Näin saat ruotsin oppitunnit maistumaan
1. Aloitetaan ruotsin opiskelu aiemmin.
2. Puhutaan ruotsia enemmän tunneilla. Omasta mielestään oppilaat oppivat ruotsia parhaiten suullisten harjoitusten kautta, ja heitä kiinnostaa nimenomaan arkiruotsi. Motivaatiota ylläpidetään luomalla luokkaan viihtyisä ja innostava ilmapiiri.
3. Nostetaan kielen osaamisen tavoitteita. Tulokset osoittavat, että hyviä tuloksia saaneissa kouluissa oppilailta edellytetään jatkuvaa työntekoa.
4. Oppilaiden innostamisessa käytetään autenttisia oppimateriaaleja. Heille järjestetään tilaisuuksia tutustua ruotsin kielen käyttöön myös koulun ulkopuolella. Työtavoissa ja aineistoissa tulee olla vaihtelua.
Harrastukset ja hassuttelu tukevat oppimista
http://www.meidanperhe.fi/artikkeli/koti/1310/nain_saat_ruotsin_oppitunnit_maistumaan?ref=lk_hs_po_3
1. Aloitetaan ruotsin opiskelu aiemmin.
2. Puhutaan ruotsia enemmän tunneilla. Omasta mielestään oppilaat oppivat ruotsia parhaiten suullisten harjoitusten kautta, ja heitä kiinnostaa nimenomaan arkiruotsi. Motivaatiota ylläpidetään luomalla luokkaan viihtyisä ja innostava ilmapiiri.
3. Nostetaan kielen osaamisen tavoitteita. Tulokset osoittavat, että hyviä tuloksia saaneissa kouluissa oppilailta edellytetään jatkuvaa työntekoa.
4. Oppilaiden innostamisessa käytetään autenttisia oppimateriaaleja. Heille järjestetään tilaisuuksia tutustua ruotsin kielen käyttöön myös koulun ulkopuolella. Työtavoissa ja aineistoissa tulee olla vaihtelua.
Harrastukset ja hassuttelu tukevat oppimista
http://www.meidanperhe.fi/artikkeli/koti/1310/nain_saat_ruotsin_oppitunnit_maistumaan?ref=lk_hs_po_3
Vastaukset 10
Vanhimmat
Juttu on typerä yritys osoittaa että pakkoruotsin opiskelijaa vaivaisi motivaation puute tai motivaation puute olisi oma yksilön vika. Näin ei kuitenkaan ole. Kukaan ei saa syyllistää itseään jos pakkoruotsi ei maistu. Vika on pakkoruotsissa. Pakkoruotsia vaivaa sen tarpeettomuus ja pakollisuus.
Rikkaus kantaa aina itse itsensä
Ruotsin pakollisuus on hyödyttömyyden seurausta.
Jos ruotsin kieli olisi rikkaus Suomessa, se kantaisi itse itsensä, eikä sitä tarvitsisi pakottaa koko kansalle. Jos ruotsin kieli kuuluisi suomalaiseen identiteettiin, suomalaiset osaisivat tai sitten he opiskelisivat sitä vapaaehtoisesti, eikä sitä tarvitsisi pakottaa koko kansalle.
Ruotsin pakottaminen koko kansalle alleviivaa ruotsin tarpeettomuuden ja valheellisen mantran ruotsin kielen rikkaudesta Suomelle. Tarpeettomuuteen panostaminen ei millään voi olla rikkaus vaan rasite. Suomessa tämä pakkorasite on tehty koko väestöä koskevaksi rasitteeksi, eikä sen haitallisia vaikutuksia saa aliarvioida.
Koska poliittisin keinoin ei voida eikä onnistuta päättämään ruotsin hyödyllisyydestä, ollaan päädytty muodostamaan esteitä yksikieliselle suomenkieliselle toiminalle Suomessa, ruotsin kielen tukemiseksi. (virkamiesruotsi, pakkoruotsi) Siitä on syntynyt järjetön tilanne, jossa estetään suomenkielisen enemmistön kaikenlainen menestyminen ja sivistyksen kehitys, vähemmistön identiteetin tekohengittämisellä. Tämä ilmenee mm. siten, että Suomessa helpotetaan pääsyä opiskelemaan ruotsin kielellä huomattavasti vähäisemmillä tiedoilla ja taidoilla.
Pakkoruotsin "rikkaus" on tehty keinotekoisesti aiheuttamalla haittaa niille, jotka eivät sitä osaa, käytä tai opiskele sillä kielellä. Tämä on aiheuttaa sen, että ruotsin kielentutkinto ja -taito vaaditaan työtilanteissa, joissa asia pystyttäisiin hoitamaan ja käsittelemään todellisesti yksikielisessä Suomessa pelkästään suomenkielellä. Näin on esimerkiksi Itä-Suomessa, jossa venäjän kieli ruotsin kielen sijasta, olisi paljon tärkeämpi hallita nyt ja varsinkin tulevaisuudessa.
Siten ruotsin kielen keinotekoinen hyöty on muodostunut jarruksi suomenkieliselle yksilölle ja koko kansantaloudelle.
On olemassa vain yksi matematiikka, yksi biologia ja yksi voimistelu ym. niitä ei voi korvata. Siksi niitä kaikkia opetetaan kaikissa maailman kouluissa. Kieliä on monia, eikä niitä kaikkia voi opiskella, siksi pitää tehdä oikeita valintoja eikä valita ruotsia.
Kun koetaan, että ruotsin kielestä ei ole hyötyä, sitä ei haluta opiskella, eikä sitä ei käytetä. Koska ruotsin kieli ei ole rikkaus Suomessa, se ei kanna itseään ja sitä pitää tekohengittää pakottamisen muodossa koko kansalle.
Ne pakkoruotsia kannattavat jotka vetoavat muihin pakollisiin pakkoaineisiin mm. matematiikkaan, paljastavat ettei heillä ole perusteluita pakkoruotsin tueksi. He joutuvat käyttämään matematiikan perustelua myös pakkoruotsin perusteluna. Matematiikassa ja pakkoruotsissa on vain suuri ero ja siksi ne molemmat tarvitsevat oman perustelunsa mahdolliselle pakollisuudelle. Pakkoruotsille ei matematiikan, historian tai biologian pakollisuudesta löydy perusteita.
Vain saduissa rikkaudet tulevat ilmaiseksi. Todellisuudessa me kuitenkin asumme rajallisessa maailmassa, jossa resurssit ovat rajallisia. Ihminen ei ole mikään kone, ruotsinopiskelu vie aikaa ja sitä kautta se on poissa jostain muusta tärkeämmästä aineesta. Vain typerykset eivät ymmärrä, että suomalaiset haluavat oppia tarpeellisia kieliä, jotka oikeasti ovat hyödyksi. Pakkoruotsi on ryöstökieli, koska se estää suomalaisia oppimasta oikeita sivistyskieliä.
homo koko kieli
Sanasi loukkaavat homoja.
Eli ruotsalaisia
MUN RUOTSI OLI 10 MUTTA VIHAAN KOKO KIELTÄ..................... KEVYT MIELISTELY OPELLE NIIN KYMPPEJÄ SATELEE.
Tai sitten oot muutenkin hiku ja mielistelet opelle
Oppilaalla joka vastustaa Suomen kaksikielisyyttä on ongelmia -ne voivat liittyä älykkyyteen, kotioloihin tai mielenterveyteen. Pakkoruotsin vastustajat ovat tutkimusten mukaan masentuneita ja tulevat rikkinäisistä perheistä. Tavallinen, tasapainoinen ja sivistyneiden vanhempien lapsi oppii ja opiskelee ruotsia mukisematta, koska hän ymmärtää sen arvon. Ruotsin kielen osaaminen kehittää aivotoimintaa ja tekee nuorista itsenäisempiä, älykkäämpiä ja lahjakkaampia. Tätä on tutkittu ja tästä on varmaa tietoa.
Ruostsin kieli avaa ovia maailmalle ja sen osaaminen on korvaamaton etu. Mitä ranskan, venäjän, saksan, espanjan, kiinan ja saatika englannin taidolla tekee jos osaa maailman lingua francaa, ruotsia? Varsinkin Suomessa puhuttu ja opetettava suomenruotsi tarjoaa suomalaisille yrityksille etulyöntiaseman muihin Euroopan maihin verrattuna, kun kilpaillaan kansainvälisillä markkinoilla pärjäämisestä.
Se, joka ei ruotsin arvoa ymmärrä on tyhmä. Suomi on kaksikielinen maa ja siihen on sopeuduttava. Jos ei mielytä, muuta vaikka Norjaan.
Huomatkaa hienoinen sarkasmi.
Miksi ei muista aineista käytetä etunimitystä "pakko"?
Kaikkihan ovat pakollisia ja aina jotkut ovat jollakin turhia. Reaaliaineet kuten hissa, uskonto, filisofia yms. En tule tekemään niillä mitään tulevaisuudessa mutta silti opiskelen.
Turhaahan se ruotsi on. Sitä puhutaan vain vähän Suomessa ja ulkomailla Pohjoismaissa pärjää hyvin englannilla. Ovathan kaikki Pohjoismaat koulutusjärjestelmältään maailman kärkeä.
En tule lukion jälkeen tekemään mitään humanisti aineiden arvosanoilla mutta ovatpahan siellä turhuuttaan keikkumassa.
Oikeassa olet lukiokurssien tarpeettomuudesta. Kaikille pakollisten kurssien sijaan voisi olla ainetta lukevalle pakolliset. Perusaineista (eli niitä mitä luettiin peruskoulussa) valittaisiin tietty määrä, joita luetaan. Sitten valinnaisia aineita saisi ottaa niin paljon kuin sielu sietää kunhan kurssimäärän saa täyteen. Monimutkaista, mutta sen arvoista jos turhista filosofian, kuviksen, musiikin, liikunnan yms. kursseista päästäisiin. Ei lukion kuulu olla mikään liikuntaleikkikoulu, jossa pitää itku kurkussa sitä savityötä vääntää kun kuuluu opetusohjelmaan.
Peruskoulussa sanoisin tarpeettomaksi vain sen ruotsin, mutta kyllä sitä sen muutaman vuoden kestää. Muuten on kyllä yleissivistävää tietoa, jota ilman näyttää täystollolta.
Ja tämän sanoo ihminen, jolle esimerkiksi kuvataide ja musiikki olivat täyttä kidutusta. Niistä sai stressiä enemmän kuin kaikesta muusta yhteensä.
Itellä ruotsi oli totarissa 8. En tykkää ite kielestä, iha perseestä koko pakkoruotsi...
Ja PS. Rasittavaa ku tyypit laittaa kauheet tarinat, esim. Toi yks tos ylempää -.-