Koulujärjestelmä on muinaisjäänne, jonka nykyaikaistaminen toisi mittavat säästöt.
Oppimateriaalin kopioiminen liitutaululta on ajalta, jolloin kirjoja oli ollut kaikkien saatavilla. Nykyisessä digitaalisessa tietoyhteiskunnassa systeemin jälkeenjääneisyys on sitäkin ilmeisempää.
Sen sijaan, että luennoitsija pitää saman luennon jopa useita kertoja päivässä eri ryhmille, luento voidaan tallentaa digitaaliseksi videomateriaaliksi, joka on opiskelijoiden saatavilla milloin tahansa missä tahansa. Virtuaaliset luennot voitaisiin suunnitella valtakunnallisesti huipputasoisiksi. Jokaisella oppilaalla olisi tasavertainen pääsy maan parhaille luennoille, huippuammattilaisten pitäminä.
Fyysinen paikalla olo on tarpeen enää laboratiotöissä ja opettajien saman toistoon kuluva työpanos voitaisiin suunnata esimerkiksi lähiohjausta tarvitsevien oppilaiden opetukseen.
Opinnot olisi mahdollista myös suorittaa lyhyemmässä ajassa kun ei tarvitsisi odottaa kurssien järjestämistä. Luentoihin kuluvat resurssit voitaisiin ohjata labroihin ja muihin fyysistä läsnäoloa vaativiin opintoihin.
Oppimateriaalin kopioiminen liitutaululta on ajalta, jolloin kirjoja oli ollut kaikkien saatavilla. Nykyisessä digitaalisessa tietoyhteiskunnassa systeemin jälkeenjääneisyys on sitäkin ilmeisempää.
Sen sijaan, että luennoitsija pitää saman luennon jopa useita kertoja päivässä eri ryhmille, luento voidaan tallentaa digitaaliseksi videomateriaaliksi, joka on opiskelijoiden saatavilla milloin tahansa missä tahansa. Virtuaaliset luennot voitaisiin suunnitella valtakunnallisesti huipputasoisiksi. Jokaisella oppilaalla olisi tasavertainen pääsy maan parhaille luennoille, huippuammattilaisten pitäminä.
Fyysinen paikalla olo on tarpeen enää laboratiotöissä ja opettajien saman toistoon kuluva työpanos voitaisiin suunnata esimerkiksi lähiohjausta tarvitsevien oppilaiden opetukseen.
Opinnot olisi mahdollista myös suorittaa lyhyemmässä ajassa kun ei tarvitsisi odottaa kurssien järjestämistä. Luentoihin kuluvat resurssit voitaisiin ohjata labroihin ja muihin fyysistä läsnäoloa vaativiin opintoihin.
Vastaukset 1
Vanhimmat
Entäs se koululaitoksen sosiaalinen puoli? Koululla on toinenkin funktio, nimittäin (pakko)sosiaalistaminen. Siellä opetetaan toimimaan ryhmässä ja tutustuuhan siellä samalla ikätovereihinsakin enemmän tai vähemmän pakosta, toki moni on löytänyt kouluaikoinaan paljon hyviäkin ystäviä ja tuttuja, joita muistellaan pitkään. Suhteillahan tämä maailma pyorii, sitä ei käy kiistäminen. Työpaikatkin menevät yhä useammin suhteilla ja jos et tunne ketään, töiden saanti on vaikeampaa. Ja opettajiakaan ei voisi työttömiksi jättää, vaikka videoluennoilla voitaisiinkin periaatteessa korvata iso lauma opettajia.