kaipaan vastauksia Miten te huomioitte ujot ja arat oppilaat 2. Mitä neuvoa annatte ujoille oppilaille 3. Miten arvioitte ujojen ja arkojen oppilaitten tuntiaktiivisuus 4. Miten teette hojksin 5. Tarviiko tehdä hojks 6. Mikä on hojks 6. Saatteko puhua siitä kuin oppilas on ujo ja arka
opettajat
.-.-öäö
2256
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 2
Vanhimmat
kaipaan vastauksia
1. Jättämällä rauhaan. Rohkaisemalla. Juttelemalla. Tilanteen mukaan.
2. Ei kannata odottaa, että puhuminen ym. lakkaa jännittämästä. Parempi on yrittää olla mukana ja totuttautua, niin huomaa, ettei mitään kauheaa tapahdu.
3. Arvioin osaamisen mukaan. Aktiivisuus voi joissain tapauksissa korottaa arvosanaa, mutta en rankaise ujoudesta. Huomaan kyllä, jos oppilas seuraa opetusta ja tekee tehtävänsä. Kielten tunneilla kyllä pitää hyväksyä se, että puhumistakin arvioidaan.
6. En ymmärrä kysymystä. En muiden oppilaiden läsnäollessa puhu asiasta. Kahden kesken tai muiden opettajien tai vanhempien kanssa kyllä tietenkin.
Hojks tehdään oppimisvaikeuksien ja/tai tunne-elämän ja käytöksen häiriöiden takia oppilaan auttamiseksi ja kehityksen seuraamiseksi, ei luonteenpiirteiden vuoksi. Hojks on henkilökohtainen opetuksen järjestämisen suunnitelma, johon kirjataan asiaan liittyviä tavoitteita, tuloksia ja toimenpiteitä. Kenellekään ei tehdä hojksia ujouden vuoksi. Ujous voi toki olla yksi oppilaan ongelmista, johon hojksissakin sitten viitataan.