Psykiatrista hoitoa tarvitsevien oppilaiden osuus tavallisissa koululuokissa on kasvanut.
"Opettaja vastaa opettamisesta ja kasvatuksesta. Sairas lapsi ei saisi olla opettajan ja koulun vastuulla", opetusneuvos Jussi Pihkala opetusministeriöstä sanoo.
Opetusministeriössä ei ole tilastoa siitä,
kuinka moni psykiatrista hoitoa tarvitseva osallistuu perusopetukseen normaaliluokassa.
Pihkalan mukaan kentältä välittynyt viesti on kuitenkin selvä.
Syynä tilanteeseen on sairaalakoulujen paikkojen vähäisyys.
Joissain tapauksissa kyseessä on puolestaan avohoidossa oleva lapsi,
joka on sijoitettu tavalliseen luokkaan.
Pihkala tietää toisaalta myös tapauksia, joissa sairaalakoulu vastaa myös avohoidossa olevan lapsen opetuksesta.
Mielenterveysongelmista kärsivien oppilaiden kohdalla moniammatillinen yhteistyö on tärkeää.
Lapsi tarvitsee yleensä myös erityisopettajan, kuraattorin ja sairaanhoitoalan henkilökunnan tukea.
http://www.kaleva.fi/uutiset/kotimaa/hoitoa-tarvitsevat-ovat-usein-tavallisessa-luokassa/898536
"Opettaja vastaa opettamisesta ja kasvatuksesta. Sairas lapsi ei saisi olla opettajan ja koulun vastuulla", opetusneuvos Jussi Pihkala opetusministeriöstä sanoo.
Opetusministeriössä ei ole tilastoa siitä,
kuinka moni psykiatrista hoitoa tarvitseva osallistuu perusopetukseen normaaliluokassa.
Pihkalan mukaan kentältä välittynyt viesti on kuitenkin selvä.
Syynä tilanteeseen on sairaalakoulujen paikkojen vähäisyys.
Joissain tapauksissa kyseessä on puolestaan avohoidossa oleva lapsi,
joka on sijoitettu tavalliseen luokkaan.
Pihkala tietää toisaalta myös tapauksia, joissa sairaalakoulu vastaa myös avohoidossa olevan lapsen opetuksesta.
Mielenterveysongelmista kärsivien oppilaiden kohdalla moniammatillinen yhteistyö on tärkeää.
Lapsi tarvitsee yleensä myös erityisopettajan, kuraattorin ja sairaanhoitoalan henkilökunnan tukea.
http://www.kaleva.fi/uutiset/kotimaa/hoitoa-tarvitsevat-ovat-usein-tavallisessa-luokassa/898536
Vastaukset 13
Vanhimmat
Erityisopettajia on työttöminä ja heille halutaan siis töitä. Mistäs mielenterveysongelmaisia lapsia nyt yhtäkkisesti taas olisi niin paljon ilmaantunut muuta kuin työttömien opettajien mielikuvituksessa. Putoaa ilmeisesti joukko työttömiä opettajia pikapuoliin ansiosidonnaiselta peruspäivärahalle. Yhteiskunnallisesti kestävämpi ratkaisu on työttömät opettajat uudelleen koulutukseen vanhustenhoitajiksi ja mielenterveyspalveluja työssä oleville opettajille. Mielenterveydenongelmaa on opettajilla. Opettajat ovat vuosikausia valittaneet jaksamattomuuttaan ja mielenterveyspaineitaan.
Työterveydenhuoltoon pitää saada psykologeja, tällä hetkellä tämä terveydenhuollon sektori ilmeisesti puuttuu lähes kokonaan työterveyshuollon palveluista tai tarvetta vastaamattomasti. Opettajien päihdeongelmat ovat myös aika vaiettu alue, mikä aiheuttaa opettajille vaikeuksia selviytyä tehtävistään. Jaksamattomalle opettajalle saattaa tulla houkutus kouluttautua erityisopettajaksi, koska siinä työssä opettaja saattaa selviytyä ongelmineen paremmin ei niin huomaavien oppilaiden parissa. Nämä opettajat on niitä joita palkkaavat muun muassa perhekotien kotikoulut. Niitä ei valvo kukaan.
Psykiatrista hoitoa ? Onko kyse masentuneista nuorista ? Ahdistuneisuusko vaatii hoitoa ? Kaksisuuntainen mielialahäiriö vai skitsofrenia ja ovat ilman diagnoosia tavallisissa luokissa ?
Sairas lapsi koulussa tavallisella luokalla on huono yhtälö. Miksi psykiatrista hoitoa tarvitsevien lasten määrä on kasvanut ? Ehdottomasti lasten opiskelua on tuettava kaikin keinoin.
Muualla maailmassa ei ole alle 16-vuotiaille annettu psykoosi-diagnoosia enää 50:een vuoteen, mutta toisin on Suomessa erityisesti silloin, jos lapsi epäonnekseen törmää psykodynaamisen koulukunnan psykiatriin. En arvosta psykiatriaa kovin paljon ja siksi sanonkin, että edellä mainitut kallonkutistajat kuuluvat yleensä siihen ryhmään psykiatreja, jotka tehtailevat laittomia huostaanottoja.
En usko, että psykiatrista hoitoa tarvitsevien lasten määrä olisi kasvanut, mutta hoitoon pääsy on sen sijaan tullut monissa paikoissa lähes mahdottomaksi.
Aivan samaa huutoa pidettiin vuosia sitten palstoilla neurologisista lapsistakin :D Ei heidän määränsä ole lisääntynyt, mutta ennen ei osattu autisminkirjon oireyhtymiä diagnosoida, heitä ei siis ennen ollut olemassakaan. Sitten kun diagnooseja alettiin tehdä, niin tietämättömät ihmiset aloittivat hirveän huudon, että miksi heidän määränsä on äkkiä lisääntynyt...
Minkä takia luulet erityisopettajia olevan työttöminä? Ei minkään muun takia kuin siksi, että erityisopetusta on supistettu kunnissa alle lakisääteisen tason. Etkö ole tietoinen siitä, että lain tarkoittamaa erityisopetusta on korvattu huostaanotoilla?
Ja ei kai nyt hyvänen aika sentään sairaita lapsia ole nyt sen enempää kuin ennenkään, mutta viime vuosina heistä iso osa on jätetty hoitamatta, mitä ei ennen tapahtunut, ei ainakaan vielä 80-luvulla.
Noin vähänkö pari edellistä on lukenut tätä palstaa, että teillä on tuollaisia väärinkäsityksiä?
Löpö löpöllä on myös kummallinen käsitys erityisoppilaista. Ota huomioon, että heistä iso osa on erittäin älykkäitä ja oppimiskykyisiä lapsia, mutta he saattavat tarvita pientä erityistukea jollain oppimisen osa-alueella. Ei heidän huomionteko tai yleensä havainnointikyvyssään ole minkäänlaisia puutteita.
Mutta juuri noilla laittomilla säästöillä on erityisopetus ajettu Suomessa viime vuosina sellaiseen tilaan, että ihmiset ovat saaneet aivan vääristyneen kuvan siitä. Eivät lain laatijat AIVAN VARMASTI ole tarkoittaneet, että erityisopetukseen kuuluisi esim. älyltään lievästi kehitysvammaisia oppilaita, heitä varten oli alun alkujaan eri koulut, mutta ei ole tainnut viime aikoina rahoitus niidenkään kohdalla olla lain laatijoiden tarkoittamalla tasolla.
Ylityöllistetyillä opettajilla saattaa olla mt-ongelmia, kuten millä tahansa ihmisryhmällä, jotka joutuvat työssään liian tiukoille. Mutta kouluterveyshuolto on paljon surkeammassa jamassa kuin työterveyshuolto on ollut tässä maassa konsanaan. Viime aikoinahan on kehuttu, että juuri työterv.huolto on yksi toimiva osa nykyisessä terveydenhuoltojärjestelmässämme.
Edellä kerrottuun lisäksi on huomioitava vielä se, että lasten terveyden huollossa on kaksi aluetta, jotka on ajettu surkean alas. Ne ovat:
1) lasten psykiatrinen hoito
- sairaalapaikkoja on ollut jo kauan armottomasti liian vähän
- terapiaa ei ole vieläkään läheskään kaikkien sitä tarvitsevien tavoitettavissa
- myös kouluterveydenhuoltoa on supistettu niin, että se pystyy vastaamaan korkeintaan neljäsosaan oppilaiden hoitotarpeesta
2) neurologisten lasten kuntoutus
- terapiapalvelut ovat täysin puutteellisia
- kuntoutusta eivät monet perheet edes uskalla hakea, koska seurauksena voi olla laiton huostaanotto, siis kuntoutuksen ulkopuolelle jää edelleen suurin osa kaikista adhd- ja as-lapsista
Laittomat hoidolliset huostaanotot kohdistuvat juuri neurologisiin lapsipotilaisiin. Siinä hyvästä kodista tulevat lapsi pakotetaan yleensä psykiatriseen hoitoon, joka jo pelkästään huonontaa lapsen vointia. Ja koska hoitoa ei ole tarjolla siten kuin pitäisi, niin lapsi lähetetään lastensuojelulaitoksen psykiatriselle osastolle, jonne ei pääse muuta kuin huostaanotettuna. Tämän tragedian ovat läpikäyneet tuhannet adhd- ja as-lapset viimeisen parinkymmenen vuoden aikana.
Joissain sairaanhoitopiireissä yritetään välttyä laittomilta huostanotoilta ja siksi sairaalapaikkaa odottavia lapsia voi olla myös, yllätys yllätys: kouluissa! Joskus kyllä he kriisiyttävät luokkatilanteen niin, että koulu tekee niin paljon ls-ilmoituksia, että huostaanotolta ei vältytä sitäkään kautta - aina.
Onhan sanomattakin selvää, että muiden sairauksien kohdalla erikoissairaanhoitoa tarvitsevan lapsen paikka on sairaalassa, mutta alussa mainittujen lasten kohdalla se ikävä kyllä usein on koulu tai lastensuojelulaitos silloinkin, kun perheellä ei olisi mitään lain mukaisia kriteerejä joutua lastensuojelun kanssa mihinkään tekemisiin.
Siksi tällä palstalla on vaadittu jo vuosien ajan, että neurologinen kuntoutus, sekä psykiatrinen hoito on saatava ehdottomasti tarvetta vastaavalle tasolle, samoin erityisopetus on saatava sille tasolle, jolle lainlaatijat ovat sen alunperin tarkoittaneet, opetusryhmien pitää olla riittävän pieniä ja virkoja on isättävä sekä opetukseen että kouluterveyshuoltoonkin. Näillä toimilla myös opettajien mt-ongelmat vähenisivät ja oppilaiden kouluviihtyvyys myös lisääntyisi, sehän on meillä paljon huonompaa kuin muissa pohjoismaissa.
Laittomuuksiin menneet säästöt koulussa ja terveyshuolossa nivoutuvat siis yhteen koulujen arkipäivässä. Siitä surullisena osoituksena viimeiset tiedoit huonontuneista oppimistuloksista. Aiheesta voi lukea lisää myös täällä olevasta PISA-ketjusta.
Taitaa päättäjillä olla "hukassa", mikä opiskelun tarkoitus on.
Yle uutiset.
Useita uutisia koulutuksesta.
Opettajat ja opiskelijat kaipaavat lukiovertailun oppimista. -Terveyspalvelut.
Lisää aiheesta linkit.
Pienet maaseutulukiot.
Yliopistolukiot ja AMK eriytyvät.
http://yle.fi/alueet/etela-karjala/2011/05/opettajat_ja_opiskelijat_kaipaavat_lukiovertailuihin_oppimisen_arvioimista_2583110.html
---
Mielenterveysongelmista, alkoholismista ja jaksamattomuudesta kärsivien opettajien paikka ei ole luokassa vaan se on psykiatrisen hoidon piirissä, ykskantaan. Opettajan työ ei todellakaan ole rasittavampaa henkisesti tasapainoiselle henkilölle, jolla on omat asiat kunnossa, kuin mikä muukaan työ joissa ihmisten on jaksettava. Mikäli valitat jaksamattomuutta muilla aloilla kuin opettaja, ottaa sosiaaliviranomaisverkosto yhdessä opetusviranomaisverkoston kanssa lapsesi hyvin äkkiä huostaan. Lopussa olevaa opettajaa ei voida auttaa oppilaita järjestelemällä eikä oppilaita auttamalla. Apua tarvitsee jaksamattomuuttaan viestittävä opettaja. Ja näitä opettajia on suuri joukko jotka ovat itse olleet julkisesti huolissaan omasta ja opettajakollegoidensa jaksamattomuudesta.
Erikseen on suljettujen yhteisöjen, perhekotien kotikoulujen Kallet, jotka voivat käytännössä saapua päihteen vaikutuksen alaisena työhönsä huostaan otettujen erityisoppilaiksi määrättyjen, ei virallisesti diagnosoitujen, opettajaksi. Minun näkemykseni nyt vaan on se, että opetushallitus on huomannut yhä kasvavan lapsibisneksen mahdollisesti työllistävän ehkä työrajoitteisten työttömien opettajien joukon. Sallinet minullekin mielipiteeni sanan vapauden puitteissa.
Mot ohjelma Koulun tehtävä esitetty 15.5.2010.
Tämä aukeaa osioon Vaaralliset lapset.
Klikkaa ja lue myös.
Ohjelman käsikirjoitus.
Lue kommentit.
http://ohjelmat.yle.fi/mot/arkisto/mot_vaaralliset_lapset
---
Löpönlöpön kirjoituksessa voisi piillä myös totuuden siemen
mutta enemmän kyllä kyse todellisuudessa
on lasten ja nuorten palveluiden järjetön säästäminen ja palveluiden alasajo,
joiden seurauksena esimerkiksi sairaalakoulupaikkoja ei ole riittävästi eikä tarpeellista määrää kaikille sitä tarvitseville.
Kun ei apukoulujakaan eikä mitään muitakaan kouluja
missä olisi tehostettuja, erikoisopettajien järjestämää opetusta
enää Suomessa ole
niin kun kaikenlaisten ja erilaisten ja erityistä tukea ja vielä sairaudestakin kärsiviä lapsia laitetaan yli 30 oppilaan luokkaan
niin kyllä siinä on tavallisen opettajakoulutuksen saanut ope todella kovilla oman ammattitaitonsa ja ammattilaisuutensa kanssa.
Erityiset oppijat mutta myös mielen sairauksista kärsivien ja diagnosoitujen lasten sijoittaminen ilman erityistä tukea, apua ja opettajan lisäkoulutusta
on vakava ja törkeä yhteiskunnan tahon laiminlyönti lasta, nuortakin kohtaan.
Ikäänkuin lapsen ja nuoren elämä ja tulevaisuus eivät olisi minkään arvoisia tämän yhteiskunnan silmissä ja arvoasteikoilla.
Opetusministeriö. Lastenspykiaria.
Kokeilin mitä tietoa ja kytköksiä löytyisi netistä edelläolevalla haulla..
"Osumien" määrä oli yhteensä 1850 kpl.
Tässä yksi hakutuloksesta poimittu juttu.
"Jorma Piha. Lastenpsykiatrian professori. Ylilääkäri.
Lastenpsykiatrisesta hoidosta on syntynyt kovin kapea ja yksipuolinen kuva.
Kelan psykoterapian rahoituspäätöksiä kokeneen keskustelun yhteydessä.
Samalla myös lasten yksilöterapian käytöstä on syntynyt virheellinen käsitys"
Aiheesta lisää.
http://www.lpsy.org/ALAOSASTO/jormapiha.htm
----.
Lisää lastenpsykiatriasta.
Voisiko kysymyksessä olla "kartelli ja lapsibisnes"?
Lastensuojelun psykiatrian osasto tiedottaa.
Sähköiset tiedotteet.
Annetut lausunnot.
Tausta aineistot.
Toimintasuunnitelmat ja kertomukset.
Selvitykset.
Lastenpsykiatrian tiedettä.
http://www.lpsy.org/ALAOSASTO/alaosasto.htm
---
Varmaankin on etteivät kaikki lapset ja nuoret joita hoidetaan psykiatrian potilaina ja lääkitään vielä psykiatriarisien sairauksien lääkkeillä ole tähän joukkoon kuuluvaa.
Jopa YK:n Lapsen Oikeuksien komiteassa on tähän suomalaiseen lapsiin kohdistuvaan epäkohtaan puututtu ja siitä Suomea huomautettu.
_________________________
http://www.formin.fi/Public/default.aspx?contentid=68142
3. raportti heinäkuu 2003
---------------------
34. Komitea ilmaisee huolensa lasten lisääntyvästä alkoholinkäytöstä sekä ylipainoisten ja liikalihavien lasten kasvavasta määrästä.
35. Nuorison terveyttä koskevan yleiskommentin nro 4 (2003) valossa komitea suosittelee, että sopimusvaltio vahvistaa lasten ja nuorten terveyteen, erityisesti lasten alkoholinkäyttöön,
kohdistuvia toimenpiteitä ja kehittää edelleen terveysohjelmiaan, joiden tulisi kohdistua muun muassa nuorten terveellisten elämäntapojen edistämiseen.
36. Antaen samalla tunnustusta toimenpiteille, joihin sopimusvaltio on ryhtynyt, komitea on edelleen huolissaan itsemurhien korkeasta esiintymisasteesta nuorten keskuudessa.
37. Komitea suosittelee, että sopimusvaltio tehostaa toimenpiteitään nuorten itsemurhien estämiseksi ja vahvistaa mielenterveyspalvelujaan.
38. Komitea on myös huolissaan tiedosta, jonka mukaan tarkkaavaisuusja
ylivilkkaushäiriö ADHD
(Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ja tarkkaavaisuushäiriö ADD (Attention Deficit Disorder)
diagnosoidaan väärin ja tämän vuoksi mielialalääkkeitä määrätään liikaa huolimatta lisääntyvistä
todisteista näiden lääkkeiden haitallisista vaikutuksista.
39. Komitea suosittelee, että ADHD:n ja ADD:n diagnosointia ja hoitoa tutkitaan lisää, mukaan lukien tutkimukset psyykelääkkeiden mahdollisista haitallisista vaikutuksista lasten fyysiseen ja
psyykkiseen hyvinvointiin, ja että näiden käyttäytymishäiriöiden hoidossa käytetään mahdollisuuksien mukaan muita käsittelyja
hoitomenetelmiä
-------------------------
Päätelmät ja suositukset
30.9.2005
fi
- kohdasta löytyy YK:n laatima lista mitä meillä Suomessa on
YK:n Lapsen oikeuksien näkökulmasta katsottuna ainakin pielessä ja korjattavaa.