Osaan kieliä kympin edestä. Kokeiden perusteella!
Mutta silti en saa kymppiä todistukseen kun olen niin ujo etten uskalla viitata tunnilla ja kun pitää lukea ääneen niin luen liian hiljaa ja ääni väristen ettei sitä kunnolla kuulu. Opettaja luulee että ilkeyttäni en halua viitata.
Eikö opettajille anneta minkäänlaista koulutusta ihmistuntemuksessa ja ujojen oppilaiden kohtelussa?
Mutta silti en saa kymppiä todistukseen kun olen niin ujo etten uskalla viitata tunnilla ja kun pitää lukea ääneen niin luen liian hiljaa ja ääni väristen ettei sitä kunnolla kuulu. Opettaja luulee että ilkeyttäni en halua viitata.
Eikö opettajille anneta minkäänlaista koulutusta ihmistuntemuksessa ja ujojen oppilaiden kohtelussa?
Vastaukset 6
Vanhimmat
Joo, lukio sucks tossa mielessä, mut toisin sitten käy kun mennään yliopistoon. Siellä ei tietääkseni enää varsinaista tuntiaktiivisuutta tarvita.
Ei sinne yliopistoonkaan voi mennä piiloon. Elämässä nyt vain joutuu sietämään sosiaalisia tilanteita.
Lukio rules siinä mielessä, että siellä yritetään saada myös meidät ujot ääneen ja tottumaan esiintymistilanteisiin. Mietitäänpäs niitä akateemisia ammatteja, joissa ei koskaan joutuisi minkäänlaisiin esiintymistilanteisiin - eipä löydy montaakaan.
En nyt ehkä voi sanan varsinaisessa merkitysessä itseäni ujoksi sanoa, mutta ennen, vielä lukiossakin, olin ujo tunneilla, varsinkin kielen tunneilla. En uskaltanut suutani avata, hyvä kun jotain änkytin kysyttäessä, senkin varsin vastantahtoisesti. Sama esitelmiä pitäessäni - ne olivat yhtä painajaista. Yllättävää kyllä, opiskelen nyt kieliä yliopistossa, pidän esitelmiä vieraalla kielellä, opetan vierasta kieltä koulussa. Iän myötä entinen ujous on karissut ja kokemus tuo lisää varmuutta.
Rohkealla asenteella vaan niin siitä se lähtee vähitellen sujumaan!
Tämä on vaikea asia - numeroa annettaessa pitää ottaa huomioon myös suullinen taito, koska kielitaito on kuitenkin kirjallisen lisäksi suullista, eli sinun pitäisi vain uskaltaa näyttää myös suullinen osaaminen. Tuntiosaaminen vaikuttaa yleensä vain korottavasti, eli tuskin hän sen takia numeroa laskee. Varmaan helpointa olisi keskustella opettajan itsensä kanssa, saisit sitten ainakin titää miksi numero on sellainen kuin on...
Itse olen kielenopettaja lukiossa, ja arvosteluperusteisiin siis tosiaan kuuluu se, että myös suullista kielitaitoa arvostellaan ja se on osa koko numeroa. Jos olet niin ujo että suullista kielitaitoa ei voi mitata, niin totta kai sen pitää vaikuttaa loppuarvosanaan.
Emme me opettajat ole ilkeyttämme niitä perusteita keksineet, vaan ne ovat valtakunnallisesti määrättyjä. Ja nykyisinhän korostetaan sitä, että suullistakin taitoa tulisi mitata myös kurssiarvosanoissa.
Kyllä minuakin harmittaa vallan tavattomasti antaa kirjallisilta taidoiltaan kympin oppilalle yhdeksän, mutta ammattietiikkani kuuluu antaa arvosana nimenomaan arvosteluperusteiden mukaan eikä pärstäkertoimien mukaan. Jos nyt antaisin jonkun todella ujon ja hiljaisen oppilaan arvosanan jollain muulla tavalla kuin virallisten arvosteluperusteiden mukaisesti, niin silloinhan minua voitaisiin sitten hyvin perustein syyttää pärstäkertoimien käyttämisestä.
Olen kyllä muuten ottanut huomioon ujojen oppilaiden ongelmat esimerkiksi niin, että kun pidämme arvosteltavia esityksiä ja suullisia kokeita, niin olen sallinut ujojen pitää ne esitelmänsä vain minun läsnäollessani ilman muita oppilaita. Mutta varsinaista tuntityöskentelyähän ei tällä tavalla voi toteuttaa.
Kyllä meille annetaan monenlaista koulutusta myös hiljaisten ja ujojen tuntemuksessa, mutta kun toisaalta meidän pitäisi koettaa olla mahdollisimman oikeudenmukaisia ja noudattaa virallisia arvosteluperusteita juuri siksi ettei tulisi epäilyksiä pärstäkertoimien käytöstä.
..opettajalle kiitos kaunis! :)