Toimin opettajana ja luokassani on romanilapsia. Koulukäynti näyttää ainakin osalle heistä olevan ERITTÄIN vaikeaa. Koulua on nyt käyty muutama päivä, mutta kouluun ei ole ilmestytty eikä kyllä myöskään katsottu aiheelliseksi mitään syytä poissaoloonkaan ilmoittaa.
Asiaan siis. Puhutaan suvaitsevaisuudesta.
Väitän, että Suomi on ollut ramaniväestöä kohtaan jopa liiankin suvaitsevainen. JATKUVASTI romaneilta hyväksytään sellaisia asioita, joihin valtaväestön kyseessä ollessa puututtaisiin kovalla kädellä. Lasten koulunkäynti on vain yksi näistä. Koulunkäynnin tapauksessa kyse on kuitenkin aika suuresta periaatteellisesta asiasta: juuri koulunkäynnin kautta lapset voitaisiin integroida kunnolla suomalaiseen yhteiskuntaan ja saada irti niistä perinteisistä toimintatavoista, joita tromanikulttuurilla on. Romanit itse voisivat siis osoittaa vääriksi ne stereotypiat, joita meillä muilla on!
Tähän ei kuitenkaan näytä halua olevan. Romanit toimivat kuten ennenkin ja meno on suoraan sanoen kuin "Euroopan omistajilla". Yksittäiset perheet tekevät TÄYSIN mitä haluavat ja tuikitarpeellinen oppivelvollisuus jää osin tai kokonaankin suorittamatta ja kierre on valmis: jatkokouluitus tyssää usein siihen ja ongelmat ovat ilmiselvät.
Niin. En ole aikaisemmin kirjoittanut täällä enkä luultavasti aio enää kirjoittaakaan. En tiedä, onko aiheesta aikaisemmin puhuttu täällä, mutta toivottavasti ainakin joku romaniväestön edustaja jotakin sanoo.
Jokainen vanhempi kai haluaa lapselleen parempaa kuin itselleen ja EHKÄ jopa pyrkii korjaamaan aikaisemmat virheet. Romaniperinteeseen tällainen tavoitteellisuus ei näytä kuuluvan. Onko se hyvä asia?
Asiaan siis. Puhutaan suvaitsevaisuudesta.
Väitän, että Suomi on ollut ramaniväestöä kohtaan jopa liiankin suvaitsevainen. JATKUVASTI romaneilta hyväksytään sellaisia asioita, joihin valtaväestön kyseessä ollessa puututtaisiin kovalla kädellä. Lasten koulunkäynti on vain yksi näistä. Koulunkäynnin tapauksessa kyse on kuitenkin aika suuresta periaatteellisesta asiasta: juuri koulunkäynnin kautta lapset voitaisiin integroida kunnolla suomalaiseen yhteiskuntaan ja saada irti niistä perinteisistä toimintatavoista, joita tromanikulttuurilla on. Romanit itse voisivat siis osoittaa vääriksi ne stereotypiat, joita meillä muilla on!
Tähän ei kuitenkaan näytä halua olevan. Romanit toimivat kuten ennenkin ja meno on suoraan sanoen kuin "Euroopan omistajilla". Yksittäiset perheet tekevät TÄYSIN mitä haluavat ja tuikitarpeellinen oppivelvollisuus jää osin tai kokonaankin suorittamatta ja kierre on valmis: jatkokouluitus tyssää usein siihen ja ongelmat ovat ilmiselvät.
Niin. En ole aikaisemmin kirjoittanut täällä enkä luultavasti aio enää kirjoittaakaan. En tiedä, onko aiheesta aikaisemmin puhuttu täällä, mutta toivottavasti ainakin joku romaniväestön edustaja jotakin sanoo.
Jokainen vanhempi kai haluaa lapselleen parempaa kuin itselleen ja EHKÄ jopa pyrkii korjaamaan aikaisemmat virheet. Romaniperinteeseen tällainen tavoitteellisuus ei näytä kuuluvan. Onko se hyvä asia?
Vastaukset 112
Vanhimmat
Yllätyin kun näin että opettaja ylipäätänsa kirjoitteleepi tänne ja vieläpä nimitteleepi että toimimme kuin omistaisimme Euroopan. Sanompas tälle herralle että en ihmettele ollenkaan jos Romani lapset eivät viihdy sinun luokassasi, sinullahan on suoranaisia ennakkoluuloja meitä vastaan. Siispä muutappa asennettasi ensin, niin voin luvata sinulle että Romanit käyvät koulua säänöllisesti. Korjaa ne omat virheet ensin niin huomaat että sinun ympärilläsi viihtyypi Romani lapset. Ei tuommoisella asenteellasi kukaan Romani lapsi halua mennä sinun vuoksi kouluun. Se tässä vielä harmittavaa että yhden epämielyttävän herran vuoksi lapsista jäävät vaille tärkeitä opintoja, tulevaa elämää varten, jota kaikki vanhemmat suosivat lapsilleen. Varsinkin Romani vanhemmat.
Satuin kuules juuri siirtymään uuteen kouluun ja nämä tapaukset eivät ole edes olleet vielä minun Hirveässä ja Asenteellisessa opetuksessani! He eivät myöskään tunne mitenkään minua. Toisilta lisäksi kuulin, ettei runsaissa poissaoloissa mitään uutta ole, mutta tämän tyyppinen kouluvuoden aloitus onkin jo uutta.
Kysymys ei sitä paitsi ollut tästä yksittäistapauksesta vaan asiasta laajemmin.
Ja tiedoksi vielä: se mitä ajattelen, on yksi juttu. Se, näytänkö ajatukseni konkreettisesti, on toinen juttu. Opettajan työssä kuules oppii erittäinkin hyvin pitämään ajatukset omana tietonaan: siitä huolehtivat neronleimaukset ihan muidenkin kuin vain romanivanhempien puolelta!
Jos viihdyt koulussa, hyvä niin. Rasismikorttia tässä tapauksessa ei esiin kannata nostaa. Ongelmia on muillakin kuin vain romanilapsilla. Aikuisten ajatukset aiheesta kiinnostaisivat minua.
Nyt tämä keskustelu on puoleltani tässä.
vaan, kuten tälläinen henkilö, silloin pitäisi ottaa koko koululaitos ja sen opettajakunta julkisestti tarkasteltavaksi.
Tuntuu kuin jok' ikisen kuppilan asiaakaat olisivat kelvollisia opettamaan, ja jokainen talo olisi koulutalo.
Ei tälläisien henkilöiden pitäisi olla kelvollisia opetustyöhön. Jonkilainen henkisen kehityksen ja näyttökoe pitäis panna voimaan näille opettaja kokelaille jotka kylvävä omaa myrkkyään.
Opettakaan vain omia kakaroitanne sillä omalla valistuksen oillanne, Niin on parempi.
No niin,
tässä se nähtiin taas. Opettaja kirjoittaa tuikitärkeää asiaa, epäilemättä omien kokemustensa perusteella. Ja sen sijaan, että vastaisivat asiallisesti, mustalaiset rupeavat soimaamaan opettajaa rasistiseksi. Joo-o. Eli pekkapelottoman vastaus kysymykseen lienee: "ei minua kiinnosta sen paremmin oma koulutus, kuin lasteni koulutus".
mistä asenteista puhut?
luuletko etä on järkevää jättäyttyä pois koulustas jos opdettajan asenteet ei miellytä?
Siinä tekee vain kuin sananlaskussa: itselleen sika kiusaa tekee kun kaukalonsa kaataa
Laitan tähän pätkän tekstiuäni jonka olin aikaisemmin krjoittanut tänne , mutta sopoii hyvin nyt tähän kohtaa.. olkaa hyvä ja ottakaa kantaa
Olen kuullut monen opettajan huokailevan että se mustalaislapsi on taas poissa tunneilta mutta...mitä sitä kannattaa ihmetellä. Tulee vain selitys että oli taas pakko mennä..jne
Sitten näyttä olevan ilmapiiriä että lapsi päästetään helpommalla koska muuten koko koulu jäisi käymättä. Kaikki ovat siis tehneet hiljaisen sopimuksen että annetaan pojan mennä, niin päästään pienemmillä ongelmilla. Asia selitetään niin, että koska oppilas ei viitsi todellisesti opiskella, niin annetaan asian olla. Keskitytään mieluummin niihin jotka todella yrittää. Opettajilakin on rajalisesti aikaa. Nykyisin kouluissakin on tehokkuusajattelu. Jos joku ei viitsi, niin saa olla viitsimättä.
Tässä pitää erottaase, että joku yrittää mutta tarvitsee apua.
työmailla ammuskeltaisiin ja rähistäisiin niin paljon kin kouluissa, niin sellaisen työmaaan johto olisi pikaisestti vaihdettu.
vaivautua opettamaan ,kohta vuosisata olisi ollut ilmainen koulutus tarjolla.
Antaa vaan olla jos ei kiinnosta,olkoot.
Ei kaikki omaa tarvittavaa perusälykkyyttä opintojen suorittamiseen, huomaavat itsekin sen heti. Piste.
löytyy valkoisista oppineista ihmisistä, hänkin luultavasti kasvatustieteen maisteri.
Etsikää ongelmanne itsestänne, sieltä se mätä pursuaa.
Kuinka ette romanit ole vielä hokanneet ,että Suomessa on OPPIVELVOLLISUUS pakko,ei koulupakko!!!!
Nyt vaan jokanen kellä on perheessä oppivelvollisuus ikäisiä lapsia ja nuoria,vaatikaa heille koulunkäynti mahdollisuus KOTONA,yksityisopetuksena!!!!!!
Näin säästätte lapsenne valtaväestön rasismilta ja saatte vaalia kulttuurinne koskemattomuutta,oman mökin turvissa.
Kyllä kunnan päättäjät ymmärtää tarpeenne ja kustantavat koulutuksen,koska lakia on noudatettava !
Jos jarruja löytyy ,aina voi vedota siihen ,että päättäjät rikkovat lakia ,kun estävät romanilapsien lakisääteisen koulutuksen!!!
Että silleen :)
omaaN MÖKKIIN VAAN KAIKKI ROMANIT, POIS IHMISTEN ILMOILTA
"Korjaa ne omat virheet ensin niin huomaat että sinun ympärilläsi viihtyypi Romani lapset."
Hah hah.... tässä sen näkee: vika on aina muissa kuin romaneissa itsessään. Kaikkien muiden pitää muuttua, mutta mustalaiset ne elää kuin pellossa. Tuollaista käytöstä ei suvailta miltään muilta etnisiltä ryhmiltä saati valkolaisilta. Pankaa ne kakaranne ojennukseen. On vanhempien vika että heidän lapsistaan tulee laiskoja ja yhteiskuntakelvottomia, koska eivät vaadi lapsiltaan käytöstapoja ja säännöllisiä elämäntapoja eikä koulunkäyntiä. Sitten taas naristaan, että kun sorretaan ja sorretaan, vaikka itse luikerrellaan siitä mistä pääsee mitään tekemättä.
Ottakaa jostain Heikki Lampelasta jne mallia! Miksi ette koskaan käytä esikuvianne ketään pärjäävää, fiksua ja ja ITSE RAHANSA TIENAAVAA mustalaista?
Minulla on hyvä opettaja, ja sen vuoksi viihdynkin koulussa. Ei erottele minua etnisen taustani vuoksi. Jotta lapset viihtyisivät koulussa, niin edellys olisi että oppettaja muutaisi sitä asenetta. Lapsi aina huomaapi jos häntä väheksytään. Ja tuommoinen opettaja joka tuollain täällä kirjoitteleepi, niin asenteen muutos olisi paikallaan.
Miesope; en ole romani mutta google heitti tämän eteeni kun etsin keskusteluja koulusta. Olen itse kolmikymppinen lapseni kotiopettaja. En ikimaailmassa laittaisi lastani aivopestäväksi koululaitokseemme; haluan että hän oppii ajattelemaan ja suunnittelemaan oma-aloitteisesti tekemisiään eikä tottelemaan ja odottamaan käskyjä.
Kirjoitit: "juuri koulunkäynnin kautta lapset voitaisiin integroida kunnolla suomalaiseen yhteiskuntaan ja saada irti niistä perinteisistä toimintatavoista, joita tromanikulttuurilla on." Et kai ihan tosissasi kuvittele että ainakaan tämän tunnustuksen jälkeen yksikään perinteitä kunnioittava romani haluaisi antaa lapsensa valtion indoktrinoitavaksi?
olet aivan oikeassa ja olen suuresti ilahtunut, että olet kyennyt näkemää omilla silmilläsi.
everybody's business in nobody's business', kaikkien asia ei ole kenekään asia, Tämän on Dikensin sanota ja se pitää paikkansa erityisestti koletivvisessa kouluopetuksessa, Miksi joillekin on luettava jostakin kirjasta valmiiksi koululuokissa asioita jotka he voisivat itse lukea ja oppia suurelta osin omin päin.
Ja mitä nuo vuosia kouluissa vetelehtineet oikeaoppiset sitten osaavat? Men vaikka kyselemaan vastaantulioilat taikka keneltä vaan vaan, mitä he tietävät tästä maailamasta ulkopuolelta tavanomaisen massa median, taikka mitä he osaavat. Anna heille köydenpätkä käteen ja käske tehdä solmu, 5 kyymenestä ei osaa tehdä yksinkertaistakaan solmua köyteen, Ikävää mutta totta, ja koululaitos ei näytä yhtään tekevän asiaa paremaksi.
Ja mitä ne koulujakäymättömät sitten osaavat?
Opettajahan sanoi, ettei koulu ole edes alkanut ja hän on uusi opettaja luokalleen? Mitä ihmeen väheksyntää sitä voi silloin oppilailleen osoittaa?????
tänne kirjoittaapi ja yleistääpi joittenkin ykslilöitten poissa olot, kertoopi opettajan asentaasta. Asiallinen aikuinen olisi hoitanut kyseisen asian kyseisten henkilöitten kanssa, henkilökohtaisesti.
Minunkin koulussa on valkolaisija jotka eivät tule kouluun ja voin vakuttaa että meidän opettaja ei kysele muilta valkolaisilta, miksi hänen oppilaat eivät käy koulua. Voisitkos sinä sitten sanoa miksi ne kyseiset valkolaiset eivät käy koulua?
Romaanioppilas on yhtyssana
Pinnaaminen on ongelma, oli kysymyksessä kuka tahansa.
Tässä ketjussa puhutaan kuitenkin käsittääkseni romaneista? Omien kokemusteni mukaan useissa tromaniperheissä suhtautuminen koulunkäyntiin on varsin joustava. Käsittääkseni esim. yh-äidit eivät edes saa isompia poikiaan komentaa? Onko kulttuurissa ehkä joitakin ongtelmakohtia?
Mitä tarkoittaapi "Romaanioppilas" "romaani" on nimittäin rakkaustarina. Sinähän opetat lapsia aivan vääriin.
korjaus "yhtyssana" tavataan näin yhdyssana
"opetaja" tavataan OPETTAJA. No eiköshän ne kaikki opettajan virheet tullu korjattua, Vain jäikös sinne jotain?
Loistava idea! Eivät mustalaiset koulutuksella mitään tee.
luulisin sinun olevan fiksumpi. puolustelet niitä vanhmpia, jotka eivät välitä jälkeläistensä parhaasta.
Jos valkolainen jättää lapsensa heitteille, eikä lähetä lapsiaan kouluun, lapset haetaan poliisin toimesta
kouluun. Ja toinen tapa on huostaan otto.
Kysyn miksi räyhäät ja puolustelet lain rikkojia? Suomessa on kouluvelvollisuus. Eikös opettaja viestinyt välittämisestä, kun viitsi kirjoittaa tänne huolestuneisuuttaan Romani lapsista?
omin sanoin, montako romani opettajaa on näyttämässä esimerkkiä opettamisen laadusta?
Lapsesi varmaan arvostaa sinua todella paljon kun ei pääsekkään puutteellisen opetuksi vuoksi mihinkään kunnolliseen jatko-opiskelupaikkaan. Lisäksi koulun tehtävänä on sosiaallistaa lasta mikä varmasti ei kotiopetuksessa tule niin hyvin onnistumaan. Eli vaikka vanhemmat itse on jotain "tiedostavia" työnvieroksujia tai muita viherpiipertäjiä, niin onko se pakko lapsenkin elämää hankaloittaa?
NIIN,SIELLÄ SVEISISSÄKÖ SÄÄ OLET OPETTAJANA?
"kulttuuria". Aina löytyy vika valkolaisista,,,, merkillistä?
Hei ope
Me täällä palstalla teemme paljon kirjoitusvierheitä. Monet kirjoittavat tänne karjalan murteella joten T ja D vaihtavat paikkaa. Itse olen ruvennut kirjoittamaan suomeksi palstalla pari vuotta sitten. Alussa oli kaikki vähän kankeaa ja piti ottaa sanakirja avuksi. Sittenkin ottaa vieläkin päähän kun olen viestin lähettänyt ja huomaan vasta sitten virheitä tekstissä.
Sinä olet opettaja. Ihmettelin kun näin neljä kirjoitusvirhettä tekstissäsi.
- Kouluun ei oLLa ilmestytty (eli monikko)
- tromanikulttuuri
- ja kierre on valmis. Jatkokoulutus tyssää (ei jatkokouluitus)
- KirjoittaaKkaan
Sorry. Tiedän että vastaukseni on vähän härski, mutta miten korjaat oppilaittesi tehtävät kun itselläsi opena näitä virheitä vilisee mega paljon tässä lyhyessä kirjoituksessasi.
Nyt on paltsan serihvikin sanonut painavan sanansa!!
Hyvä opettaja
Olisiko tarpellista tarkistella tuota kielioppiasi ja ennen kaikkea kirjoittamiasi kirjoitusvirheitäsi ????
mm:jatkokouiluitus = jatkokoulutus, tromanikulttuurilla siis romanikulttuurilla.
Se kun nyt on niin,että opettajalta ei voi kyseisiä virheitä suvaita.
Tässä sitä joutuu nyt romani opettamaan ns: "kansankynttilää"
Asenteestasi myös huokuu,ei niinkään opettajan asenne vaan ns: pikku Hitler aate
En oiken usko että olet opettaja, ensinnäkin tyylisi paljastaa sinut. Kirjoituksesi vain ärsyttää koska siinä ei ole mitään ystävällistä vaan enemmän moittivaa.
Toiseksi suomessa niinkuin täällä ruotsissa on koulupakko, tällä haluan sanoa sitä että jos opettajat olisivat yhdeydessä enemmän vanhempien kanssa niin eiköhön se siitä lähtisi känyntiin.
Ruotsissa saa 5000 kr sakot ja muuta sellaista mukavaa jos vanhemmat eivät huolehdi lapsen koulunkännistä, opettajat ovat hyvin tiiviissä yhteistyössä vanhempien kanssa ja tuloksia on jo näkyvissä.
Siis sinulle opettaja haluan sanoa, Ei moittimalla vaan silittämällä niin että jos olet oikea opettaja niin opettajan koulutukseen kuuluu motivointi ei manipuloiti.
Ensinnäkin: Suomessa on OPPIVELVOLLISUUS, ei koulupakkoa. Ne ovat kaksi tyystin eri asiaa. Jos ette ymmärrä käsitteitä, ottakaa selvää.
Toiseksi: avaaja käsittääkseni yritti saada aikaan keskustelua romanilasten koulunkäynnistä. Te sen sijaan ette edes yrittäneet varsinaisesti ottaa kantaa itse asiaan, vaan aloitte esim. urputtaa kirjoitusvirheistä, joita kyllä ihan itse kullekin voi jäädä.
Kolmanneksi: satun tietämään, että maassamme on toteutettu ja toteutetaan mitä moninaisimpia projekteja tukemaan romanilasten koulunkäyntiä. Tulokset ovat hyvin vaihtelevia.
Itse asiaan. Romanit eivät ole valitettavasti ainoita, joiden toimet lastensa koulutusasiassa ovat ajoittain väärillä linjoilla. Monilla muillakin on asiassa parantamisen varaa rajusti. Se ei kuitenkaan tilannetta muuta. Avaaja on oikeassa sikäli, että surullisen monille romaniperheille koulutus ei ole se asia johon satsataan. Koulussa käyminen on silloin varsin ailahtelevaa ja poissaoloja kertyy suuriakin määriä. Asiaa ei juuri auta myöskään joillekin perheille tyypillinen taipumus vaihdella asuinpaikkaa tihein välein.
Opettajankin kyky siihen "motivointiin" ja kehumiseen on kuitenkin rajoitettu. Kouluissa on tänä päivänä paljon oppilaita, joilla on ongelmia ja jos lasta ei edes kouluun saada tulemaan, ei asialle paljoa tehtävissä ole. Olen kyllä kuullut, että joissakin projekteissa lapsia ON konkreettisesti kouluun haettukin, tuloksista olen kuullut sen, että vaihtelevat ne edelleenkin ovat. Miltä tuo toimi tuntuu? Ovatko asiat kohdallaan, jos lapsi on kouluun HAETTAVA?
Ymmärrän avaajaa mielipiteineen. Opettajan työssä saa usein eteensä tilanteita, joille ei voi mitään. Opettaja joutuu surullista kyllä liiankin usein nostamaan kätensä ylös ja toteamaan, että kaikki voitava on tehty. Onko se sitten hyvä vai ei, se onkin eri juttu.
Minäkin toivoisin teiltä mahdolliset romanivanhemmat siis kannanottoja tähän asiaan. Miten te itse suhtaudutte koulunkäyntiin lastenne elämässä? Tuetteko sitä ja osoitatteko arvostuksenne myös teoilla? Seuraatteko lastenne koulun toimia ja varmistatteko sen, ettei poissaoloja liikaa tule? Teettekö yhteistyötä opettajien kanssa ja odotatteko, että lapsenne kouluttautuvat peruskoulun jälkeenkin?
Ei vastauksia tullut. Kiitos aktiivisuudesta!
älä heti heitä kirvestä kaivoon..ehkä joku vielä vastaa
Tummat ei käy koulua, se on opettajalle pelkkää joulua.
Sanavarasto on niillä suppea ja oppivat vaan räpläämään puukon tuppea.
Isät ja äidit vaan kalastaa sillä aikaan kun lapset varastaa.
Toimeentulo turvattu ja mersulla kaupan eteen kurvattu.
Olin siinä onnellisessa asemassa ettei koulussamme ollut ensimmäistäkään
Miksei koulu maita,
ilmaista sen käynti on?
Hammaslääkäri hoitaa hampaita
ja ruoka, se on maksuton.
Opettajat opettaa ja tietoa jakaa,
ja läksyjä on paljon.
Kun yrittää oikein olan takaa
niin kaikesta selviää, näin on!
Jos olisin te
niin arvostaisin koulua.
Vielä huomaatte:
ette mitään saavuta
jos vain lorvitte kotona.
olisi kiva tietää mikä on romanilasten oppimiskyky verrattuna valtaväestöön ? Onko syy koulun keskeytykseen että se että suomalaisen koulun taso on liian vaikea romanilapsille ? Romaneille omat koulut joissa helpompi opetusohjelma ?
täällä on vaan sensuroitu samansuuntaiset aviot.ÄO ,joo.
koulussa sitten oppii, kun en minä ole sitä ympäröivässä väestössä mitenkään huommanut.
Mitä esimerkiksi sinä osaat? Ajaa mopoa?
Jos ei koulunkäynti maistu?
että sitten tietää enemmän asioita ja pystyy sen avulla lisää laajentamaan maailmankuvaansa, yleissivistystä, sanavarastoa...monipuolisuutta. Elämä kun on muutakin kuin ravihevosia ja lengailua..
Mutta totta on sekin että siellä voitaisiin paljon hyödyllisempiäkin asioita opettaa, kuten esim. elämänhallintaa, psykologiaa ja arkielämän asioiden ja erilaisten ihmisten kanssa toimimista.
Silloin ihmisiä olisi vaikeampi hyväksikäyttää ja he osaisivat esim. välttää paremmin huonoa seuraa ja muita sosiaalisia vaikeuksia elämässään. Tuntisivat paremmin oikeutensa ja laajemmin näkisivät vaikutusmahdollisuutensa maailmassa.
hitto puhukkaa, myö pannaa kk ilma varsinaista keulaa ja lasetellaa siit vapaal käelt.
semmosta
myö taasen pistä ihtti ko kaula rassaa ilma toi nkk jarrutorvee vai mitä?
kelle lapselle nyt se koulunkäynti sitten maistaa muuten kysynpä vua?
päähän ahdetaan tuntikaupalla paskaa mukitolkulla mikä ei lapsia kiinnosta pätkääkään nyt eikä tulevaisuudessa, luokassa häärää häiriköt ja kiusaajat jotka määräävät muiden tahdin ja aamulla herätään kouluun silmät ristissä siitäkin huolimatta että olisi sattunut geneettisesti syntymään iltavirkuksi..
no, näkeehän siellä sentään kavereita ja jotain hyödyllistäkin oppii.
mutta paremminkin vois olla
mutta täällä suomessahan ei semmoisia ylellisyys käytäntöjä hoidella liiemmälti .että opettja haluaisi olla kotia yhteyksissä.Suomessahan ollaan vieläkin muusta maailmasta kymmeniä vuosia jäljessä vaikka nyt ollaankin eu;ssa ja eihän tätä maata muut kehu kuin suomalaiset ha ha....
Minä en tämän palstan kirjoittajia.
Opettajaksi sinulla on hyvin paljon kirjoitusvirheitä:) Itse opetan sijaisena alaasteella ja opetan muutamaa romanioppilasta. He eivät poikkea muista, samoja asioita korostan kaikille...rajojen hakemista ynnä, ynnä muuta....
Vilkaampia he ovat kyllä, kykenevät keskittymään siitä huolimatta tunnilla.
Onkohan asenteessasi korjattavaa?
Opettelehan "sijainen" kirjoittamaan oikein edes sanat ala-aste ja kollega.
Tämä puhelu tais tulla Skypen kautta Sveittistä
Sinä et edes tiedä mitä on Skype. Palstalla voidaan keskustella, mutta ei soitella. OK?
Kirjoitan täältä tukholmasta ja todellakin, minulta alkaa uupumaan suomenkieli.
Äidinkieleni on ruotsi ja olen syntynyt täällä.
Meillä on täällä hyvin paljon pikkulapsia joiden kulttuuri on lähtöisin suomesta ja he ovat myös romaneita.
Siinä on haastetta kerrakseen kun pidän yllä myös suomenkieltä heille.
Ootko tullut lomalle Tukholomaan, etkös sinä siellä Sveitsissä asustele.
myös på svenska
Böjningsformer
Bestämd singular kollegan Obestämd nominativ plural kollegor
Bestämd nominativ plural kollegorna Obestämd genetiv singular kollegas
Bestämd genetiv singular kollegans Obestämd genetiv plural kollegors
Bestämd genetiv plural kollegornas
se kiini on jos lapset haluavat käydä koulussa.Jos on mukava opettaja niinkuin minulla niin käyn
joka päivä koulussa.Ja olen romani.
Hei nuori Romani
Oli mega kiva lukea viestisi. Huvittaako mennä kouluun, vai ei, riippuu myös siitä minkä tyyppinen ope on. Opem homma ei ole helppo. Vaatii aika annoksen huumorintajua ja kärsivällisyyttä. Jatka näin eteenpäin, vaikka ei aina maistu suklaalle. Kun koulu loppuu, tulee kiitospaperit ja sitten alkaa seuraavaja elämänjakso. Kiitospapruilla avautuu ovi eteenpäin ja sitten voi vapaasti miettiä mitä tulevaisuudessa tahtoo tehdä.
Minulla oli viimeisinä vuosina kovin ankara, huumoriton ja inhoittava opettajatar. Tämä oli vuosina 1960...
Tulevaisuudellesi kaikkea hyvää ja älä anna periksi. Sarvista härkää kiinni.
Vastaile viestiini, jos mieli tekee.
Minkälainen se sitten on se mukava ope? Sellainenko, joka hyväksyy esim. sen, että kouluun tullaan kun viitsitään ja läksyistä ei huolehdita?
Onko se opettajan vika, jos vanhemmat eivät piittaa lastensa koulusta tippaakaan, vaan esim. antavat näiden olla koulusta pois lähes syyllä kuin syyllä?
että jos yhteiskunta vlittää kuntalaisistaan, nin se ottaa lapsen huostaan, jos vanhemmat eivät pysty huolehtimaan
jälkeläisistään, ON SUORASTAAN HEITTELLE JÄTTÖÄ, JOS VANHEMMAT EIKÄ SOSSUT HUOLEHDI kansalaistensa koulunkäynnin sujumisesta.
Olen täysin samaa mieltä kuin alkuperäinen kirjoittaja!
Opettajalla on VELVOLLISUUS kohdella jokaista oppilasta tasavertaisena muiden kanssa ja uskon hänen niin tehneenkin, täällä vain joku romaani ei sitä ehkä ymmärtänyt tekstin perusteella.
Luulisi, että romaani vanhemmat laittaisitvat lastensa asiat kuntoon niin, että lapset voisivat käydä koulussa ja pärjätä ja täten edes oaksi turvata tulevaisuuttaan opiskelemalla!
Täällä romaanit haukkuvat valkoisia, kun muka tappavat lapsiaan! Sitä asiaa on turha yleistää, sillä valtaväestö on suomessa kunnollisia. Suomessa on OPPIVELVOLLISUUS, jota j okaisen suomessa asuvan on noudatettava. Voi muuttaa johonkin kehitysmaahan jos oppivelvollisuus ei miellytä.
Itse ainakin laitan lapseni kouluun oppimaan asioita. Ensinnäkin he saavat sieltä kavereita ja oppivat paljon asioita.
Tälläkin palstalla huomaa, että monikaan romaani ei osaa kirjoittaa kunnolla, eikä ilmeisesti aina ymmärrä lukemaansa. Eikö se olisi romaaniäidillekkin hienoa kun lapsi on käynyt koulua ja voisi tyytyväisenä sukulaisille sanoa vuosien päästä, että: "Meidän lapsi se sai ammatin, kun kävi kouluja ahkerasti!"
Se minun piti vielä sanoa, että romaanit kasvavat kohta sivistyksestä ulos.
Onko se hienoa kun ei osaa kirjoittaa?
Onko se hienoa kun ei osaa lukea?
Onko se hienoa kun ei osaa laskea matematiikkaa?
Minusta se olisi ainakin HÄPEÄLLISTÄ jos ei aikuisena osaa lukea ja kirjoittaa, saatikka sitten laskea!
Ja toinen juttu: Yläasteella luokallani oli romaani tyttö. Hän oli oikein mukava ja me ystävystyimme.
Hän oli hyvä koulussa, matikasta tuli aina vähintään 8 ja äidinkieli oli aina 9 ja muissakin aineissa hän oli todella hyvä! Mutta liikunnassa kun oli hiihtoa tai luistelua, niin se ei sujunut. Kun kukaan ei ollut IKINÄ opettanut raukkaa.
Mutta se mitä haluan tällä sanoa, on se, että hänen äitinsä sai olla ylpeä tyttärestään, kun hän sai hyviä numeroita koulusta! Hän kävi myös lukion ja sai ylioppilaslakin päähänsä. Nyt hän on hyvässä ammatissa ja elämä hymyilee ja rahaa tulee tilille omasta työnteosta, ei sossulta!
todella sanoa kuinka asiat oikein ovat esim. koulumaailmassa -ovat aina olleet!
Vierasta ja outoa on aina kunnioitettu pelkäämällä joten on katsottu parhaaksi lopua esim romanilasten kouluvelvollisuudesta jättäen heidän omaksi päätöksekseen sivistyksen saamisen.
Nyt Suomeen on tulossa tuhansia romaneja euroopan köyhistä maista -täysin kouluttamattomia,sivistömättömiä tuomassa Suomeen aivan toisenlaisen köyhyyden ja sivistymättömyyden.
Ovatko"tummat" itse valmiita ottamaan omansa Euroopan köyhyydestä varastelevat,likaiset,haisevat sukukansansa pihoilleensa ja sukuunsa,jotka hekään eivät varmaankaan koskaan ole olleet yhteiskunnan tarjoamasta sivystyksestä kuten koulu kiinnostuneet?
Suomen oppitaso on maailman parasta joten on vain jokaisen itse pääteltävissä miksi meillä on esim.Nokia ja sen myötä suomen romaneita puhumassa niihin
Tämän ketjun luettuani huomaan ettei romaniväestön ajatuksenjuoksu eikä tavat ole muuttuneet viimeiseen 20 vuoteen vaikka yhteiskunta ympärillä muuttuu. Ei voi myöskään syyttää valtaväestöä siitä että pitävät tätä kansaa edelleen yhteiskuntakelvottomina rikollisina. Vaikka vastaukset joita tänne on tullut, eivät edusta koko väestöä niin täysin yksipuolisen kannan siitä voi kuitenkin lukea.
Aivan kuin romanit haluaisivat keinolla millä hyvänsä saada huomiota itselleen mutta eivät osaa mitään positiivista tapaa sitä hankkia. Ovat kyllä esillä aina missä vaan liikkuvat mutta aina heitä katsotaan halveksuen.
Eikö siellä porukoissa ole yhtään täyspäisiä enää jäljellä ?
Muutamia kommentteja haluan heittää tähän ketjuun omalta osaltani.
1. Minulta jäi avaustekstiin useita kirjoitusvirheitä. Se oli ilmeisen mieluista monille kirjoittajille. Virheitä kuitenkin saattaa kiireessä koneella kirjoittaessa jäädä. Valitan.
2. Oikeastaan yksikään kirjoittaja ei itse varsinaista aihetta käsitellyt. Osa halusi mennä henkilökohtaisuuksiin ja osa taas halusi muuten vain "pottuilla" - sanon sen nyt näin kauniisti - päin naamaa.
3. Näin valtaväestön edustajan näkökulmasta romanikulttuurissa on piirteitä, jotka ovat arveluttavia. Suhtautuminen kouluun on yksi niistä. Jokainen tajuaa, ettei koulu kaikilta muiltakaan Suomessa todellakaan (!) suju, mutta surullinen tosiasia on se, että monille romanilapsille puuduttava arkirytmi säännöllisine kouluaikoineen ja läksyineen ei mieluisa ole. Ikäväksi jutun tekee se, että osa vanhemmista suhtautuu asiaan käytännössä yhtä piittaamattomasti kuin lapsensakin. Jokainen romanilapsia ja -nuoria opettanut opettaja voisi kertoa useitakin surkuhupaisia tarinoita esim. poissaolojen syiden selittämisistä tai poissaoloista itsessään, mutta ainakin minä jätän ne nyt tästä pois.
4. Noita negatiivisia asioita ei selvästikään haluta analysoida. Jos asiat esiin nostetaa, rasismikortti vilahtaa näkyville alta aikayksikön. Miksi? Eikö ongelmista olisi järkevämpi avoimesti keskustella eikä vain piiloutua jonnekin selittelyjen taa? Onko muiden syyttäminen omista laiminlyönneistä rehellistä edes itseä kohtaan?
5. Jokainen romaniperhe on yksilöllinen. Osa romaneistakin huolehtii asioista hyvin. Tämä ei kuitenkaan muuta sitä tosiseikkaa, että monilla romaniperheen lapsilla ON eriasteisia ongelmia koulussa. En tiedä, onko aihetta perusteellisesti tutkittu, mutta erilaisia projekteja tukemaan romanilasten koulunkäyntiä ei tehdä huvin vuoksikaan! Jokin tausta noilla tavoitteellisilla toimillakin on.
6. Jos täällä on romanilasten vanhempia, haluaisin kuulla kommentteja. Miten tärkeänä pidätte koulua? Ovatko koulutus ja siitä seuraava ammatti yhdentekevä? Onko siitä jotakin hyötyä romani-ihmisille, että erilaiset stereotypiat romaneista saavat lisävahvistusta sen vuoksi, ettei edes lasten koulunkäynnistä piitata? Edellyttääkö se oma kulttuuri sitä, ettei tähän tavalliseen Suomen kansan enemmistön elämänrytmiin mukauduta?
haluan sanoa että meille koulunkäynti on yhtä tärkee kuin valtaväestöllekin. Jos sitten joillakin romanioppilailla on vaikeuksia koulunkäynnin kanssa, niin sitä ilmiötä ei pidä yleistää koko kansaan tai kultuuriin. Toivoisin että ottaisit yhteyttä niihiin kyeisiin vanhempiin ja hoitaist asian heijän kanssa. Tärkeeää on että et vedä kikkia romanioppilaita saman kamman alle, kun luokallesi tuleepi uusia oppilaita, jotka eivät ole samaa "rotua" kuin sinä. Anna heille mahdollisuus, kannusta heitä kouluun, kohtelemalla heitä tasa-arvoisisesti valtaväestön kanssa. Toistan vielä vältääkseen väärinkäsityksi, meille romaneille koulunkäynti on yksi tärkeimmistä asioista. Opettajana kehotan sinua ottamaan yhteyttä koulun rehtoriin joka voisi järjestää sinulle tärkeää ja tarpeellista tietoa romaneista ja heidän kultuurista. Sinulla on nimittäin ennakkoluuloja meitä vastaan. Sinun väittely että me emme edes välitetä jos lapsemme ei käy kouluja, on vääriin.
Ja vääriin on sekin että tulet tänne palstalle käsittelemään tärkeitä asioita, yksilöitten koulunkäynnistä
Toivon että korjaat asenteesi ja otat yhteyttä koulun rehtoriin, joka voi opastaa, että saat asiallista tietoa romani väestöstä ja heidän kultuurista.
Jos romanilapset eivät käy koulua, eivätkä vanhemmat välitä siitä, niin syy on romaneiden itsensä, ei koulun eikä opettajan. Älä yritä vedota mihinkään tekosyyhyn ennakkoluuloista yms.
"opelta" tarttuva tauti. Vedetää kaikki romanit mukaan, jos joku yksilö ei käy koulua.
Ja voin vakuttaa sinulle pikku Harri että, tuossa kysisessä opettajassa on vikaa, kun edes täällä käsiteleepi omien oppilaittensa poissaoloja, emme me voi tietää syytä heijän poissaoloihiin. Ennakkoluuloja tässä on se että "ope" syysiltääpi meijän kultuuria ja koko romaniväestöä siihen että hänen luokassa olevaa pari oppilasta ei viihdy koulussa. Miten se voipi olla meijän koko kansan syytä jos ne pari romanioppilasta eivät käy koulua, eihän me edes tunneta heitä, ja silti pikku harri ja "miesope" syylistääpi meitä kaikkia. Täällä minun paikkakunnalla romanilapset
käyvät koulua, koska he viihtyvät siellä.
Kuules nyt.
Minun paikkakunnallani se, että romanien koulunkäynti on "vaihtelevaa", ei ole mitenkään harvinaista. On perheitä, jotka hoitavat lastensa koulunkäynnin asiallisesti, mutta valitettavan paljon on heitäkin, jotka eivät niin tee. Ja tämä nyt EI ole vain ennakkoluuloisuutta, vaan realiteetti.
Voisin kertoa sinulle lukuisia esimerkkejä niistä eri toimista, joita romanioppilaiden koulunkäyntiä tukemaan on tehty, mutta jääköön nyt tekemättä jo siksikin, että se ehkä kertoisi liian tarkasti sen, missä asun. Sitähän emme toki halua.
Rehtorin kanssa asiasta kuules on puhuttu ja tapaukset ovat hänellekin kaikin tavoin tuttuja.
Jos minun suhtautumiseni on ongelmallinen, sama koskee sinuakin. Olen käsittääkseni selvästi todennut, että osa romanivanhemmista hoitaa tehtävänsä kotona hyvin.
Osa kuitenkaan ei niin tee. Ajatuksesi siitä, että asioista ei voisi täällä keskustella anonyymisti, on vähintäänkin omituinen. Miksi niin ei voisi tehdä? Mitä varten tämä keskustelupalsta on olemassa, jos täällä ei kipeitäkin asioita saa esiin tuoda?
Mistä ihmeestä sinäkin muuten oletat, ettei noiden vanhempien kanssa ole asioita jo kukaties useamminkin lapsen kanssa läpikäyty? Mitä sinusta pitäisi tehdä, jos epäkohtiin puuttuminen on heistäkin vastenmielistä ja mikään puhe ei auta vaan kaikki on aina samanlaista?
Ja vielä kysyisin sinulta senkin, mistä päättelet, etten romanilapsia tasapuolisesti kohtele? Mitä se tasapuolisuus on? Sitäkö, että katson loputtomiin sormien läpi asioita ja olen loputtoman ymmärtäväinen, koska muuten olen rasisti?
Uskoisin, että hyvin harvat opettajat Nyky-Suomessa kohtelevat romanilapsia ja -nuoria sen kummemmin kuin muitakaan. Kahnauksia totta kai tulee - samoin kuin muidenkin kanssa - jos koulunkäynti on satunnaista ja läksyistä ei piitata. Rasismikorttia ei sinunkaan kannata esiin nostaa.
Romanikulttuuri on ilmeisen laaja-alainen asia. Kuten tästäkin keskustelusta huomaat, monilla ihmisillä on negatiivisia asenteita romaniväestöä kohtaan. Tilannetta ei ole ollenkaan omiaan muuttamaan se, että monet sinun laillasi haluavat väistellä tosiasioita ja syyttää muita ongelmista. Se ei valitettavasti ole rehellistä vaan se vain vahvistaa niitä stereotyyppisiä käsityksiä, joita Suomen valtaväestöllä on.
Jos romaniväestö todella arvostaa koulutusta, asian olettaisi jo näkyvän tilastoissakin. Reaalimaailmassa suuri osa romaninuorista hädin tuskin suorittaa peruskoulun ja ammatilliset tutkinnot & korkeakouluopinnot ovat edelleenkin harvinaisuus romaniväestössä.
Minä todellakin toivoisin, että ajatuksesi olisivat totta. Jos mielipiteesi on totta ja me muut olemme vain virheellisten käsitystemme uhreja, tilanne on hyvä.
Meillä kyllä vanhemmat patistivat kouluun joka aamu ja sinne mentiin mutta jo ala-asteen ensimmäisestä luokasta lähtien,tuli monta vuotta vanhemmilta valtaväestön oppilailta kapuloita rattaisiin,joka päiväisellä mannettelulla ja toisen luokan aikana käytiin käsiksi,jopa ylä-asteen oppilaitten toimesta ja vielä tyttö lapsiin,näitä sitten puivat vanhemmat illassa,opettajien ja kiusaajien vanhempien kesken mutta asia aina käännettiinkin niin että me mustalaiset olemme ongelma ja emme keskity koulun käyntiin jne.Siinä oli hieman vaikeata keskittyä kun tiesi että jokaisella väli tunnilla sai kuulla kuin köyhä ja mulaatti olen,haukuttiin vanhempia myöten ja kolmannella luokan aikana kaksi kertaa yritettiin henki viedä,kuristamalla ja terä-aseella lyömällä, neljännellä luokalla hakattiin porukassa,kivitettiin,revittiin vaatteet päältä ja syleksittiin niihin ja naamaan,viidennellä luokalla samaa haukkumista ja sakin hivutusta,kuudennella luokalla oli mitta täysi ja lopetin vapaa ehtoisesti koulun käynnin,silti vanhemmat pakotti kouluun mutta en tehnyt siellä mitään,kuitenkin opettaja antoi 5 numerot todistukseen ja sanoi että helpommin pääset näin.Ylä-asteella olin kasvanut hieman ja tuli kapina ikä joten en antanut senttiäkään periksi ja niin koko ylä-aste ikä oli pelkkää tappelua ja vaikka olin aina puolustus kannalla niin jouduin oikeuden-käyntiin syytettynä monta kertaa ja maksu mieheksi,köyhyydestä johtuen ei minulla tai vanhemmilla ollut varaa maksaa niitä kuluja ja korvauksia joten nimet meni ja papereihin väkivaltaisen leima.Ammatti-kouluunkin pakotettiin vanhempien toimesta mutta sama peli se sielläkin jatkui,manne otettiin erityis käsittelyyn koulun kovisten toimesta ja annettiin sakin hivutusta,koulussa ja jälkeen.Niinpä koko nuoruus ja vähän aikuis iästäkin meni tässä väkivaltaisessa maailmassa kunnes tuli hermo-romahdus ja sen myötä panikkihäiriöt ja masennukset.
p.s. Me asuttiin monessa eri kaupungeissa nuoruudessani,muutettiin juuri koulun käynnin takia ja sen ympäristön rasistisuuden takia, jokaisessa koulussa oli vielä samat sävelet, vain kaksi opettajaa muistan keitä koetti auttaa ja pitää puolia.Jopa rehtorit olivat täysin välinpitämättömiä,yhden rehtorin luona kävin noin 2-4 kertaa viikossa koska en tehnyt tunneilla enään mitään ja hän vain tarjosi maitoa ja keksejä ja kertoi kesämökistään yms.
Pidin vihaa pitkään valkolaisia kohtaan,kuitenkin olen siitä luopunut ja koetan elää elämääni,sairauksistani huolimatta,minua ei enää haittaa vaikka leimaisitte mitenkä meikäläisiä,sillä olen jo kuullut kaikki solvaukset ja saanut niin paljon sitä kuuluisaa sakin hivutusta että olen kovettunut.
nyt vaan virkavallan kanssa. Piti puolustaa itseä kun kaajeet tuli päälle, niin siitä asiasta tuomittiin usiampia meijän porukasta, eri pituisiin linna tuomiohiin. Semmoisetkin jotka ei ees ollut paikalla.
Että ollaan mekin koettu valtaväestön "oikeus". Että ei enään haittaa balihnojen solvaukset
Kaajeet hin tseeriba bengalo saaka mange hela huupalle.
Sitä kielillä puhumista vai klingonien kieltä,olisi hyvä opetellä vaikka ensin kotimaiset.Kyllä niitä tarvitsee myös lappuja täytellessä.
mihi sitä kolunkäyntiä tarvitaan kun suomeehan tuuvaan nykyää työtätekevät ahfriikasta.ei siihen kouluja tarvita
On oikeastaan sekä surullista että turhauttavaa, että kommentit jäävät tälle tasolle. Kiitos kuitenkin.
Tässähän olisi hyvä ainekset gradun tekoon, koeta käyttää hyväksesi tämä arvokas materiaali.
Gradu tuli tehtyä jo opiskeluaikana. Muussa tapauksessa en olisi valmistunut enkä siis pätevöitynyt. Onko sinulle selvää, mitä gradu tarkoittaa?
Luulen että peruskoulu on lähempänä tottuutta
OK. Jos vaikuttaa siltä, että tekstini on peräisin sellaisen henkilön ajatuksista, joka on käynyt pelkän peruskoulun, en voi asialle mitään.
En tiedä, miten paljon täällä todellisuudessa on romanikirjoittajia. Luultavasti aika vähän ja jos tämä edustaa tyypillistä Suomi24:n keskustelua, enemmistö "keskustelijoista" on teini-ikäisiä. Ja sen kyllä huomaa.
Itse ihmettelen kaikesta huolimatta sitä, ettei yksikään romaanikirjoittaja ole halunnut ottaa avaukseni asioita edes jossain määrin vakavasti. Kaikkein olennaisin juttu näyttää olevan se, että mielipiteeni saadaan leimattua rasistiseksi tai vähintäänkin ennakkoluuloiseksi ja koko taustalla oleva perusasia siis mitätöidään. Ilmeisesti Suomen maassa yhdelläkään romanilapsella ei ole ongelmia koulunkäynnin kannsa tai jos onkin, ongelmat johtuvat opettajista?
Valitan, yksi sana tulee mieleeni: ylimielisyys. Se on juuri sitä samaa ylimielisyyttä, jolla kaikki asiat ainakin joidenkin romanien mielessä kääntyvät valtaväestön syyksi ja toimien kysenalaistaminen on rasismia.
Omassa kunnassani yritetään tälläkin hetkellä' tukea romanilapsia koulunkäynnissään. Asia ei juuri näytä vanhempia kiinnostavan. Onko sekin opettajien syy? Onko rahan ja resurssien syytäminen mielekästä, jos kaiken vaivannäön kohteita ei touhu juuri purista?
En ymmärrä miten jotkut saavat tästä viestistä negatiivisen. Siis ihminen on huolissaan lasten koulunkäynnistä. Fakta nyt vain on, että romanilapset eivät ole prosentuaalisesti niin tunnollisia koululaisia kuin valtaväestön lapset.
Itselläni oli kouluaikana parikin romani-koulukaveria jotka olivat sukulaisia keskenään. Silloin kun he olivat koulussa niin heitä kiinnosti kaikki asiat joissa oli jotain "faktahommaa" ihan käytännössä. Kuitenkaan sellaiset luonnontiede/historiahöpinät menivät heidän korvistaan sisään ja ulos ilman reaktioita. Laskentotunneilla he tarvistsivat paljon esimerkkejä kuinka niitä laskuja sovelletaan käytännössä ja silloin ne kiinnostivat noita kavereita.
Heillä oli kuitenkin niin paljon poissaoloja että heille tuotti joskus vaikeuksia keksiä syitä niihin. Onneksi meidän silloiset opettajat ymmärsivät heitä ja heidän tapojaan ja pojat "kahlasivat" oppimääränsä joten kuten lävitse. He olivat kuitenkin hauskoja kavereita joilla ei tullut suru puseroon tiukoissakaan paikoissa. Minä viihdyin heidän seurassaan ja luulen että hekin tykkäsivät peuhata meidän kanssamme. Joskus kuitenkin jäi hiuka paha maku suuhun kun heidän vanhemmat puuttuivat meidän kaveruuteen ja puhuivat sitä omaa kieltään poikien kanssa. Sen jälkeen aina tuli tunne että pojat karttavat jotenkin meidän yhteistä hauskanpitoamme, mutta sitä ei onneksi kestänyt kovin pitkään ja taas mentiin lujaa.
Nyt jälkeenpäin olen ajatellut paljon noita aikoja. Noista pojista on tullut miehiä, mutta he eivät enää näytä edes muistavan meidän entistä vilpitöntä kaveruutta. Kättä he joskus nostavat tervehdykseksi mutta siihen se sitten jääkin. Eivät jää juttelemaan kenenkään meidän kanssa enää.
Onko ne enakkoluuloja vai mitä ne on? Tuntuu hemmetin pahalta....eikä vaan omasta mielestä, vaan myös muut koulukaverit ovat samaa mieltä????
jutella ku on niin kiire töihin
Tällä vanhalla roomalaisella tervehdyksellä minä tervehdin nimimerkkejä' yksi tumma/raineri/ oleppa hyvä, jotka tuolla ylepänä osailstuivat tähän typeä-teemaiseen keskusteluun jonka tarkoituksena ei voi olla muuta kuin epätoivoinen esityksen yritys oman itsensä ja instuutionsa ylivoimaisuudesta.
Sellainen itsekäs eriomaisuus joka nojaa yksiomaan koulussa tolkutettuun papukaijan tietouteen, sellainaan ei ole osoittanut soveltuvin mitään eriomaista, minä sanon, sellaisenaan.
Minä satun tietämään että, esim telakolla on koko liuta koulunsa käyneitä insinöörejä, joista suurin osa aivan tumpeloja. Töiden menestyminen johtuu yksinomaan siitä, että tuossa joukossa on muuta jotka aloitekyvyllään ja osamiselaan kiskovat tuota turhaa joukkoa mukanaan niin ettei näiden vajavaius tule kaikessa esille.
Nuo edellä mainitut nimimerki ovat aivan oikeastti ja oikella asenteela kommentoineet täläisien lattajalkasien opettajien nenäkästä esiintymistä.
Kouluissa viihtymättömät romanitko ovat siis saaneet aikaan sekä telakoidemme kukoistuskaudet että esim. Nokian menestyksen?
näin on näin on. mullakin on nokian puhelin
jos haluat keskustella minun kanssa, elä aloita juttujasi elilllä, taikka olet heti yli laidan, niinku siis totta noilla ei myöskää osteta tässä mitään. Ne ovat niitä tyhjiä mitäänsanomattomia kirjaiyhdistelimä joita juuri oppetajat käyttävät.
Painu pörisemään kaltaisiesi pariin, jotka sinua ymmärtävät, jotka ovat kuin kärpäset ikkunassa.
Viestisi kertoo kaiken oleellisen mustalaiskulttuurista. Kuvittelet, että "elämänkoulu" opettaa sinulle ja kaltaisillesi kaiken tarvittavan. Ehkä huomaat joskus, että pari laivamatkaa Ruotsin ja Suomen välillä ei ole yhtään mitään.
Nii mullaki on nokian puhelin.se on 3210.se on hyvä.
Sinähän oletkin hupaisa keskustelija...
Kerrohan ensinnäkin se, mjitä nenäkästä kirjoituksissani on. Mikä niissä ärsyttää? Pitäisikö kaikki ongelmat vain ohittaa olankohautuksella ja todeta esim. "No, sattuuhan sitä..."? Eikö romanilasten ja -nuorten ongelmista saisi puhua? Miksi ei?
Romanikulttuurissa ja romanien toimissa on sellaisia, joita valtaväestön voi olla hankala käsittää. Nähtävästi pulmallisiakaan asioita ei saa esiin nostaa, koska silloin on rasisti?
Onko sinulla itselläsi lapsia? Onko asenteesi se, jota sinä heille viestit? Koulu on turha ja opettajat huonoja ja se "todellinen elämä" on jotakin muuta? Ehkäpä niin onkin; koulu ei ole koko elämä. Koulu kuitenkin valmistaa maailmaan ja antaa valmiuksia nykymaailman kohtaamiseen.
Ongelma on se, että Suomi 2010 ei ole se sama Suomi kuin vaikkapa 1950-luvulla. Useimpiin ammatteihin tarvitaan koulutusta ja jos ammattia ei ole, ei ole luultavasti myöskään työtä. Jos ei ole työtä, ei ole rahaa. Jos ei ole rahaa... Voit itse päätellä, mitä siitä seuraa. Muutamia kymmeniä vuosia sitten ammattitaidottomille sekatyömiehille vielä oli työtä, mutta nykyisin sen kaltaiset tehtävät ovat vähenemään päin. Palkkakin on onneton. Elämänkoululla ei kaikesta huolimatta läheskään aina pärjää. Ehkä pieni osa voi pärjätä, enemmistö ei.
Lisäksi koko jutussa on vielä yksi puoli: jos pitkäjänteisyys ei riitä koulussa käymiseen, se ei useimmiten riitä työssä oloonkaan. On todellakin turha kuvitella, että koulussa viihtymättömät olisivat jonkinlaista työpaikkojen korkeinta aatelia tänä päivänä. Valitan, kysymyksessä on kuvitelma. Kun koulua ei käydä, seurauksena on syrjäytyminen. Sen ongelmat taas tiedämme kaikki. Esim. Suomen rikollistilastoissa piikkinä näkyvät nuoret miehet, joilla on pelkkä peruskoulu takanaan!
Ja sinä saarnaat täällä siitä, millä sanalla joku aloittaa tekstinsä?
Suomi valittiin juuri maailman parhaaksi maaksi. Merkittävin osatekijä tuossa oli suomalainen koulutusjärjestelmä, jota monissa maissa maailmalla suoranaisesti kadehditaan. Maamme kouluissa annetaan kaikille tasavertaiset mahdollisuudet edetä elämässä. Minä itsekin olen kotoisin todella vaatimattomista oloista. Miljonääriksi opettaja ei pääse, mutta onpahan elämäni ainakin jonkinlaisilla raiteilla.
Romaniväestölle koulu näyttää yhä edelleeenkin olevan kummajainen ja pääosin turha asia. Jos joku yrittää asiasta muistuttaa, hän on pikkusieluinen rasisti ja tuottaa "tyhjiä mitäänsanomattomia kirjaiyhdistelimä joita juuri oppetajat käyttävät."
Kyllä. Asenteesi jurppii, olitpa sitten romani tai et.
Ei mustalaisia koulut,työnteko kiinnosta.Perustelevat haluttomuutta kaikilla verukkeilla esim. ettei heille oppia anneta, rasismilla , syrjinnällä,kaikilla valheilla.
Aina syy näyttää löytyvän valkoisista.
Itse he ovat historiansa luoneet, vanhojen synnit kostetaan moneen sukupolveen.
Kyllä me monesta ongelmallisista asioista keskustellaan me Romanitkin keskenään, kaikki ei tietenkään saata tykätä kun asioita puidaan esm julkisesti, ne helposti menee yleistävälle linjalle.
Kuten tuossa lopussa heitit:
"Romaniväestölle koulu näyttää yhä edelleeenkin olevan kummajainen ja pääosin turha asia. Jos joku yrittää asiasta muistuttaa, hän on pikkusieluinen rasisti ja tuottaa "tyhjiä mitäänsanomattomia kirjaiyhdistelimä joita juuri oppetajat käyttävät."
En ole tilivelvollinen täällä kenellekään mutta kyllä mun sukulaisia käy koulua jokainen lapsi, luetaan ammattia ja käydään kursseilla, töissä yms. Että ei kyllä pääse yleistämään mutta silti niin vaan monesti käy ja törmää vähän väliä ennakkoluuloihin yms. Omassasikin aseenteessa olisi varmasti korjaamista, en tarkoita pahalla vaan hyvällä.
Hyvvee syksyä teille ja muille palstalaisille1
on nähnyt enemmän oppilaita kuin sinä ressukka.Nähnyt päivittäin senkin ettei romanilapsia koulu kiinnosta.Se ei ole mitään ennakkoluuloa.
Älä viitsi olla noin naivi.
Äläkä aina virheellisesti ja ärsyttävästi kirjoita romani sanaa isolla kirjaimella.
Taisi osua johonkin hermoon kun noin äkänen olet, en nyt ala laskemaan ja kilpailemaan montako Romanilasta tunnen ja tiedän että käy koulua, enkä tiedä montako Romanilasta opettaja tuntee ja tietää mutta niistä ketä minä tunnen ja tiedän, en tiedä yhtään ketä ei kävisi koulua. Sie saat olla mitä mieltä tahot, se ei muuta näitä tosiasioita.
P.S. Kirjoita myös miten itse tahdot mutta minä kirjoitan Romani isolla, ei ole sulta pois.
mikään turha asia. Opettajan sinun pitäisi ennakoida seuraukset julkisella tasolla setvijä kyseistä asiaa. Miten luulet Romanilasten suhtautuan koulun käyntiin, lukiessa sinun asenetta heihiin. Lapsethan ei kykene näkemään sinun asenetta yksilöna, vaan valittettavaa on että he yleistävät sinun kirjoituksia täällä muihiinkin opettajiin. Ja huomaa vielä Arpinaaman kirjoitus, siinäkin yski tärkeistä syistä miksi Romanilapset eivät käy kouluja.
Miten olisi jos ottasit sen oppettajan vastuun vakavasti ja selvittelet kyseisten henkilöitten parissa syyn poissaoloihiin. Saat varmaan heiltä oiket vastaukset kysymyksiisi, koska he ovat sinun oppilaat ja he ovat ainoat oikiat henkilöt vastaamaan kysymyksiisi
harjoitelia, sellainen nimike joka johtaa vaikka käytännön peltisepäksi, joka on romanien perinteellinen ammatti.
Jos tahtoo liityä siihen työttömien ja lorvailevien, koluja käyneiden, ja käyvien tuhatpäiseen joukkoon, ja päätyä harastelemaan taiteita, ja anomaan apu ja muita tukirahoja, niin silloin on käytävä niitä kouluja.
Muussa tapauksessa on parempi aloittaa se töihin oppiminen jo kouluiällä, silläkin uhalla, että opettajat, joita on jo kohta puolet koko väestösttä - jäävät kävelemään ja nuolemaan näppejään.
kerron kun olen ollut: Nevostoliiton luhistumisen yksi syy oli ylikoulutuksessa. Ylikoulutuksen vaikutus noin suurella talousalueella oli tuhoisa. Ajan hengen, ja sen alkuajatuksen, millä pyrittiin osoitamaan nevostojärjestelmän ja nevostoihmisen ylivoimaisuus - kuului ilmainen koulutus. Jokainen meistä tietää, että minkä saa ilamiseksi se ei voi olla jurikaan minkää arvoista.
Neuvostoliitossa kaikki pyrkivät yliopistotasoiseen koulutukseen ja asustamaan kaupungeissa. maa joka oli alkuajaa perustettu työlle ja periteeliselle työvoimavaltaiselle teollisuudelle, ei kestänyt tälläistä, todellisista töistä karkaaamista. Maatalous ja perinteeliset ihmistyötä kysyvät tuotantoalueet jäivät ilman työväkeä ja koko kansakuntien talous rohmati vajaassa kahdessakymmessä vuodessa.
Erinäiset asavaltiot täyttyivät seelaisista titteleistä, kuin insinööri ja opettaja.
Kummatkaan eivät enään voineet osalistua tavalisiin töihin vaan jäivät väijymään koulutustaan vastaavia - no opetajilla niitä sitten oli.
Provoilla sinä osaat.
Kehoitan sinua tutkiskelemaan tilastotietoja oikeasta elämästä. Vaikka jopa akateemisesti koulutettujenkin työttömien määrä on lisääntynyt, eniten työttömiä on heikosti koulutettujen ryhmissä. Suuri osa ongelmista Suomen maassa koskettaa kouluttamattomia ihmisiä. Yleisen koulutustason nousu on ollut se asia, joka Suomenkin menestyksen on taannut.
En ole myöskään havainnut minkäänlaista romanien ryntäystä noille "perinteisille" romanialoille, eli peltisepiksi ja vastaaviksi. Oletko sinä?
Neuvostoliitto romahti monista eri syistä johtuen. Satuilusi ihmisten ylikoulutuksesta on vain satuilua. Jos logiikkasi olisi oikea, maalla pitäisi mennä hyvin, jos ihmisiä ei kouluteta. N'äinhän asia ei ole. Kehitysmaissa ihmisillä on valtavia ongelmia ja arvannet, millä noita ongelmia yritetään vähentää? Koulutuksella ja kehittämällä maihin edes jonkinlaisia toimivia koulujärjestelmiä!
Huvittava teoriasi Neuvostoliiton romahduksesta kyllä on. Keksitkö sen omasta päästäsi?
On surullista, ettei yksikään romanikirjoittaja voi tosiasioita avoimesti myöntää. Syy löytyy aina jostakin ulkopuolelta ja oma toiminta on tilanteessa kuin tilanteessa moitteeton.
kyllä muuta voi sanoa, kun että opetajana olet sinä kyllä aika typerys. Taisit olla yksi niistä jotka opetajana olivat tuhoamassa kouluikäisen poikani henkistä kehitystä.
hedelmättömiä keskusteluja ei tälläisien dilitatien kanssa maksa vaivaa käydä.
terve ja hyvät voinit.
ei se opettaja virka tee automaattisisti fiksua ihmistä ja tä miesope on esimerkki siitä
Niin mitä toi opettaja nyt muka teille sanoi sellaista joka osoittaa että se on jotenkin tyhmä????
Ittehän te vi...ilette päin naamaa kun toinen yrittää teidän kanssa asiaa puhua!
Oliko tuo nyt sitä romanikulttuurille tavallista kohteliaisuutta, josta olemme kuulleet?
Lämpimät kiitokset kauniista sanoistanne!
Mistähän IHMEESTÄ ne tietynlaiset käsitykset romanivähemmistöstä ihmisten mieliin muodostuvat?
Kaikki tämä on on ollut tiedossa jo vuosisatoja, mikään ei ole muuttunut.
Pahoin pelkään ettei koskaan yhteiselomme tule tästä paranemaankaan.
Tai en pelkää , oikeasti uskon että kulttuurimme eivät tule koskaan sopimaan keskenään harmonisesti. Esimerkkejä tästä on Eurooppa täynnä.
Kukaan ei tykkää mustalaisista . Piste.
Mustalaiset ovat tottuneet ja tykästyneet tuohon uhrin asemaansa niin kovin että eivät osaa ottaa omaa vastuuta mistään. Onhan se helpompi syytellä muita kuin katsoa peiliin. Jos ei koulunkäynti maistu niin sekin on opettajan syy. Säälittävää. On tässä elämässä joutuneet kärsimään muutkin mustalaiset. Miten voi joku kansa jolla ei ole edes omaa maata olla nuin röyhkeä ja sokea omalle ylimielisyydelleen.
on parempi olla herrana helvetissä, kuin palveliana taivaassa, Miltton.
Ensinkään et ole ope vaan provo? opi ensin kirjoittamaan oikea-oppisesti pipipää!
Yliopistosta puhumattakaan.
Suruksenne kerron, että olen koulutukseltani opettaja. Ja kyllä: olen yliopistossa koulutettu, kuten luokanopettajat jo pitkään ovat olleet.
Yhä edelleenkin odottelen asiallisia kannanottoja täällä kirjoittavilta ihmisiltä, joista osa siihen näyttäisi kykenevän.
Mieluisampaa ilmeisesti kuitenkin on se, että saatte haukkua avaustani. No, kertoohan sekin jotakin...
tyypillistä että mustalaiset alkavat sinua haukkumaan,näinhän se aina menee.He tietävät että heillä on asiat pielessä(hyvin monilla) ja eivät siedä yhtään arvostelua valkolaisten taholta,heikko itsetunto varmaan.
Nythän meillä on sitten toinen ryhmä,eli muslimit.Heitä kohtaan kun alkaa kritiikkiä(syystä) esittään,niin se rasistikortti vedetään äkkiä esiin,myös mustalaiset ovat oppineet käyttämään sitä - onneksi se on menettämässä tehonsa.
Sanonta "euroopan omistajat" pitää hyvin paikkansa mustalaisten kohdalla.
Hei kaikille
Olen Opettajan kanssa samaa mieltä joissaan asioissa, mutta kaikkia ei ole tarvetta yleistää, koska me olemme kaikki yksilöitä myös romanitkin. Teen paljon työtä romaneiden parissa ja koulutus asiat nousee entistä enempi framille. Vanhemmat ei tiedä viellä mikä vastuu heillä vanhempina on koska heidän oma koulun käynti ei ole sujunut täysin ongelmitta, ja tarvittavat tieto taito puuttuu että he voisivat auttaa lapsiaan vaikka läksyjen teossa ja antaa tarvittavan tuen .Vanhemmilla on vastuu omista lapsista ja siitä että kouluun mennään kun koulu alkaa ja myös tehdä opettajan kanssa tarvittavaa yhteistyötä. Koulu vastaa noin 25h viikossa ja vanhempien vastuulla lapsi on loppu ajan. Vanhemmat täytyy kiinnostua lapsiensa koulun käynnistä ja pitää yhteydenottoa opettajaan saadakseen tarvittavaa tietoa, vaikka päivittäin lapsensa edistymisestä. Jos ongelmia on tai poissaoloja niin niihin voidaan tarttua heti, kun vanhemmat ja opettajat tekee yhteistyötä lapsen parhaaksi.
koulukiusaumisesta. Minä en ole tavannut yhtään romanija joka ei ole kokenut nälävimistä koulussa
enemmän tai vähemmän, semmoinen asija josta ei puhuta ääneen. Se on vain romanin syytä jos ei lapset käy säännöllisesti koulussa. -Kun koulu ei ota vastuuta lapsien hyvinvoinnista koulussa, niin sehän on jokaisen vanhemman etu ja vastuu katsoa että heijän lasta ei kiusata koulussa.
Siinä suurin syy siihen jos jotkut yksilöt eivät jaksa käydä kouluja. Eihän romanit paheksu koulutusta, päinvastoin. Mailmassa pärjää aina paremmin mitä enemmän koulutusta pohjana.
kyllä tiedän, poikaa kiusattiin, mentiin miehen kanssa keskustelemaan näihen sosionomien kanssa, kohta tentattiin meitä vanhempia niinku vika oiskin ollu meissä kun lasta kiusataan! Toinen osapuoli ei ollu ollenkaan vaivautunu neuvotteluun. Ne pääs niinku koira veräjästä.
En tiijä niin kiusaamisesta mutta kyllähän se vitutti koulun jälkeen mennä opettajan kotiin pilkkomaan saunapuita, mutta minäs mahdoit, kotona kun valitti niin vanhemmat sanoi että se on aivan oikein, mitäs vittuilette opettajille,
kuri oli lapsille ennen kovempi mitä tänä päivänä.
Koulukiusaaminen on kovasti pop tämän päivän koulumaailmassa.
Kiusaamista esiintyy, sitä ei kai ikinä saada koulusta pois kitkettyä. Kiusaamistahan esiintyy myös aikuisten keskuudessa, joten jokaisella kai lienee siis aihetta katsoa peiliin.
Romanioppilaiden kiusaamisasiaan on hieman hankala ottaa kantaa. Itse en ole omassa koulussani mitään suurempaa määrää romaneihin kohdistuvaa kiusaamista havainnut. Lähinnä kommentit saattavat tulla toisilta lapsilta, jotka eivät ymmärrä esim. jatkuvia poissaoloja sen enempää romanioppilailta kuin muiltakaan. Lapset saattavatkin siis juuri esim. poissaoloista suorasanaisesti huomautella.
Epäilemättä romanioppilaita on aikaisemmin koulussa kiusattu. Kiusaaminen oli vielä muutamia vuosikymmeniä sitten paljon yleisempää kuin nykyisin. Kiusaamisesta sai osansa esim. oma äitinikin sisarineen 50-60-luvuilla; he kun sattuivat olemaan muita köyhemmästä taustasta. Tuolloin myös opettajilla oli suorat asenteensa eri tuloluokkia kohtaan.
Nimimerkki "yks romani" puhui asiaa. Osa romanivanhemmista on asiallisesti toimivia. Osalla taas on ongelmia juuri omista koulukokemuksista & koulutuksen puutteesta johtuen. Sama asiahan koskee luonnollisesti myös valtaväestöä.
Hauskaa sanailua - olisi toivonut näkevän hieman asiallisempia kommentteja toki "toiselta puolelta". Kummalta, lukijat päätelkööt itse. ;)