Tälläkin palstalla osa vanhemmista on valittanut mielestään turhista merkinnöistä koulujen sähköisessä poissaolokontrollissa. Merkinnät mielletään helposti rangaistuksiksi, vaikka itse asiassa kyseessä on "vain" informaatio kotiin.
Luulisi, että vanhemmat haluaisivat tietää, jos lapselta puuttuu kirjat tai niitä ei saada tunnin alussa esille. Samoin uskoisin olevan vanhemmille tärkeää tietoa, jos oman muksun käytös oppituntien aikana on muiden oppilaiden sekä opettajan työskentelyä häiritsevää. Myös positiivinen tuntikäytös ja -työskentely näkyy näissä järjestelmissä. Merkintöjen totaalinen puuttuminen kertoo, että kaikki sujuu normaalisti. Jos läksyt ovat tekemättä tai tuntityö ja opetuksen seuraaminen ei onnistu, se vaikuttaa väistämättä todistusarvosanoihin. Ne puolestaan ovat käsittääkseni aika tärkeitä sekä oppilaille että heidän vanhemmilleen.
Kun keskustelen vanhempien kanssa, he kyllä haluavat poikkeuksetta, että heitä informoidaan, jos jotain poikkeavaa ilmenee. Miksi siis merkinnät sähköisessä järjestelmässä ärsyttävät niinkin monia? Ehkä he eivät niistä tunnista omaa kullannuppuaan? Vai ovatko kaikki laiminlyönnit, myöhästymiset ja vastaavat muiden syytä tai open aiheetonta nipotusta? Ja onko ehkä lapsen kertoman mukaan joku muukin ollut myöhässä tai vihko puuttunut?
Koulussa tapahtuu valtavan paljon sellaista, mistä muut oppilaat - saati heidän vanhempansa - eivät tiedä, eikä heidän pidäkään tietää. Terveydenhoitajalla käyntejä, kiusaamisten selvittelyjä, muiden opettajien kanssa keskusteluja, rästikokeiden sopimisia ja suorittamisia, kuraattorilla tai fysioterapeutilla käyntejä...
Näistä ei tietenkään tule sähköisiin järjestelmiin mitään negatiivista huomautettavaa, vaikka muut oppilaat sitä kuinka äänekkäästi vaatisivat. Sitä paitsi oppilaille ei todellakaan kuulu, mitä muille oppilaille merkitään tai ei merkitä! Kummasti he vain "tuntityöskentelynsä lomassa" huomaavat, merkkaako ope tietokoneella jotain! ;-) Kotona kerrotaan sitten vanhemmille omia versioita - ja vanhemmathan uskovat! :-DD Puhelinkeskusteluissa tulee toisinaan esille, että lapsi on kotona kertonut, että ope ei usein merkkaa muiden kuin hänen myöhästymisiä.
Arvoisat vanhemmat! Lukekaa ne oman lapsen merkinnät, älkää piitatko lapsen tarinoista muiden merkinnöistä. Jos omalta lapselta on puuttunut välineitä tai hän on ollut myöhässä, hänen laiminlyöntinsä ei muutu pienemmäksi siitä, että joku muukin on hänen kertomansa mukaan tusannut.
Luulisi, että vanhemmat haluaisivat tietää, jos lapselta puuttuu kirjat tai niitä ei saada tunnin alussa esille. Samoin uskoisin olevan vanhemmille tärkeää tietoa, jos oman muksun käytös oppituntien aikana on muiden oppilaiden sekä opettajan työskentelyä häiritsevää. Myös positiivinen tuntikäytös ja -työskentely näkyy näissä järjestelmissä. Merkintöjen totaalinen puuttuminen kertoo, että kaikki sujuu normaalisti. Jos läksyt ovat tekemättä tai tuntityö ja opetuksen seuraaminen ei onnistu, se vaikuttaa väistämättä todistusarvosanoihin. Ne puolestaan ovat käsittääkseni aika tärkeitä sekä oppilaille että heidän vanhemmilleen.
Kun keskustelen vanhempien kanssa, he kyllä haluavat poikkeuksetta, että heitä informoidaan, jos jotain poikkeavaa ilmenee. Miksi siis merkinnät sähköisessä järjestelmässä ärsyttävät niinkin monia? Ehkä he eivät niistä tunnista omaa kullannuppuaan? Vai ovatko kaikki laiminlyönnit, myöhästymiset ja vastaavat muiden syytä tai open aiheetonta nipotusta? Ja onko ehkä lapsen kertoman mukaan joku muukin ollut myöhässä tai vihko puuttunut?
Koulussa tapahtuu valtavan paljon sellaista, mistä muut oppilaat - saati heidän vanhempansa - eivät tiedä, eikä heidän pidäkään tietää. Terveydenhoitajalla käyntejä, kiusaamisten selvittelyjä, muiden opettajien kanssa keskusteluja, rästikokeiden sopimisia ja suorittamisia, kuraattorilla tai fysioterapeutilla käyntejä...
Näistä ei tietenkään tule sähköisiin järjestelmiin mitään negatiivista huomautettavaa, vaikka muut oppilaat sitä kuinka äänekkäästi vaatisivat. Sitä paitsi oppilaille ei todellakaan kuulu, mitä muille oppilaille merkitään tai ei merkitä! Kummasti he vain "tuntityöskentelynsä lomassa" huomaavat, merkkaako ope tietokoneella jotain! ;-) Kotona kerrotaan sitten vanhemmille omia versioita - ja vanhemmathan uskovat! :-DD Puhelinkeskusteluissa tulee toisinaan esille, että lapsi on kotona kertonut, että ope ei usein merkkaa muiden kuin hänen myöhästymisiä.
Arvoisat vanhemmat! Lukekaa ne oman lapsen merkinnät, älkää piitatko lapsen tarinoista muiden merkinnöistä. Jos omalta lapselta on puuttunut välineitä tai hän on ollut myöhässä, hänen laiminlyöntinsä ei muutu pienemmäksi siitä, että joku muukin on hänen kertomansa mukaan tusannut.
Vastaukset 1
Vanhimmat
Toki vanhempana haluan tietää, jos lapselta on puuttunut välineitä tai on läksyt tekemättä - ja toki on mukava lukea myös positivista palautetta.
Toisin kuin väitit, meidän koulussa Wilma on kyllä rangaistusjärjestelmä, sillä viidestä negatiivisesta merkinnästä tulee jälki-istunto, ja jos on ollut jälki-istunnossa, niin käytösnumero putoaa automaattisesti seiskaan.
Ei suinkaan opiskeluvälineiden unohtuminen tai läksyjen laiminlyönti ole open nipotusta, mutta se ärsyttää, jos Wilmassa on miinuksia pikkuasioista kuten ruokalassa puhumisesta tai vääränlaisista legginseistä liikuntatunnilla - varsinkaan kun ei ole mitenkään yksiselitteisesti selitetty, minkälaiset legginsit siellä oikein saa olla ja minkälaiset legginsit eivät käy - tämä kun tuntuu olevan aivan kiinni siitä, millä tuulella opettaja milloinkin on.