Meillä on 3.5v tyttö, jonka puheen kehitys on huimasti ikäisiään edellä muilta osin paitsi ässä puuttuu. Minusta on alkanut tuntumaan, että se ässättömyys on vain totuttu tapa.
Nyt saatiin neuvolasta ässäkoulun ohjeet. Onko kellään käytännön vinkkejä, kuinka hommassa edetään? Minkä verran uutta voi ottaa kerralla? Yksi kielijumppa päivässä vai muutama kerralla ja sitten kerrataan useampi päivä niitä samoja temppuja? Aikaisemmin opittuja tietenkin kerrataan joka päivä. Missä vaiheessa voi alkaa jättämään helpoimpia juttuja pois?
Tyttö on erittäin hyvä oppimaan uusia asioita, mutta hermostuu helposti, jos homma ei ala sujumaan. Sekä liian hidas että liian nopea tahti voivat pilata koko hyvän homman.
Nyt saatiin neuvolasta ässäkoulun ohjeet. Onko kellään käytännön vinkkejä, kuinka hommassa edetään? Minkä verran uutta voi ottaa kerralla? Yksi kielijumppa päivässä vai muutama kerralla ja sitten kerrataan useampi päivä niitä samoja temppuja? Aikaisemmin opittuja tietenkin kerrataan joka päivä. Missä vaiheessa voi alkaa jättämään helpoimpia juttuja pois?
Tyttö on erittäin hyvä oppimaan uusia asioita, mutta hermostuu helposti, jos homma ei ala sujumaan. Sekä liian hidas että liian nopea tahti voivat pilata koko hyvän homman.
Vastaukset 7
Vanhimmat
ei kai nyt 3,5 v tarvitse mitään s- koulua ruveta pitämään. eihän tuon ikäinen lapsi vielä tarvitsekaan kaikkia äänteitä osata , s ja r usein tulevat viimeisenä ja jos 5-6 v ei ole tullut, silloin aletaan harjoitella.
todellakin liian varhaisesta harjoittelusta vain haittaa jos lapsi itse ei ole innostunut. harjoitus silloin , toinen tällöin leikin varjolla ja harvakseltaan riittää.
ihmettelen, että neuvolassa yleensäkään tämän ikäisille lapsille suositellaan koko harjoitusta!!
Ajattelinkin, että luen tytölle sitä neuvolasta saatua monistetta ja tyttö saa siten sanoa, tuntuuko se hänestä liian vaikealta vai haluaako hän kokeilla sitä.
Yllätyin vähän itsekin, kun terkkari antoi sen monisteen. Voihan olla, että hänellä tuli asiassa jokin oikosulku tuon tytön juttuja kuunnellessa.
Kannataa opettaa lapset lausumaan kirjaimet oikein varhaisessa vaiheessa. Me teimme niin aikanaan s- r- ja d-kirjaimen kanssa. Kyllä kannatti. Eikä tämän asian ymmärtämiseen tarvittu neuvolan oppeja. Muuten, sinä eikä lapsi, päätät ässäkoulun pidosta.
Älä huolestu. Minun poikani, joka on nyt 7-vuotias, oppi ässän puheterapeutin avustuksella 6,5 vuotiaana. Kävimme terapeutilla noin 10 kertaa puolen vuoden aikana. Aloitimme viime syksynä ja ässä tuli puheeseen mukaan tammikuussa -04. Aikaisemmin pojalla ässä oli pelkkä tee ja kiusaaminen sen mukaista päiväkodissa. Itse olin aivan hermona tämän asian suhteen, mutta nyt on asiat toisin. Jos lapsesi tosiaan ei vielä 6-vuotiaana ole löytänyt ässää, ota yhteyttä terveyskeskuksen puheterapeuttiin, he osaavat "taikoa" ässän ihmeen nopeasti puheeseen.
eipä kuule 3.5 vuotiaalle vielä s koulua pidetä.
ei tarvitse siitä äidin eikä isän päättää- kaikki aikanaan!!!
Millaiset ohjeet? Lapsenlapsella on niin monta epäselvää äännettä, että en ymmärrä aina hänen puhettaan. 5,5 v. Vanhempansa ovat sitä mieltä, etä kyllä hän vielä oppii omin avuin. Itse koulutin pienet lapseni aikanaan sanomaan äänteet selvästi laulattamalla loruja. Nykyisin ilmeisesti kotikonstit ovat kielletty, pitää mennä logonomille ennen kouluun menoa. Miksi?
Ei ole ohjeet nyt käsillä, mutta muistelen niitä hiukan.
Ensinnäkin harjoituksia tehdään silloin, kun lapsi ei ole väsynyt, ja lyhyitä hetkiä kerrallaan.
Alussa oli kielijumppaa ja oli kuvia esineistä, joiden nimessä on ässä.