Lapsen hoidon laiminlyönti = lapsen itsenäistymisen

vanhempiin todellakin suunnataan näissä asioissa. Hämmästytti sekin, kun huomasin ennen äitienpäivää täällä syytteitä lapsityövoimankäytöstä kun joku äiti kertoi pesevänsä yhdessä lapsensa kanssa ikkunat ennen äitienpäivää. Ja sijaisperheet inisevät, että lapsille ei muka ole opetettu tavallisia kotiaskareita kotonaan... Toisaalta täällä kyllä näkyy niin käsittämättömiä ja median julkaisemien tietojen vastaisia kommentteja monesti, että niitä ei voi pitää muuta kuin häirikkökirjoituksina. Vaikka eihän mediakaan aina niin totuudenmukainen kaikessa ole, mutta kuntapolitiikasta kuitenkin harvemmin suoraan valehdellaan.

oululaisessa koulussa (mustelmat ja kaikki vielä nuorella todisteena kyseisisstä tapahtumista) laps lähtis kotootaan lastensuojelun viranomaisten noutamana ja niin pikasest ettei lapsel jalat maata koskis kohti sijaishuoltoa ja lastensuojelun viranomaisten myötävaikuttamana tietenkin mahdollisimman kauas kotootaan ja vanhemmistaan. Olisi viranomaisten ja syyttäjän taholta tuota pikaa jo nostettuna syyte samalla tavalla käyttäytyneitä vanhempia kohtaan ja oikeudenkäynti oottas rehtorin ja apulaisrehtorin tavalla käyttäytyneitä vanhempia. Mitä uusi lastensuojelulaki sanoikaan kunnan muista viranomaisista; ... kaikessa viranomaistoiminnassa huomioitava lapset ja nuoret..... et silleen. http://www.kaleva.fi/plus/juttu796875_page0.htm

Ristiriitaisia vaatimuksia kirjoitti:

vanhempiin todellakin suunnataan näissä asioissa. Hämmästytti sekin, kun huomasin ennen äitienpäivää täällä syytteitä lapsityövoimankäytöstä kun joku äiti kertoi pesevänsä yhdessä lapsensa kanssa ikkunat ennen äitienpäivää. Ja sijaisperheet inisevät, että lapsille ei muka ole opetettu tavallisia kotiaskareita kotonaan... Toisaalta täällä kyllä näkyy niin käsittämättömiä ja median julkaisemien tietojen vastaisia kommentteja monesti, että niitä ei voi pitää muuta kuin häirikkökirjoituksina. Vaikka eihän mediakaan aina niin totuudenmukainen kaikessa ole, mutta kuntapolitiikasta kuitenkin harvemmin suoraan valehdellaan.

mutta siirrettiinkin se tähän viikonloppuun, kun oli niin sateista ja kylmää. Sunnuntaiksi ehkä kauniimpaa säätä. Ja eihän lapsi yksin niitä ikkunoita pese, joillei halua, vaan minä teen siitä sen minkä jaksan. Sijaishullossa on tiskivuorot, vessojen pesuvuorot, oman huoneen siivouspäivä. Tämän päälle lapseni pesee koko talon ikkunat kesätyönään ja saa siitä 300 euroa. Ikkunointa on muutama kymmentä.

vanamo11 kirjoitti:

mutta siirrettiinkin se tähän viikonloppuun, kun oli niin sateista ja kylmää. Sunnuntaiksi ehkä kauniimpaa säätä. Ja eihän lapsi yksin niitä ikkunoita pese, joillei halua, vaan minä teen siitä sen minkä jaksan. Sijaishullossa on tiskivuorot, vessojen pesuvuorot, oman huoneen siivouspäivä. Tämän päälle lapseni pesee koko talon ikkunat kesätyönään ja saa siitä 300 euroa. Ikkunointa on muutama kymmentä.

paljon ollenkaan, kun työt teetetään lapsilla? Suurta ääntä he kyllä pitävät "henkilökunnan" palkkakuluista, mutta mutta... Kyllä omien vanhempien tehtävä on opettaa lapsille kotitöihin osallistumista, se on nyt ihan itsestään selvä asia, mutta kohtuus kaikessa ja myös tietysti siinä, mitä minkäkin ikäiseltä lapselta vaaditaan. Väärässä ovat arvostelijat teini-ikäisen kotona tekemästä ikkunanpesusta! Meillä 12-v osallistui tänä keväänä ensimmäisen kerran ikkunanpesuun, teimme sen siis yhdessä ja lapsesta se oli hauskaa! Oman huoneensa hän on siivonnut jo kauan, samoin osallistuu vaatehuoltoon ja jonkin verran ottaa vastuuta myös muista pienistä kotitöistä.

perhekodeissa siivoojia kirjoitti:

paljon ollenkaan, kun työt teetetään lapsilla? Suurta ääntä he kyllä pitävät "henkilökunnan" palkkakuluista, mutta mutta... Kyllä omien vanhempien tehtävä on opettaa lapsille kotitöihin osallistumista, se on nyt ihan itsestään selvä asia, mutta kohtuus kaikessa ja myös tietysti siinä, mitä minkäkin ikäiseltä lapselta vaaditaan. Väärässä ovat arvostelijat teini-ikäisen kotona tekemästä ikkunanpesusta! Meillä 12-v osallistui tänä keväänä ensimmäisen kerran ikkunanpesuun, teimme sen siis yhdessä ja lapsesta se oli hauskaa! Oman huoneensa hän on siivonnut jo kauan, samoin osallistuu vaatehuoltoon ja jonkin verran ottaa vastuuta myös muista pienistä kotitöistä.

Lapset hoitaa sen puolen.

kuten rehtori toimi kirjoitti:

oululaisessa koulussa (mustelmat ja kaikki vielä nuorella todisteena kyseisisstä tapahtumista) laps lähtis kotootaan lastensuojelun viranomaisten noutamana ja niin pikasest ettei lapsel jalat maata koskis kohti sijaishuoltoa ja lastensuojelun viranomaisten myötävaikuttamana tietenkin mahdollisimman kauas kotootaan ja vanhemmistaan. Olisi viranomaisten ja syyttäjän taholta tuota pikaa jo nostettuna syyte samalla tavalla käyttäytyneitä vanhempia kohtaan ja oikeudenkäynti oottas rehtorin ja apulaisrehtorin tavalla käyttäytyneitä vanhempia. Mitä uusi lastensuojelulaki sanoikaan kunnan muista viranomaisista; ... kaikessa viranomaistoiminnassa huomioitava lapset ja nuoret..... et silleen. http://www.kaleva.fi/plus/juttu796875_page0.htm

tuo uutinen. Sehän on täysin yksipuolinen ja kun tuota oulun nuorisoa seuranneena tiedän, että ovat erittäin väkivaltaisia. Tuon ikäisellä pitäisi olla itsehillintää ja joku syy miksi joutui puhutteluun. Mutta tuo on totta, että jos kotona tuollaisia jälkiä tulisi lapsi lähtisi huostaan. Omaa lastani pahoinpideltiin lastenkodissa oulussa, jäljet olivat paljon pahempia, ja lapsi paljon nuorempi ja kasvoissakin oli välillä, syvää ihmetystä on herättänyt, että vaikka lapsi on nyt isompi kokoinen, niin yhtään mustelmaa ei ole tullut sen jälkeen kun tuosta paikasta pääsi pois.

vähän tökkii kirjoitti:

tuo uutinen. Sehän on täysin yksipuolinen ja kun tuota oulun nuorisoa seuranneena tiedän, että ovat erittäin väkivaltaisia. Tuon ikäisellä pitäisi olla itsehillintää ja joku syy miksi joutui puhutteluun. Mutta tuo on totta, että jos kotona tuollaisia jälkiä tulisi lapsi lähtisi huostaan. Omaa lastani pahoinpideltiin lastenkodissa oulussa, jäljet olivat paljon pahempia, ja lapsi paljon nuorempi ja kasvoissakin oli välillä, syvää ihmetystä on herättänyt, että vaikka lapsi on nyt isompi kokoinen, niin yhtään mustelmaa ei ole tullut sen jälkeen kun tuosta paikasta pääsi pois.

on että rehtoris ihminen on menettänyt nuoren naisen alun kanssa noin totaalisesti malttinsa ja apulaisrehtori on kärhämässä mukana, erikoista. Mutta, jos lukee tämän Hesarin uutisen viime vuoden puolelta niin tässähän se on mitä tuossakin tilanteessa on aikuiselle käynyt. Reksi poltti päreensä. http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Tutkijat Joka kolmannelta opettajalta puuttuu ammatin vaatimia ominaisuuksia/1135238893376 Tutkijat: Joka kolmannelta opettajalta puuttuu ammatin vaatimia ominaisuuksia ................. Kosonen ja Räihä haluavatkin päivittää käsityksen hyvästä opettajasta. "Yllättävän moni opettajaksi aikova ajattelee edelleen, että opettaja on auktoriteetti, jonka tärkein tehtävä on pitää porukka kurissa." Monella opettajaksi aikovalla on tutkijoiden mielestä myös halu esiintyä. "Aika moni on pienestä asti nauttinut siitä, että saa käyttää valtaa tai saa olla esillä. He eivät kuitenkaan välttämättä osaa kuunnella. Turhautuminen syntyy siitä, kun pitää luopua esilläolosta ja kuunnella toista." Vuonna 2003 Jyväskylän opettajankoulutuslaitoksessa alettiin tosissaan harjoitella vuorovaikutusta. Opiskelukavereiden erilaisuutta opeteltiin sietämään ryhmissä. Tarkoitus oli luoda ikään kuin luokkatilanne, jossa oppilaat ovat erilaisia. Pian havaittiin, että kaikki näin koulutettavat opiskelijat eivät oppineet vaadittavia taitoja. "Jos tuli pattitilanne, ongelmista vetäytyminen oli yleistä. Joku puolestaan poltti päreensä. Havaittiin, että kaikkien kyky toimia ongelmatilanteissa ei ole sellainen kuin opettajalla pitäisi olla, eivätkä kaikki olleet koulutettavissa", Räihä kertoo. Koska valintakokeiden kehittäjät pitivät kykyä selvitä kiperistä tilanteista nykyopettajalle tärkeänä ominaisuutena, opettajien valintakriteereitä päätettiin Jyväskylässä muuttaa. Motivaatio ei enää saanut merkitä yhtä paljon kuin ennen. "Joillakin on esimerkiksi kyky nähdä vika jatkuvasti toisessa. Ihmistä, joka ei pääse tällaisesta irti, ei pidä kouluttaa", Räihä sanoo. Pekka Kosonen kuvailee tilannetta psykologin näkökulmasta: "Kyky vastaanottaa ympäristön viestejä on synnynnäinen, mutta se voi pilaantua esimerkiksi traumaattisten kokemusten takia. Pitäisi karsia ne, joilla tämä kyky on vaurioitunut ja joille on muodostunut liian vahvoja puolustusmekanismeja." ..................

mutta erikoista kirjoitti:

on että rehtoris ihminen on menettänyt nuoren naisen alun kanssa noin totaalisesti malttinsa ja apulaisrehtori on kärhämässä mukana, erikoista. Mutta, jos lukee tämän Hesarin uutisen viime vuoden puolelta niin tässähän se on mitä tuossakin tilanteessa on aikuiselle käynyt. Reksi poltti päreensä. http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Tutkijat Joka kolmannelta opettajalta puuttuu ammatin vaatimia ominaisuuksia/1135238893376 Tutkijat: Joka kolmannelta opettajalta puuttuu ammatin vaatimia ominaisuuksia ................. Kosonen ja Räihä haluavatkin päivittää käsityksen hyvästä opettajasta. "Yllättävän moni opettajaksi aikova ajattelee edelleen, että opettaja on auktoriteetti, jonka tärkein tehtävä on pitää porukka kurissa." Monella opettajaksi aikovalla on tutkijoiden mielestä myös halu esiintyä. "Aika moni on pienestä asti nauttinut siitä, että saa käyttää valtaa tai saa olla esillä. He eivät kuitenkaan välttämättä osaa kuunnella. Turhautuminen syntyy siitä, kun pitää luopua esilläolosta ja kuunnella toista." Vuonna 2003 Jyväskylän opettajankoulutuslaitoksessa alettiin tosissaan harjoitella vuorovaikutusta. Opiskelukavereiden erilaisuutta opeteltiin sietämään ryhmissä. Tarkoitus oli luoda ikään kuin luokkatilanne, jossa oppilaat ovat erilaisia. Pian havaittiin, että kaikki näin koulutettavat opiskelijat eivät oppineet vaadittavia taitoja. "Jos tuli pattitilanne, ongelmista vetäytyminen oli yleistä. Joku puolestaan poltti päreensä. Havaittiin, että kaikkien kyky toimia ongelmatilanteissa ei ole sellainen kuin opettajalla pitäisi olla, eivätkä kaikki olleet koulutettavissa", Räihä kertoo. Koska valintakokeiden kehittäjät pitivät kykyä selvitä kiperistä tilanteista nykyopettajalle tärkeänä ominaisuutena, opettajien valintakriteereitä päätettiin Jyväskylässä muuttaa. Motivaatio ei enää saanut merkitä yhtä paljon kuin ennen. "Joillakin on esimerkiksi kyky nähdä vika jatkuvasti toisessa. Ihmistä, joka ei pääse tällaisesta irti, ei pidä kouluttaa", Räihä sanoo. Pekka Kosonen kuvailee tilannetta psykologin näkökulmasta: "Kyky vastaanottaa ympäristön viestejä on synnynnäinen, mutta se voi pilaantua esimerkiksi traumaattisten kokemusten takia. Pitäisi karsia ne, joilla tämä kyky on vaurioitunut ja joille on muodostunut liian vahvoja puolustusmekanismeja." ..................

tuon nuoren tytön kohtalo jatkossa. Huostataanko hänet, koska hän kapinoi "isompiaan" vastaan vai vaihtaako hän koulua. Onko hänellä ylipäätään mahdollisuutta vaihtaa koulua. Tietty on selvää, että rehtorit selviävät huippulakimiehineen asiasta puhtoisina pulmusina ja uhrista tehdään syntipukki.