Olen ollut paljon työssä erilaisissa koululaisten iltapäiväkerhoissa. Mitä te vanhemmat odotatte kerhoilta? Millaisia ovat hyvät kokemukset toiminnasta? Ihan näin oman työn kehittämisen merkeissä kyselen.
Mitä odotatte iltapäiväkerholta?
hoitsu
12857
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 12
Vanhimmat
Odotukset ei ole oikein vielä jäsentyneet, mutta pääasia olisi että koululaisella on siellä turvallinen olo, joku joka kuuntelee ja toisaalta mahdollisuus valita, miten haluaa aikaansa viettää - tehdä läksyjä, leikkiä vapaasti tai ohjatusti. Olla ulkona tai sisällä. Ei hirveän ohjattua toimintaa, koska sitähän koulussa on, sen jälkeen varmaan lapset haluaa valita oman mielensä mukaan mitä tekevät.
no iltapäiväkerhossa pitäisi tarjoilla välipala
mahdollisuus olla turvallisesti pihalla
vaikka kerran viikossa jotain ohjattua esim. luistelemaan(talvella)
Odotan iltapäiväkerhon ohjaajien havainnoivan lasten sosiaalisia suhteita ja tarvittaessa auttamaan ja ohjaamaan yhteisen sävelen löytämisessä. Osa ekaluokkalaisista on jo keskenään tuttuja ja joku ei tunne ketään. Opettajalla ei ole tähän työhön resursseja.
Toiseksi odotan kerhonohjaajien katsovan hiukan perään, esim. onko asialliset vaatteet, muistaako lapsi ottaa repun yms. mukaansa.
Toiminnalta odotan vapaan oleilun lisäksi perinneleikkien opettamista sekä kannustusta liikkuviin leikkeihin.
Esikoiseni otin kesken kauden pois iltapäiväkerhosta, koska toiminta ja valvonta oli passivoivaa. Missään tapauksessa iltapäiväkerhossa ei tule katsoa videoita tai pelata tietokoneella yksinpelejä. Sadepäivänäkin voi ulkoilla tai pelata kavereiden kanssa lautapelejä tai jos on sali käytössä LIIKKUA.
Vanhempien mielipide on todellakin tärkeää.
Meidän ilttis toimii monen eri "tahon" kanssa. Yhteistyöllä saamme sen onnistumaan. Jotkut vanhemmat ovat niitä vaativampia, ja jotkut ei taaskaan välitä kunhan ovat jossakin pois jaloista pyörimässä. Meille jokainen lapsi on tärkeä.
Muutama ajatus toiminnastamme:
- välipala aina, monipuolinen
- saa pelata tietokoneella, pleikkarilla ja muilla peleillä, mutta munakello vieressä. Jokaisella on peliaika. Ei joka päivä.
- ohjattua askartelua tai muuta puuhastelua satunnaisesti, ehkä pari kertaa max/viikko.
- Vapaata, läksyn tekoa ( autetaan tarvittaessa)jos haluaa.
- ennen kotiinlähtöä on ulkoilu, jos ei vettä sada. Miksi mennä ulos jos vettä sataa, ei ole mukavaa mennä kotiin märkänä...
- työntekijät: nuoriso-ohjaajia tai muita kunnan ohjaajia vuorotellen, mutta koko ajan yhdistelmätyöntekijöitä ( joilla ei virallista koulutusta, mutta sopivat työskentelemään lasten kanssa). Yhtälö toimii.
Mitään tiukkaa aikataulua ei ole, joustoa pitää löytyä. Hirveästi emme tee "pakollisia"-juttuja, koska lapsi rentoutua koulupäivän jälkeen.
ajatelkaas jos jokaisessa paikassa on ohjattua tai oppimista vaativaa tekemistä, milloin lapsi saa huokaista???!!!
Aamukerhoon menee jo muutama lapsi, ja siellä on ohjattua tekemistä...
Kouluun päiväksi.... pitäisi oppia...
iltapäiväkerho... ohjattua tekemistä...
Harrastukset iltaisin... pitäisi jaksaa tehdä jotain..
Illalla... pitäshän ne läksytkin tehdä...
nukkumaan....
seuraavana päivänä sama rumba jatkuu.
Lapsen pitäisi saada olla lapsi, olla välillä oppimatta yhtikäs mitään, levätä.
...on muuten aika vaikea hallita lapsiryhmää! Jos antaa kovin vapaat kädet, on kohta keksittynä vaikka sun mitä. Tämä vain sillä kokemuksella, että nuo kerhot, joissa olen ollut, omasivat ollessaan alkuvaiheessa tosi vähän vapaan leikin välineitä. Ulkona olimme tosi paljon ja leikimme mitä lapset toivoivat: esim. purkkista tosi pitkään. Monet toivoivat askartelua, ja materiaaliin ei juuri ollut varaa.
Opinpa nyhjäsemään tyhjästä.
Vaikeinta mielestäni on se, että kerholaiset tulevat eri aikoihin. Joidenkin on "pakko" tehdä läksyt joka pv vaikka pääsisivät vasta klo 14 koulusta ja olisi jo välipala-aika. Toiset olisivat jo kovasti menossa ulos.
Onneksi nykyään jo taidetaan ymmärtää, että yhden ohjaajan kerho on liian haavoittuvainen.
Se vaatii kyllä kaksi kykenevää ohjaajaa, ja vaikka ei olisi koulutetttu, voi olla ihan hyvä jos vain on sopiva luonne. Itselleni on sattunut vähän huonoja pareja, niin että olisi itse pitänyt olla suuna päänä jokapaikassa. Toiminta on niin monipuolista, kuin vain resurssit antaa periksi ja koulu ym. tekee yhteistyötä.
Ei lasten ole pakko osallistua kaikkeen, mutta kyllä iltapäiväkerhossa voisi olla monipuolisia virikkeitä, että lapset innostuisivat leikkimään, rakentelemaan, liikkumaan ja ulkoilemaan. 7-8-vuotiaat ovat kyllä niin pieniä, että nauttivat vesileikeistäkin. Jos sadepäivän ulkoilu on juuri ennen kotiin lähtöä, niin ei kai se haittaa, vaikka vähän kastuisikin.
Jos lapseni kerhossa pelataan pleikkaria, puutun kyllä oitis. Se on täysin turhaa, kun lapsia on paljon ja voi valita myös yhteiset pelit tai leikit. Ei ohjatun toiminnan tarvitse olla oppimista, eikä lapsia välttämättä tarvitse ohjata, jos mahdollisuudet monipuoliseen toimintaan ovat lasten tiedossa. Meillä kotona 7-8-vuotiaat näin kesäaikaan ovat rakentaneet majoja, käyneet mustikoita ja mansikoita poimimassa, tekevät savitöitä, pelaavat kielellisesti kehittäviä pelejä, lukevat kirjoja ja lehtiä, kirjoittavat tarinoita, kiipeilevät puissa, leikkivät pihaleikkejä, rakentavat puusta monenlaista, maalaavat... Enkä todellakaan jaksa olla ohjaamassa, neuvomassa tai opettamassa. Olen lomalla, siivoan ja teen kotitöitä. Joudun tietysti joskus ratkomaan riitoja, mutta muuten ovat omatoimisia.
... olen ohjaajana iltapäiväkerhossa ja viimevuoden oli omalapsi kerhossa (eri pisteessä).
Meillä pyöritetään perusturvallista kerhoa, jossa kaikki viihtyivät kevään viimeiseen päivään asti oikein hyvin. Turvallisuutta luo rytmi ja lämpimät välittävät ohjaajat joilla menee keskenään hyvin. Lapsia odotetaan kerhoon ja se näytetään heille henkilökohtaisena huomioimisena, jokainen tervehditään ja Heipataan lähtiessä.
Aina on syli avoinna, onhan eka ja tokaluokkalaiset vielä niin pieniä, vaikka isoja ovatkin. Vanhempien kanssa haluamme olla paljon yhteydessä, sillä se luo kodin ja kerhon välille suhteen josta hyötyy lapsi ja aikuiset.
Työntekijät ovat koulutettuja ja sopivia työhönsä, kokovuoden samat ohjaajat, tutulle aikuiselle on helppo uskoutua ja tulla lohdutukseen, jatkuvasti vaihtuva hlökunta luo turvattomuutta ja levottomuutta.
Tahdon kertoa aivan henkilökohtaisen mielipiteeni lapsista: yleensä vilkkaat lapset (normaalin rajoissa) ovat niitä mieleenpainuvia ja oikeasti ihania ohjattavia, älkää siis olko ylenmäärin huolissanne jos joskus tulee soitto tai lappu kotiin jostain hölmöilystä, mutta ottakaa se kuitenkin puheeksi lapsen kanssa, siitä on hyötyä hänelle tulevaisuudessa :)
Vielä pieni vinkki vanhemmille: kertokaa reilusti ideoita ohjaajille, ne ovat yleensä aivan tervetulleita!
...kuulostaa. Myös minulta on lapsi lähdössä ekalle, ja toiseen ip-kerhoon. Nuo omat työajat kyllä vähän harmittaa...Nyt kun meillä työ muuttuu kaupungin järjestämäksi, toivottavasti se tuo mukanaan parannuksia. Työn suunnitteluun ja valmisteluun ei vaan valitettavasti ole jätetty aikaa, vaan työaika on se 5 h/pv.
Tuo vanhempien kanssa yhteistyö ja väleissä pysyminen on tärkeää, sillä lapsiin (eli kerholaisiiin) heijastuu vanhempien asennoituminen. Jos vanhempien mielestä kerhon työntekijät toimivat ammattimaisesti, avoimesti ja lämpimällä työotteella, on vanhempien kiva lähettää lapsi kerhoon ja he tulevat sinne mielellään.
Nyt kun oma on kouluun tulossa, oikein huomaan, miten pieniä ne ovatkaan ekaluokkalaiset ja sitten pian oppivat isompien koululaisten tavoille, hyvässä ja pahassa.
meillä on 8H/pvä joten suunnitteluaikaa on riittävästi, aamupäivät kuluvatkin usein hankintojen ,kokousten, koulutusten ja oman kerhon juttujen suunnittelussa. Työilmapiiri pysyy näin oikein hyvänä kun ei ole tarvetta hoppuilla. Kaupungilla olen myös minäkin töissä.
Siis todellakin! Onko teillä aamupäiväkerholaisiakaan? Minulle riittäisi tuntikin päivässä suunnitteluihin ja hankintoihin. Aikoinaan olin sellaisessa päiväkodissa töissä, jossa oli vain koululaisia.
Se oli auki 7-17, ja se pari tuntia kun lapset oli koulussa, kyllä kului hyödyllisesti. Tosin, kun toinen ohjaaja oli LTO ja työaika vain 7 h, oli aika paljon yksin töissä oloa. Täytyypä yrittää puhua ylemmille tasoille, jotka ovat toimintasuunnitelmat meille luoneet, että milläs ajalla me niiden toteutusta sitten yhdessä yritetään suunnitella. Paljon on vielä kehittämistä!
meillä on myös 6H/pvä, 7h/pvä ja sitten on muutama joilla on esim 3 pvä 6h ja 2pvä 7h. Siis eri kerhoissa, oikeen mukavasti ollaan saatu sopimalla pomojen kanssa. Muutenhan voisi olla niin että kerhon 8h työntekijä suunnittelisi, hankkisi ja palaveeraisi aina yksin, ja sitten kävisi niin että kohta se oisi pikkupomo kerhossa, ja se taas ei tee hyvää työyhteisölle.
Että kannattaa varovasti pyytää vaikka muutamaksi päiväksi tunti lisää, varmasti tuntuu heti myös työn laadussa (ja sulla tietty pikkusen iloisesti palkassakin). Onnea yritykseen!
Millon teillä alkaa työt kerhoissa? entä koska koulu teillä alkaa? meillä työt alkaa 9.8 ja koulu 17.8, että siinä onkin jo muutama kokonainen päivä aikaa valmistella kerholaisten vastaanottoa. Kaks päivää menee koulutuksiin ja varmaan melkein yks kokopvä hankintoihin ja loput siivoomiseen, valmisteluun, tiedotteidentekemiseen, vanhempainillanjärkkäämiseen ja pitämiseen, jne.
Mä muuten tykkään tosi paljon tästä työstä, odotan uusia kerholaisia innolla. Lapset vievät kyllä aika hyvin voimia, mutta kyllä niiltä paljon saa, ja meillä kun on aika vapaat kädet itse suunnitella puuhamme, niin se antaa oman miellekkyyden työlle, en vaihtaisi töitöni kovinkaan helposti muuhun.
jatkoja:)
Meillä työt alkaa 9.8. ja koulut 11.8. Nuo kaksi ekaa päivää on koulutusta ja vähän jää aikaa valmistelullekin. Mutta siis aivan liian vähän.
En yhtään tiedä, millaiseksi edelliset ohjaajat edes ovat kerhotilat jättäneet ja millaista siellä on. (olen siis vaihtamassa työpaikkaa toiseen kerhoon) Toivon vain saavani hyvän ohjaajakaverin (työllistetty) ja käytännölliset tilat. Pitääpä tosiaan pyytää pomolta lisätunteja, ylitöiksi se menee muuten ilman muuta. Ei muuten saada laadukasta kerhoa!
Minäkin olen tykännyt ip-ohjaajan työstä ainakin juuri siksi, että on vapaat kädet tekemisissä, ei tarvi arvioida lapsia, ja ekaluokkalaiset ovat jo taitavia monessa tekemisessä kun innostuvat. Monet vilkkaat lapset ovat jääneet ihanina mieleen, kun on kuitenkin onnistunut jotenkin heidänkin kanssaan. Se, että lapset ovat väsyneitä koulun jälkeen, on se huonoin puoli. Lekottepa vielä viimeiset lomapäivät ja pirteätä töiden aloitusta!