24.8.2010 15:30
A A Helsingin Sanomat
Opetusalan ammattijärjestön OAJ:n tuore puheenjohtaja näkee uhkakuvia suomalaisen koulutuksen menestystarinassa.
Järjestön "lukuvuoden avajaisissa" tiistaina puhunut Olli Luukkainen arvosteli hallituksen päätöstä säilyttää varhaiskasvatus osana sosiaalipalveluja vastoin muiden EU-maiden esimerkkiä ja kuntien omia ratkaisuja.
Jo noin puolet kunnista on siirtänyt päivähoidon opetustoimeen, mutta keskushallinnossa se on yhä sosiaali- ja terveysministeriön alla, mikä on OAJ:n mielestä esteenä alan kehitykselle.
Tuoreisiin koulutuksen tasoa vaarantaviin uhkiin Luukkainen luki myös vaatimukset alentaa ammatillisten opettajien kelpoisuusvaatimuksia. Luukkainen tuomitsi myös muiden muassa opettajien lomautusten sallimisen, tukiopetuksen romahduttamisen ja opettajien täydennyskoulutuksesta tinkimisen.
"Urheilussa, kulttuurissa ja elinkeinoelämässä maailmanmestareita ja heidän valmentajiaan palkitaan tontein, taloin, stipendein ja optioin. Näinkö erinomaisilla koulutustuloksilla maamme ykkössijoille luotsanneita opettajia palkitaan?" Luukkainen kyseli.
Akavaan kuuluvassa opettajajärjestössä on noin 120 000 jäsentä lastentarhanopettajista yliopistolehtoreihin.
http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Opettajien johtaja näkee uhkia koulutuksen menestystarinassa/1135259584868
A A Helsingin Sanomat
Opetusalan ammattijärjestön OAJ:n tuore puheenjohtaja näkee uhkakuvia suomalaisen koulutuksen menestystarinassa.
Järjestön "lukuvuoden avajaisissa" tiistaina puhunut Olli Luukkainen arvosteli hallituksen päätöstä säilyttää varhaiskasvatus osana sosiaalipalveluja vastoin muiden EU-maiden esimerkkiä ja kuntien omia ratkaisuja.
Jo noin puolet kunnista on siirtänyt päivähoidon opetustoimeen, mutta keskushallinnossa se on yhä sosiaali- ja terveysministeriön alla, mikä on OAJ:n mielestä esteenä alan kehitykselle.
Tuoreisiin koulutuksen tasoa vaarantaviin uhkiin Luukkainen luki myös vaatimukset alentaa ammatillisten opettajien kelpoisuusvaatimuksia. Luukkainen tuomitsi myös muiden muassa opettajien lomautusten sallimisen, tukiopetuksen romahduttamisen ja opettajien täydennyskoulutuksesta tinkimisen.
"Urheilussa, kulttuurissa ja elinkeinoelämässä maailmanmestareita ja heidän valmentajiaan palkitaan tontein, taloin, stipendein ja optioin. Näinkö erinomaisilla koulutustuloksilla maamme ykkössijoille luotsanneita opettajia palkitaan?" Luukkainen kyseli.
Akavaan kuuluvassa opettajajärjestössä on noin 120 000 jäsentä lastentarhanopettajista yliopistolehtoreihin.
http://www.hs.fi/kotimaa/artikkeli/Opettajien johtaja näkee uhkia koulutuksen menestystarinassa/1135259584868
Vastaukset 1
Vanhimmat
opetustoimi halutaan säilyttää sosiaalitoimen alla toisin kuin muissa EU-maissa?
Sehän sopii hyvin luokkayhteiskunnan rakentamisprojektiin, jolloin tähdätään tulevaisuudessa kalliisiin yksityiskouluihin ja kuntien peruskoulut ovat vain pelkkä sosiaalietuus tai avohuollon tukitoimi, joita köyhille tarjotaan.
Nyt kun projekti on vielä kesken on syynä se, että kunnat saavat rauhassa edelleen rikkoa lakia lasten terveydenhuollon ja koulujen alibudjetoinnilla, jonka jälkeen kaikki kouluissa esiintyvät ongelmat on helppo siirtää lastensuojelun hoidettavaksi, koska kuuluvat samaan hallintoalueeseen eli sosiaalitoimeen? Ei tästä voi päätellä muuta kuin sen, että muissa maissa ei ole peruspalveluja korvattu huostaanotoilla samoin kuin Suomessa.
"Luukkainen tuomitsi myös muiden muassa opettajien lomautusten sallimisen, tukiopetuksen romahduttamisen ja opettajien täydennyskoulutuksesta tinkimisen. "
Suomella sitä löytyy aina mahdollisuuksia "säästämiseen" kun vain lasten ja nuorten elämästä on kysymys. Tukiopetus oli välimuoto yleisopetuksen ja erityisopetuksen välissä, mutta enää sitä ei juurikaan ole. Ja varsinainen erityisopetus on sitä tasoa, että siellä ei välillä kyetä tai välitetä opettaa juuri ollenkaan.
Kun vertaan sitä 15 vuoden ajanjaksoa, mitä koulumaailmassa on tapahtunut vanhimman ja nuorimman lapseni koulunkäynnin välillä, niin ennen saatettiin vain sivumennen mainita, että onhan vanhempien tietysti hyvä tarkistaa läksyt, ainakin se, että ne on tehty.
Nyt sen sijaan painotetaan moneen kertaan, että vanhempien pitää tehdä läksyt oppilaan kanssa. Ei tätä niin paljon tarvitsisi muuten toitottaa, mutta todellisuudessa halutaan sanoa, että tarkkaan läksyjen teossa mukana oleva vanhempi huomaa kyllä, että hänen pitää osallistua myös opettamiseen. Syynä se, että yhä enemmän jää kirjoihin jaksoja, joista opettaja humauttaa vain, että "Katsokaa nämä sitten huolellisesti kotona." Ja kokeisiin niistä tulee joka tapauksessa, koska niissä on OPETETTAVIA osioita.
Siis kuntasäästöjen takia alibudjetoitu koulutoimi jättää yhä enemmän ja enemmän opetusvastuusta kotien vastuulle. Onhan se melko ovelaa hivuttamista laitokselta, joka toimii sosiaalitoimen alaisuudessa.
Ei minulla mitään sitä vastaan ole, että saan olla myös opettajana, mutta ei siihen ole mahdollisuutta kaikilla vanhemmilla.