Kertokaa mielipiteitänne pitkän matematiikan opetuksesta Haminan lukiossa! Onko se hyvällä tasolla ja jos ei ole, niin mitä asialle voisi tehdä?
Haminan lukion pitkän matematiikan opetus
vain_yksi_kaava
1317877
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 1 sääntöjenvastainen viesti.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 131
Vanhimmat
Muistaakseni vuosia sitten Haminan lukio oli yksi suomen huonoimmista lukioista ja muistaakseni tutkimuksen teki opetushallitus eli ei mikä tahansa mutu-tutkimus.
Googlaamalla suomen parhaat lukiot saa hakutulokseksi Ilta-Sanomien 31.05.2011 päivätyn jutun jossa Hamina oli sijalla 357 runsaasta 400 lukiosta.
Kotkan ruotsinkielinen lukio oli sijalla 20 tjms.
Sorry, kysymyshän oli pelkän matematiikan opetuksesta ja sehän ei ole sama kuin yo-kirjoitusten lopputulokset eli anteeksi asiaankuulumaton vastaukseni!
Poitsilan oppilaita koskeva viesti on poistettu. Se koira älähtää, johon kalikka kalahtaa.
Minun lukioaikaan Haminan lukiossa oli osaava pitkän matematiikan opettaja. Näyttää muuttuneen opettajat tämän jälkeen, joten olen liian vanha vastaamaan ensimmäiseen kysymykseen. Nykyiset löytyvät nähtävästi joukosta: Juntunen Simo fysiikka, matematiikka; Liukkonen Ulla matematiikka, atk; Niskanen Petteri kemia, matematiikka, atk ja Piironen Topi matematiikka, fysiikka. Jos opettajisto on kovin tuoretta, niin potentiaalisia vastaajia ei ole kovin paljon.
Muutoksen saaminen ei taida olla helppoa, jos se siis todella on tarpeen. Virassa olevan poispotkiminen ei niin vaan onnistu ja hommasta ulos ostaminen ei varmaan kaupunkia kiinnosta. Vastuun uudelleenjakaminen matemaattisten aineiden sisällä tai opettajan oma lähtöhalukkuus voisivat tulla kyseeseen.
Matematiikka on monelle vaikea aine. Onko mahdollisissa vaikeuksissa kyse enemmän opetuksen tasosta vai oppilaiden laiskuudesta/tasosta?
Ai niin, kyllä Simo oli kyllä jo silloin vahvuudessa, mutta ei opettanut pitkää matematiikkaa.
6 vuoden aikana on iso osa käsittääkseni vaihtunut. Eläke, paikkakunnalta muutto, hoitovapaa jne.
Kyllä se vain on niin, että paskasta materiaalista ei saa edes taikomalla priimaa. Jos lukioon mennessä on matikan numero 8 tai huonompi on kapasiteetti vajaa ja siinä ei edes hyvä opetus auta.
1. Etelä-Tapiolan lukio, Espoo 22,94
2. Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu, Helsinki 22,67
3. Ressun lukio, Helsinki 22,61
4. Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu, Helsinki 22,12
5. Helsingin normaalilyseo, Helsinki 21,27
6. Tampereen klassillinen lukio, Tampere 21,01
7. Enontekiön lukio, Enontekiö 21
8. Oulunkylän yhteiskoulu, Helsinki 21
9. Gymnasiet Lärkan, Helsinki 20,97
10. Luostarivuoren lukio, Turku 20,93
11. Tampereen yhteiskoulun lukio, Tampere 20,89
12. Lahden yhteiskoulun lukio, Lahti 20,71
13. Puolalanmäen lukio, Turku 20,56
14. Olarin lukio, Espoo 20,44
15. Turun Klassikon lukio, Turku 20,43
16. Töölön yhteiskoulun lukio, Helsinki 20,39
17. Kotka svenska samskola, Kotka 20,33
http://www.iltalehti.fi/uutiset/2011053113816182_uu.shtml
Sinällään mielenkiintoinen lista ja googlella löytyy lisää infoa ko. aiheesta.
Onko rehtori Hyyrynen ottanut pensselin kauniiseen käten ja alkanut suorittamaan asiakastyytyväisyyskyselyä?
Ei kai vaan ole hihihii Haikka ollut asialla? Kiinnittää huomion muihin, niin omat ongelmat jää vähemmälle huomiolle.
Montako Smanskolasta jatkoi yliopistoon,yliopistoon ei ammattiKorkeakouluun.
Muistaakseni 1,2%. Ihan älyttömän pieni luku se kuitenkin oli.
Kyllä mun kohdalla olisi saanut olla mikä hyvänsä matikan opettaja, sitä tuskaa niiden numeroiden ja kaavojen kanssa tuskin olisi poistanut..
Onneksi lahjoja löytyy muiltakin osa-alueilta, mutta olisihan se kiva etteivät aivot suorastaan hylkisi yksinkertaisimpiakaan asioita mitä tulee matikkaan.
Kun jokainen nuori opettelee %,yhteen,jako ,vähennys ja kertolaskut se riittää.
Aikusiän kynnyksellä kannattaa opetella laskemaan esim as.lainan korot.
Juuri tämän tason osaajia tarvitaan. Suomi lähtee nousuun! Tällä menolla voidaan kohta kilpailla osaamisessa Afrojen kanssa. Jos kaikista tehdään tasapuolisesti yhtä tyhmiä, niin kuka pystyy enää elättämään demareita?
Matematiikan ja fysiikan opettajista Topi Piironen on ainut pätevä. Juntunen, Liukkonen, Haikka ja muutamaa muu joutasi jo romukoppaan
Minä tykkää jokaisesta. Hyviä, ystävällisiä ihmisiä/opettajia.
Liukkonen ei kyllä osaa opettaa yhtään! Näyttää vain tunneilla jotain helvetin valmiita muistiinpanoja, joita kukaan ymmärrä. Tahti tunneilla on aivan liian nopea. Juntunen taas on, noh, hieman erilainen mutta todella viisas. Niskanen on ainakin kemiassa hyvä, mutta pitkässä matikassa ei kokemusta. Piironen on kyllä ehdottomasti paras. Saisi kyllä olla kaikissa pitkän matikan kurseissa, ja liukkosen vois heitää vaikka heti sinne lyhyeen matikkaa.
Ongelmana on lähinnä Poitsilasta tulevat roskaväen äpärät, jotka eivät halua tehdä töitä opiskelunsa eteen.
mamman pikku kulta huutelee siellä, kun on käynyt lukion ja tietää kaiken
Perinteisesti roskaväki on tullut aina Poitsilasta. Alkoholistien ja narkkareiden jälkeläisiä. Luupäisiä ja häiriintyneitä koulukiusaajia, ADHD tms..
Poitsilan pojat ovat kovia opiskelemaan.
MInä kun muutama vuosi takaperin opiskelin haminan lukiossa pitkää matikkaa, niin erään opettajan vastaus oppilaas kysymykseen oli useimmiten " Hahahah, no en minä tiedä hahah!" Sama opettaja toimitti myös fysiikanopettajan virkaa. Eihän siitä pitkän matikan opiskelusta mitään tullut tollasten opettajien kanssa, oli pakko vaihtaa lyhyeeseen.
Nainen vai Mies?
Nainenkokö?
Nainen,luulisin.
Kai sen nyt kaikki tietävät, että nykyinen nuoriso on uusavutonta? Armeijassa ei pärjätä eikä töitä osata tehdä. Kaikki pitäisi tulla valmiina.
Matematiikka on lukuaine. Ihan turha syyttää jotakin pätevää opettajaa, joka on vuosikausia opettanut menestyksellä. Pitäisi vain myöntää, että on tyhmä ja laiskanpuoleinen, jos lukee lyhyttä matikkaa. Jämäpaikkoja on luvassa lukion jälkeen, jos niitäkään. Olisi vain pitänyt mennä suoraan sinne artisaanilinjalle.
kuka nyt armeijaan menisi kun voi sossun tuella elellä vapaaherran elämää. hah . mieluummin käyn vankilan
Poliisiksikin pääsee sivari ja voi kaiken lisäksi olla 165cm pitkä.
Tosin pitää suorittaa pääsykoe.
Kyllä sen Lankkarista siirretyn naisopettajan ainoa päämäärä on tiputtaa "lahjattomat" pois pitkältä matikalta. Pääsee sitten itse helpommalla lahjakkaiden kanssa. Menetelmä on yksinkertainen: Kiireverukkeella heti ensikursseilla edetään sellaisella vauhdilla että vähemmän lahjakkaat eivät kestä kyydissä ja turhautuvat. Opettaja kenties itse osaa taitavastikin laskea, mutta pedagogiset taidot ja asenne eivät riitä hieman jelppiä tarvitsevien tukemiseen. Oppilaalle ei jää muuta vaihtoehtoa kuin vaihtaa lyhyelle. Kummasti se vauhti sitten kuitenkin tasaantuu kun pudokkaat on saatu eliminoitua. On helppoa tehdä tulosta "hyvien" oppilaiden kanssa. Onkohan lyhyeen vaihtaneista mitään koulu- ja opettajakohtaista tilastoa olemassa? Ketjun aloittaja kysyy viimeisessä lauseessaan mitä asialle voisi tehdä? Valitettavasti ei mitään. Virkasuoja pitää asiasta huolen.
aika laiskaa menoa opettajilta, jos työskentelee opettajana, mutta pyrkii pääsemään mahdollisimman vähällä ja helpolla opettamisella.
Kädestä pitäisi pitää ja paijata. Olet vain tyhmempi ja laiskempi kuin muut. Myönnä se. Hih "eivät kestä kyydissä"
Kyllä pitäisi pitkän matikan opettaja pistää vaihtoon ja heti. Näin monta jotka yrittivät kovasti, mutta ei se onnistunut. Syynä oli opettaja, joka ei kykene normaaliin auttamiseen mitä muut opettajat harjoittaa, vaan keskittyi enemmin epämääräisesti vastaamiseen. Joskus jopa näytti sinulle miten kopioit taululle näkyvän laskun.
"normaali auttaminen" , mitä se on ?
Tyhmiä ei pitäisi päästää lukioon.
Valmistuin 90-luvulla Haminan lukiosta. Silloinen pitkän matematiikan opettaja oli kiinnostunut työstään ja osasi asiansa. Hän sai meidät seuraamaan opetusta keskittyneesti. Siinä oli sellaista tekemisen meininkiä.
Pitkän matikan osaamisesta olisi monelle hyötyä. Harmi vaan, jos tekemisen taso on vajonnut kovin matalaksi. Minulle ja monelle luokkakaverille hyvästä lukiopohjasta on ollut suurta hyötyä jatkossa. Tämän aineen osaamisesta on esim. halutuille jatko-opiskelpaikoille pääsyn ja sitä kautta työllistymisen kannalta suurempi merkitys kuin moni lukiolainen luultavasti tajuakaan.
Vai niin.
Sama kuin ruotsin kieli. Tyhmä ei opi ja syyttää valtiovaltaa pakkoruotsista.
Laiskalle kaikki on pakkoa, onneksi on kuitenkin niitä töitä olemassa, jossa
ei koulutusta tarvita.
Tyhmälle kaikki on pakkoa.
Köyhälle kaikki on kallista.
Olet oikeassa.
On ihmisiä joilla ei ole mateemaattista päättelykykyä.
Jopa ihan normaalit alennusprosentit ja niiden laskeminen
tuottaa suurta tuskaa. Itse osaan perusasiat eli yhteen, vähennys, jako,pinta-alalaskut, prosenttilaskut, mutta kaavoista en ymmärrä hevon herttaista.......
Siksi olen ajatellut mennä kysymään työtä ,jossa ei tarvitse kovin kummosta
laskutaitoa.
Mutta mitä ?
Tuo matematiikam, fysiikan kemian opetus oli huonolla tolalla Haminan Yhteislyseossa tuossa 80-luvun aikana.
Eipä siellä opettaja osannut vastata oppilaiden kysymyksiin, kuin aha,sillälailla, ,ottakaa itse selvää. Siis siinä mollattiin opiskelijat siihen pieninpään ahtaaseen !
rakoon, mikä ihmiskunnasta löytyy!
Opttejalla oli hauskaa, ainakin naamasta päätellen:
Vastauksia kysymyksiin ei saatu.
Yritä siinä sitten ottaa hänen opettamistaan aineista korkein arvosana kirjoituksissa!!!
Kokemusta metodeista on, ei pelaa, ei kaksisuuntaista vaikutusta, vai suuri tuska hymyn jälkeenn!
Vai oikein kaksisuuntainen vaikutus tarvitaan sinun oppimiseen. Eikö se riitä, kun sinä opit? Tarviiko sinun tehdä samalla vaikutus myös opettajaan?
Paljonko pitkää matematiikkaa opiskelevia on ?
Minusta, harvat ja valitut selviytyvät edes lyhyestä.
Jos saan 100euron tuotteesta 15% alennusta, niin onko se euroviisikymmentä ?
Minkälaisia nämä tämän päivän matematiikan opettajat ovat Haminan lukiossa?
Tipauttamalla ekoissa pitkän kursseissa huonoimmat pois muihin aineisiin saa hyvät tulokset kirjoituksissa. Kirjoitusten tuloksilla on sitten helppo päteä. Vaikka näin 50 kirjoittajaa ja vain kaksi sai viitosen (a) , 5 sai kuutosen (b) , ...
Tämä onnistuu kun tipauttaa mahdollisimman paljon 5 ja 6 tason porukkaa alussa pois. Eliittilukio toimintaa, vain parhaat kelpaavat.
Matematiikka ja Uskonto pitäisi saada vapaaehtoiseksi.
Missä minä tarvin: Paljonko on (neliöjuuri 5) potenssiin 3- neliöjuuri 5.
Mun täytyy tietää suurinpiirtein paljonko on 25% alennus jostain tuotteesta
Tai joskus jopa montako % alennussumma esim 16 € on jostain hinnasta.
Näissäkin on monelle tekemistä.
Taidat olla KÖYHÄ kun joudut alennuksia laskemaan ::D:D:D:D:D:D:DDDDDD:::DDDDDDDDD
Toivottavasti saat työtä, ettei tarvitse täällä provota.
Kyllä se vaan niin menee, että kieliä painostetaan lukemaan erilaisilla kiristysmenetelmillä. Jos et tee niitä ja näitä kielten tehtäviä, niin tulee nelonen. Tosi reiluu. Ei ehdi usein illalla tekemään muuta kuin kielten läksyjä.
Kielet opitaan kohdemaassa. Mene Ruotsiin kesäksi , jos haluat kunnollisen kielitaidon.
Tarkoitus olisi panostaa muuhunkin kuiin kielten opiskeluun. Siihen ei vaan meinaa riittää aikaa ja voimia.
Miten koe sujui? Oliko oppi mennyt perille?
Paljon vaikeemmat kuin tavalliset kokeet! Kuuluuko sen olla niin?
Vanha kunnon Harjula voisi tulla opettamaan englantia, ei Haikka mitään osaa. Keskittyy epäolennaisiin asioihin, kukaan ei jaksa kuunnella, ketään ei kiinnosta. Toista se oli Harjulan ja on Raussin kanssa. Myöskin "saitteko, tajusitteko, moolimassa" Niskanen voitaisiin heittää myös jonnekkin, vaikka sitten ala-asteelle opettamaan tietotekniikkaa. PERKELE.
Onko Tappi vielä kuvioissa? Luulin, että olisi jo eläkkeellä. Tosin tuntui aika nuorelta silloin kauan sitten.
Vielä viime vuosikymmenellä asiat olivat hyvin kun Reiska oli opettamassa pitkää matematiikkaa. Haminan lukion rakennuksesta hän kerran minulle totesi: "rakennettiin kahvila ja sitten ehkä vähän niinkuin joku koulu sen ympärille."
Minä tykkään matematiikkaa opettavasta naisesta.
vai niin
Miksi tästä aina kirjoitetaan turhaan? Luulisi maisterien osaavan opettaa matematiikkaa lukiolaisille.
Opetus on korkeatasoista ja opettajat miellyttäviä.
Onko siellä lukiossa liikaa vapaan kasvatuksen saanutta nuorisoa vai mistä tässä on kysymys? Häiritsevätkö opetusta ja siksi on ongelmia?
Opetus on hyvää, pätevää, ja kysymyksiin vastataan aina. Nykyinen keskiarvo pitkästä matikasta 7-8, eli ihan hyvä.
Mikä keskiarvo pitkästä matikasta on 7-8?
Kaunoa siellä kaivattaisiin.
Arvostan tervehtiviä opettajia.
Samoin.
Se että itse osaa, ei välttämättä tarkoita sitä että, osaisi siirtää osaamiseensa toiselle.
Monasti näyttää siltä että, oppilaat ovat ahjoissaan, opettajia varten, eikä toisinpäin.
Ylimielinen,oppilasta väheksyvä opettaja on kaiken pahan alku.
Ketä tarkoitat?
Ovatko matematiikan opettajat huonoja opettamaan?
Matikkainnon nitistäjä.
Pitkä matikka on vaikeaa, vaikka ope olisi kuka tahansa.
Pizzasta on syöty 75%. Paljonko on jäljellä?
Kyseessä "Americano",valkosipulilla.
Amikset tuli sit tähänkin ketjuun.
Olen ylioppilas-trukinkuljettaja.
Tuohon viestiketjun alkupäässä mainittuun tilastoon suomalaisten lukioiden parhaimmuusjärjestyksestä ja Haminan lukion "huonommuudesta" sen verran, että kyseiseen lukioon ei ole aikaisempina vuosina ollut minkäänlaista keskiarvorajaa peruskoulusta hakiessa, joka on siis tietenkin vaikuttanut suoraan myös oppilaiden lähtötasoon. Muutenkin itse lukiosta kirjoittaneena voin sanoa, että koulun henkilökunta on kaikin puolin asiantuntevaa ja osaavaa JA ENNENKAIKKEA erittäin mielyttävää. Ainiin, on muuten pirun lapsellista ja naurettavaa haukkua ja lytätä opettajia persoonallisten ominaisuuksien perusteella. Vähän voisi ajatella mitä ja millä tavalla ihmisistä nettiin kirjoittaa.
Sitten siihen matematiilkkaan; itse kirjoitin pitkän matematiikan vuosi sitten. Sehän on selvää jo lähtökohtaisesti, että se ei ole helppoa eikä menestys tule itsestään. Koen itse, että opettajan tuleekin haastaa oppilaita vaikeisiin tehtäviin ja omien rajojen koettelemiseen. Ihan vain parempien tulosten saamiseksi.
Isoin merkitys on aivan varmasti oppilaan omalla asenteella ja suhtautumisella opiskeltavaan aineeseen ja opettajaan. Turha odottaa opettajalta erityisen lämmintä suhtautumista jos ei sitä omalla käyttäytymisellään ansaitse.
Ugh, olen puhunut.
Korkeakoulutettu kosmetologi on Estenomi.
Nämä kirjoitukset kannattaa jättää omaan arvoonsa. Näillä ei ole mitään merkitystä mihinkään asiaan. Selvästi huomaa, että tänne kirjoittavat opinnoissaan surkeasti epäonnistuneet yksilöt, jotka eivät kykene ymmärtämään yksinkertaisistakaan asioita yhtään mitään.
Olen samaa mieltä OPETTAJAN kanssa.
Hyvin näytti taas menneen lukiovertailun mukaan. Sijoitus 350 paikkeilla. Jäi sentään muutama aikuislukio taakse.
Missä syy? Kielet, reaali vai matemaattiset?
Hamina 353
Kotkan Lyseon lukio 275
MUUTAMME KOTKAAN.
Muuta vaikka tuulimyllynytikylään.
Miksi tämä keskustelu käydään otsikon "pitkä matematiikka" alla vaikka vaikeudet ovat enemmän muissa aineissa?
Nostakaa sisäänpääsyrajaa. Alle 7,5 keskiarvolla ammattiopistoon.
Ei millään pahalla.
Tällaisen opetuksen jälkeen kun mennään kirjoituksiin, niin ....
Tekis mieleni liiskata se tumppi.
Matematiikka on varsin yksinkertaista,pitää vaan kysyä opelta jos joku jää epäselväksi.
Ja ystävällinen ope vastaa.
Vai niin.
Ongelmallisi oppilaita ovat lähinnä Poistilasta tulevat roskaväen äpärät, joille ei ole opetettu työntekoa kotona. Kaikki pitäisi saada valmiina ilman työntekoa.
Lävistyksiä, tatuointeja, nuuskaa.......................opiskelu ei kiinnosta puupenninvertaa.
Vanhemmat yrittää auttaa, ostamalla merkkivaatteita, mopoautoja, mutta mikään ei auta. Ja näitä on muuallakin kuin poitsilassa.
Ihme urputusta.
Morjesta päivää poitsilasta. Sori jos kysyn ihan pässejä, mutta missä tarvitaan pitkää matikkaa.
Haminalaisille pitkä matikka on kuin syöttäisi helmiä sijoille.
Taso on hyvä, opettajat ystävällisiä ja mukavia. Näin minulle on kerrottu.
mihis kouluu tarvii ku on tietsikka ja muuta
Kuinka monta pitkän matematiikan opettajaa on virkasuhteessa. Onko opettajilla liikaa työtä/oppilaita/opetustunteja. Riittääkö voimavarat ?
90%+pitkän+matematiikan+opiskelijoista+pääsee+ensimmäisellä+yrittämällä+yliopistoon.
Reenaamisella on merkitystä. Nupin kapasiteetista ei ole hyötyä, jos sitä ei duunata kuntoon.
Haluan lääkikseen lukion jälkeen, joten kysyn voiko joku lääkikseen päässyt suositella Haminan lukiota.
Lukekaa UUDESTA-SUOMESTA Marika Toivolan kirjoitus. Jookos ?
Luettu, mutta miten se liittyy tähän aiheeseen?
Minäkin ihmettelen.
Matematiikka on arvostettu aine, jota tarvitsee nykyään melkein jokapaikassa. Täällä keskitytään pelkkään mollaamiseen. Matematiikan opettajat ovat fiksuja ihmisiä.
Mikä on totuus Haminan lukion tasosta. Kannattaako kouluun hakeutua mikäli haaveissa jatko-opiskelu yliopistossa? Onko kannustava ilmapiiri?
Haminalaisten on turha lähteä yliopistoon, kun Kotkan Metsolasta löytyy korkeakoulu.
Noin 25000€ hyöty, kun saa asua kotona , muistutan myös että tradenomiYAMK vastaa kauppatieteiden maisteria.
No se ei ole paljon se.
25000 € opintolaina on kuitenkin summa jonka metsolassa opiskeleva/kotona asuva voi käyttää esim autonostoon tai asunnonoston (aittakorvesta)käsirahana.
Aika mielenkiintoista toi sähköisiin kirjoituksiin valmistautuminen.
Kannustava, mukava ilmapiiri , iloiset, huumoritajuiset opettajat.
Oppilaat tasa-arvoisessa asemassa opettajien kanssa. Ei tarvi jännittää, voi kysyä neuvoa jota hymyssäsuin annetaan.
"Oppilaat tasa-arvoisessa asemassa opettajien kanssa"
Mutta löytyykö johtajuutta?
Pitkän matematiikan opiskelijoita on vähan ja vaikka ei mikään huippunero olisikaan, niin jatko-opiskelupaikka irtoaa lähes kaikille. Se tarkoittaa esim DI:n noin 5500/6000€ kuukausipalkaa.
Lapseni ei etsi koulusta johtajuutta, vaan itselleen hyvään ammattiin tähtävää työpaikaa, jonka hänelle mahdollistaa Haminan lukion mahtavat opettajat. Matematiikan oppimistaitoa voi verrata musikaalisuuteen, sitä on tai ei ole. Vaikka meillä kotona pelattiin UUNOA ja numeromuistipelejä, niin se ei auttanut minua puupenninvertaa koulun matematiikantunneilla. Onneksi yhdeltä perheenjäseneltä tuo oppimistaito löytyy.
Seurustelin matematiikan opettajan kanssa 6-vuotta. Luotettavampaa ihmistä en ole koskaan tavannut. Hääkellot eivät koskaan soineet, sillä hänen vanhempansa eivät hyväksyneet "tavallista" työmiestä.
Vai sellaista menit tekemään. Kenen kanssa touhuilit?
Pitkän matematiikan naisopettaja/tuutori. Tykkäsi hoikasta urheilullisesta olemuksestani, mutta tiesi että yleissivistys puuttuu. Kun olimme kaupoissa ostoksilla/alennusmyynneissä ja esim 75€ neuleessa oli lappu "alennus 15€", niin hän kysyi " paljonko on neuleen ALENNUSPROSENTTI"
en pystynyt vastaamaan muuta kun sen että neule jää maksamaan 60€. Hän nauroi sydämenpohjasta tyhmyyttäni. Makuuhuoneessa hän ei koskaan kysellyt mitään laskemisesta, vaikka joskus laskin........... kielloista huolimatta.
Hyvällä tasolla.
Nuoriso+ei+osaa+%-laskuja,+olen+kaupassa+nauranut+monesti+kun+punaisessa+tarralapussa+olevaa+30%+alennusta+pähkäilee/yrittää+laskea+kaksi+hihittävää+nuorta.++Asun+Neuvottomassa.
Neuvoton on kunnollisten nuorten asuinpaikka.
Vitun Nipe, paska ope
Haminassa pitkä matematiikka viittaa pitkään ajanjaksoon, ei vaativuustasoon.
Itse tykkään.
En koskaan osta alennusprosentteja. Tarkastan aina hinnan, josta alennus annetaan.
Niissä voi olla mielettömiä eroja.
Matikkanero, varmaan lukenu pitkänä?
Huippuopetus, usea Poitsilan nuori on löytänyt jatko-opiskelupaikan.
Mitään ei tarvi tehdä, mennään niillä joilla on vakityö.
Hyvällä tasolla,opetusta annetaan myös harjulaisille.luulisin
Matematiikkaa hevosille?
Mun mielestä opettajan pitäisi osata, jotta voisi odottaa opiskelijoidenkin osaavan.
Oletko itse pätevä arvioimaan opettajan osaamista?
Moni opettaja osaa itse, mutta ei ole kykyä opettaa, puuttuu opettamisen taidot.
Oppilaasta se oppiminen on kiinni. Ei opetuksesta ole apua, jos ei kykene ymmärtämään mitä opetetaan. Sitten on niitäkin, jotka ei osaa juuri mitään lukioon tullessa vaikka ovat jo pitkään koulun penkkiä lämmittäneet. Heillä ei ole edes mahdollisuutta pärjätä.