Sain 70p. aineistoaineestani ja otsikkoaineesta 55p.Kun sain takaisin niin siinä oli 60p/26p.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! MIten voi olla että tippuu 10p.???
Lähes kaikilla meidän koulusta oli tippunut useamman pisteen,samoin kävi myös yhdessä kaverini koulussa,yhdellä oli tippunut jopa 20p!!!!!!!Sama sensori!!!!
Joku/jotkut sensorit ovat niin vtun prseestä kun voi tiputtaa noin prklsti..
Lähes kaikilla meidän koulusta oli tippunut useamman pisteen,samoin kävi myös yhdessä kaverini koulussa,yhdellä oli tippunut jopa 20p!!!!!!!Sama sensori!!!!
Joku/jotkut sensorit ovat niin vtun prseestä kun voi tiputtaa noin prklsti..
Vastaukset 14
Vanhimmat
Lähinnä tulee mieleen, että koulussanne on arviokyvyttömät (=kotiinpäin vetävät) opettajat.
Tervetuloa realismiin, yo-lautakunta suhteuttaa ja arvioi valtakunnallisesti.
Ei sille voi mitään, jos olet koulussa, jossa saa keskinkertaista opetusta ja/tai et osaa.
Se, että pisteet laskevat ytl:ssa ei välttämättä johdu siitä että opettaja olisi epäpätevä ja antanut liikaa pisteitä. Meidän koulun äikän opettaja on tehnyt työtään monta kymmentä vuotta ja yleensä hänen pistearvionsa ovat olleet saman suuntaisia kuin lopulliset tuloksetkin. Siitä huolimatta on kerrran tai pari käynyt niin, että jonkun oppilaan pisteet ovat laskeneet jopa E:stä A:n.
Vaikee sanoo, nehän tekee vaan työtään. Teillä saattaa ihan oikeesti olla vaan huono opettaja, toi ei välttämättä ole kiinni oppilaista. Jos on kolme vuotta opetettu kirjottamaan päin seiniä, niin ei siinä itten enää mikään auta.
Itselläni pisteet eivät laskeneet, niinkuin eivät kenelläkään muullakaan jotka koulustani tunnen.
Jos kerran koko koululla on tippunu niin taitaa olla että opettajat on pisteyttäny teidän aineet aikalailla yläkanttiin. Sensorit arvioi ne oman arvion mukaan eikä se opettajan arvion paljoa tarvitse painaa..
jos tarkotat että oot saanu 26 pistettä aineestas niin en usko.. oot varmaan käsittänyt sen liuskassa olevat numerot väärin, siin on eka pisteet (oliko ne sulla nyt 60..) ja sit tehtävä numero.. siitä tulee ne numerot (60/26)... [siis jos sulla ylipäätään on sellanen lappu jossa näkyy pisteet kirjotuksissa....:)]
Mäki ihmettelin et mikä se /22 on. Hyvä ku selvensit.
Kun täällä on kirjoitettu et pisteet on laskenu, ihmettelin ku mulla lähti eka 77 pisteellä ja toinen (eli toi /22) 73 pisteellä, niin takasin tulleissa tuloksissa oli mukava yllätys kun pisteet oli noussu 73:sta 80:een!!! M tuli just rimaa hipoen :). Nyt vast tajusin et se heikompi aine viel nousi noin paljon... (joka omasta mielestä oli kyllä parempi). Kyllä ne opettajien ja sensorien mielipiteet voi poiketa melkoisesti.
Taisit ymmärtää väärin.. Sait otsikkoaineestasi 60 pistettä, että se itseasiassa nousi viidellä. 60/26 = 60 pistettä aineesta jonka tehtävänumero oli 26.
Joo... Sama sensori oli varmaan korjannu sit mun ja yhen pojan ja yhen likan aineet meidän koulussa, jotka tippu n. 3:lla kirjaimella alaspäin ja yks ei sit päässy ollenkaa läpi. Opettaja on kokenut ja pätevä, että meidän koulussa ei ainakaa tämä ollut opettajan vika. Hän soitti sinne ja sama sensori-akka kyseessä. Ei siinä mitään, vituttaa ihan prkl:sti. E:stä C:hen, eli en ole koskaa kirjottanu C:n aineita, kiva :) Noh, mä alan jo sopeutua ajataukseen ja tsemppaamaan itteeni syksyä varten, ja toivotaan, että on sit eri sensori, koska nyt ei ollut kyseessä opettajan kotiin päin vetäminen.
Mulla tippui 8p ja samalla c->b. No, mutta omasta mielestä tein ihan itselleni tyypillisen aineen ja eipä tuo yo-todistus mulle mitään merkkaa ku ammattikorkeeseen haen ja äikän ka 8.
Mun äikkä tippu eestä ceehen. Aineistoaine lähti 88 pisteenä, otsikkoaine 87. Takaisin ytl:stä tuli 73 pistettä. Eli aineistoaine tippu 15 p ja otsikkoaine ainakin 14 p. Mun äikännumero on ollu ysi tai kymppi koko lukion ajan ja nyt sitten kosahti. Muilla oppilailla ei tippunu noin paljon pisteet. Ja mun molemmat aineet tippu niin hirveästi. Luultavasti kirjoitan äikän uudestaan ensi keväänä. V-tuttaa.
No mun ruotsin yo-koe tippui 126-->110p ja pääsin just läpi.. Matikka taas nousi C --> M... =)
moikka!
Ite kirjoitin viime keväänä ylioppilaaksi. Kaikki aineet pysyivät samana tai nousivat. Mutta niitä suuria puotoksiakin olen nähnyt..
Esim. englannissa syksyllä 2002. Koe oli ollut yllättävän helppo, joten rajat olivat nousseet. Joissakin tapauksissa rajat olivat nousseet 20 pistettä. Jos siis kokeet tarkistettiin edellisten rajojen mukaan, niin joillakin tippui esim. e->c.
Rajoja nostetaan tai lasketaan joka vuosi kaikissa aiheissa, koska tietyt kiintiöt pitää saada täyteen. Ällää saa vain 5% ja aata 5%, väliin tulee sitten muut kirjaimet, joilla omat prosenttiluvut.
Ainahan sen aineen voi lähettää tarkistuttavaksi, mutta kyllä ne sensorit yleensä osaa hommansa. Ne sensorithan tekee vaan työtänsä, joten ei niitä kannata syyttää huonoista tuloksista.
Tietystä kokeesta ei voi päätellä toisen kokeen pisterajoja. Ja rajat eivät koskaan nouse eivätkä laske, vaan ne määritellään aina koekohtaisesti. Se on syytä muistaa, kuten siis sekin, että ei koskaan kannata arvioida tulevia arvosanojaan jonkin toisen kokeen pistemäärien perusteella.
Syksyn 2002 englannin koe ei ollut sinänsä helppo, se oli itse asiassa aika erinomaisesti laadittu, koska siinä ei ollut sellaisia keinotekoisia pisteiden pudottamiseen tarkoitettuja epäselviä kohtia kuin monissa muissa, joten siinä näkyi kokelaiden osaaminen aika aidosti. Pätevä ja asiansa osaava opettaja pystyi silloinkin kokelaille kertomaan, että rajat eivät ole samat kuin olivat olleet edellisellä kerralla.
tulee sillai, et joka vuosi 5% parhaista saa L:n ja 5% huonoimmista I (jne.)! Joka vuosi on siis prosentuaalisesti sama määrä eri kirjaiten saajia.