1.Osaako kaikki opettajat tehdä hojksin 2. Tehdäänkö yleisopetukseen integroidulle oppilaalle hojks 3. Mitä jos on ujo ja arka tietääkö siitä opettajat 4. Lukeeko siinä hojksissa.
hojks
ujuikm
5444
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 5
Vanhimmat
En osaa vastata, osaavatko opettajat tehdä hojksia oikein. Monenlaisia kyhäelmiä varmasti liikkuu, versiota version perään. Varmasti löytyy ajantasalla oleviakin opettajia, työryhmiä jotka hallitsevat asiakirjan tekemisen. Niin, ja sitten vielä sen toteuttamisenkin.
Omalta osaltani osaa kyllä kertoa sen, että oppimissuunnitelman tekeminen on aivan utopiaa. Samoin kuin perustermien hallinta: mikä on hojks, mikä on oppimissuunnitelma, mikä on erityistä tukea tarvitseva ja jne. Ihan perustermit, peruslait on ihan utopiaa.
Tämä perustuu kokemukseen: oppimissuunnitelmaa laadittiin yli puolitoista vuotta ( hallelujaa, mitä sillä sitten enää oli siinä vaiheessa merkitystä kun piti jo seuraavaa luokkaa miettiä ja edellisen luokka-asteen miettimisessäkin meni liki kaksi vuotta). Sitten kun se manattu paperi vihdoin valmistui, eli saatiin papaerille jotain oppimissuunnitelmaan viittaavaa niin siitä seurasi taas ongelmaa. Kuka sitoutuu oppimissuunnitelmaan ? Ei kaikki opettajat. Eikä rehtori. Moinen virkamies vielä kävelee menne tullen koko suunnitelman yli yksipuolisesti. Puskasta kuulee, että näin ei tehdä, näin evätään- Toki hän ei uskalla ajatuksiaan ja tekojaan paperille pistää vaan laittaa jonkun "heikon adjutantin" kertomaan asiasta. Tämän suuren päällikön toimesta vaihtuu jopa valinnaiset aineet kesken vuoden ilman että oppilas siitä tietäisi.
Enpä suosittele allekirjoittamaan yhtään hojksia enkä oppimissuunnitelmaakaan, ennen kuin ne on joku todella asiaan pätevöitynyt tarkastanut. Hojks-kelkkaan en kovin herkästi suosittele ketään. Se on monesti vain koululle rahastuskeino eli kun saadaan moninkertainen ( riippuen oppilaasta jopa 400 ja 350 kertainen) valtionapu.
Hojksiin voidaan kirjata vain se, mikä on oppilaan kannalta välttämätöntä. Lisäksi huomioidaan se, että hojsk ei ole mikään yleinen asiakirja vaan salassapidettävä. Eli sitä ei saa lukea, käsitellä muut kuin ao. henkilöt.
Toki löytyy varmasti kouluja ja opettajia, joissa homma pelaa kuin unelma - lapsen parhaaksi. Näin se vain ei ikävä kyllä joka paikassa ole. Onnea heille, ketkä voivat ja saavat tehdä ammattilaisten kanssa yhteistyötä.
korjaan virheeni: eli rahatuskeino: jopa 4 kertainen.... ei 400 SORI.
Sen verran on tuohon viestiisi kommentoitava, että yleensä Hojks:a on tekemässä mm. erityisopettaja, ja mikäli on pätevä, osaa homman varmasti.
Kouluhan ei mitään rahaa suoranaisesti saa, vaan raha menee kunnalle, joak sitten päättää rahan käytöstä. Hyvin, hyvin monessa tapauksessa nuo rahat päätyvät johonkin aivan muuhun käyttöön kuin opetuksen järjestämiseen. Korvamerkittyä kun tuokaan raha ei ole, nääs...
Ei ole korvamerkittyä ei mutta kunnalle rahaa kuitenkin, ja saadakseen koulutoimeen rahaa on jostain sitä rahaa kaivettava. Se pitäisi olla korvamerkittyä nimenomaan, ja vielä sille lapselle kenelle se kuuluu eli hänen oppimiseen.
Totta kai on opettajia ja erityisopettajiakin, jotka hommat hallitsee. Kaikki vaan ei hallitse. Ikävä kyllä.
PItäisi osata, erityisopettajien ainakin. Jos on erityisopetuspäätös, pitäisi tehdä hojks, eli näille joilla on ig-status pitäisi hojks tehdä. Eiköhän opettajat huomaa ihan malaisjärjellä jos joku on ujo ja arka! Saattaa se hojksissa lukeakin jollakin tavalla jos se on olennainen asia koskien opetuksen järjestämistä.
Ja tuolle ensimmäiselle vastaajalle tiedoksi että hojksista ei tule senttiäkään. Ylimääräinen avustus tulee jos on erityisoppilaaksi otettu. Ja erityisoppilaalle pitäisi lain mukaan tehdä hojks, joka tulisi tarkistaa vuosittain. Oppimissuunnitelma tulisi tehdä jos annetaan oppilaalle jotain erityistä tukea koulunkäyntiin, mutta vielä tällä hetkellä sen tekeminen ei ole pakollista.