustui itse vasta vuosia myöhemmin. Eräässä vanhassa Roope-sarjiksessa Iines huijasi vanhan "köyhän" ankan tekemään nappisoppaa, aloittaen yhdellä napilla ja aina tuli lisukkeita kellarista lisää, kun keitto vähitellen alkoi tuoksua syötävältä. Mutta se on niitä harvoja kertoja, jolloin Iines oli ovelan diplomaattinen. Opetusmotivoinnissa kuitenkin tuo on sitä mihin voisi pyrkiä, niinkuin aina ennenkin. Aasinsillalla; tuttu tilanne opiskelijalle myös, jossa keittää mielenosoituksellisesti yhtä makaroninpalaa 8 minuuttia ja lättää päälle p&¤%/&¤%/&keleesti ketsuppia. 10 vuotta sitten harjoittelussa matematiikan tunnilla, käytin nopeus-laskennassa koottavaa F4 ("vought") Corsair-hävittäjää havaintomateriaalina. (Saman koneen rakennuskaavio löytyy Daruden "feel the beat"- levyn kannesta, jossa on sellainen okinawalaista kansantanhua harrastava 6-leen näköinen vesseli, tosin sillä asennolla vaikea istua ohjaamossa, mutta kyseessä oli vasta koonta-vaihe.) Eräs oppilas pisti tietysti heti opettajan totuus-kokeelle, jossa piti olla todelliset faktat koneen nopeudesta varmistuksella. Suomeksi se tarkoittaa, että tunnit on joskus aika vaikeita valmistella "vihreenä" ollessa. Kuitenkin työ opettaa tekijäänsä ja yksi ärsyttävimmistä piirteistä on se, että onko opettajalla enää koskemattomuusturvaa? Pitäisi aina sanallisesti hoitaa kurinpitokin, mutta jos vaikka välitunnilla norssissa / Puuterissa repi toisiansa tappavat tyypit erilleen, sai kuulla kaiken homottelusta Aku-kostoon, joten VÄLILLÄ mietti, että pitäisikö monessa paikassa olla mallia "CLINT ITÄPUU"- kameravalvonta, jossa näkisi mitä oikeesti tapahtui, ja esittää sen niille, jotka "tuomion" tekevät jälki-istunnosta ja kenelle. Yleensä jälki-istuntoon joutui vain opettaja, ja huonolla palkalla muutenkin,joten lähti MOTIVAATIO koko alasta, ja jos siihen ammattiin palaa takaisin joku päivä, täytyy olla TODELLA hyvä syy.
PS. voisiko joku ystävällinen sielu tai epäystävällinen demoni huomauttaa mahdollisista oikeinkirjoitus-virheistä? Pähkinä-sydän hukassa ja joku hemmo oikaisi minua eräässä toisessa hätäisesti tehdyssä tämän chat- "PARADROID"-pelin levellissä, että "ei tuollaista puuroa jaksa lukea."
Kiitos etukäteen.
Sami
1359
Äänestä

Muut lukivat myös

Vastaukset 1

Vanhimmat

Hyvä veto!

Melkein sielunveljesi!

PS. Pistin jo otsikkoon pari bugia oiottavaksi tarkastajille!

Äänestä

Kommentoi aloitusta


R'Salogel kirjoitti:

Luokassa pysyi joskus hetken työ-rauha, jos muksuilla oli tekemistä koko ajan ja varasuunnitelma mielessä tekemisen loppuessa. Improvisaation puutteessa teki paljon silti virheitä, koska oli nuori ja epävarma sijainen varsinkin huomatessaan, että oppilaat käytti kieltä, johon tutustui itse vasta vuosia myöhemmin. Eräässä vanhassa Roope-sarjiksessa Iines huijasi vanhan "köyhän" ankan tekemään nappisoppaa, aloittaen yhdellä napilla ja aina tuli lisukkeita kellarista lisää, kun keitto vähitellen alkoi tuoksua syötävältä. Mutta se on niitä harvoja kertoja, jolloin Iines oli ovelan diplomaattinen. Opetusmotivoinnissa kuitenkin tuo on sitä mihin voisi pyrkiä, niinkuin aina ennenkin. Aasinsillalla; tuttu tilanne opiskelijalle myös, jossa keittää mielenosoituksellisesti yhtä makaroninpalaa 8 minuuttia ja lättää päälle p&¤%/&¤%/&keleesti ketsuppia. 10 vuotta sitten harjoittelussa matematiikan tunnilla, käytin nopeus-laskennassa koottavaa F4 ("vought") Corsair-hävittäjää havaintomateriaalina. (Saman koneen rakennuskaavio löytyy Daruden "feel the beat"- levyn kannesta, jossa on sellainen okinawalaista kansantanhua harrastava 6-leen näköinen vesseli, tosin sillä asennolla vaikea istua ohjaamossa, mutta kyseessä oli vasta koonta-vaihe.) Eräs oppilas pisti tietysti heti opettajan totuus-kokeelle, jossa piti olla todelliset faktat koneen nopeudesta varmistuksella. Suomeksi se tarkoittaa, että tunnit on joskus aika vaikeita valmistella "vihreenä" ollessa. Kuitenkin työ opettaa tekijäänsä ja yksi ärsyttävimmistä piirteistä on se, että onko opettajalla enää koskemattomuusturvaa? Pitäisi aina sanallisesti hoitaa kurinpitokin, mutta jos vaikka välitunnilla norssissa / Puuterissa repi toisiansa tappavat tyypit erilleen, sai kuulla kaiken homottelusta Aku-kostoon, joten VÄLILLÄ mietti, että pitäisikö monessa paikassa olla mallia "CLINT ITÄPUU"- kameravalvonta, jossa näkisi mitä oikeesti tapahtui, ja esittää sen niille, jotka "tuomion" tekevät jälki-istunnosta ja kenelle. Yleensä jälki-istuntoon joutui vain opettaja, ja huonolla palkalla muutenkin,joten lähti MOTIVAATIO koko alasta, ja jos siihen ammattiin palaa takaisin joku päivä, täytyy olla TODELLA hyvä syy.
PS. voisiko joku ystävällinen sielu tai epäystävällinen demoni huomauttaa mahdollisista oikeinkirjoitus-virheistä? Pähkinä-sydän hukassa ja joku hemmo oikaisi minua eräässä toisessa hätäisesti tehdyssä tämän chat- "PARADROID"-pelin levellissä, että "ei tuollaista puuroa jaksa lukea."
Kiitos etukäteen.
Sami

Anonyymi
5000

Ilmoita asiaton sisältö

  • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

  • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

  • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

  • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

  • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

  • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

Jaa keskustelu