Kouluun mennään oppimaan, jotta ihminen ymmärtäisi maailmaa, selittämään luontoa mitä siellä tapahtuu, ymmärtään historiaa ja yksinkertaisesti niitä asioita, jotta ihminen ei olisi täysin avuton tulevaisuudessa,
no, näin ei asia tietenkään ole...
Kouluun mennään oppimaan miljoona asiaa, joita on mahdoton muistaa kuin kerran siihen kokeeseen mistä sait hyvä numeron, näin taataan, että et tule muistamaan edes niitä asioita, mitä kannatti muistaa...
... sitten tulee näitä aivopieruja ihmisiltä, kuten Aurinko on tulessa tai ei osata selittää yhtään miten salama syntyy,
Näiden selittämiseen ei menisi paria minuuttia kauempaa.
Mitä minä tekisin:
Koulussa ei tarvitsisi olla edes arvosanoja, vaan yksinkertaisesti opiskeltaisiin rauhassa ne asiat, jotta kehtaisit kutsua yleissivistyneeksi
ja sen jälkeen voisi opiskelemaan niitä asioita mitkä oikeasti kiinnostavat, ovatko ne sitten fysiikkaa tai historiaa jne... niitä Napoleonin syntymäpäiviä ehtii muistella ulkoa myöhemminkin.
Kokonaisuudet, ei tarvitsisi keskittyä yksityiskohtiin, kun ymmärtää kokonaisuudet se on hyvä.
Esimerkiksi on yleissivistävää tietää mikä atomi on, miten ne käyttäytyvät,
ei tarvitse muistaa aminohappojen molekyylikaavoja ulkoa, mutta on ihan yleissivistävää tietää, mitä ne ovat.
... Kokonaisuudet on hyvä käsittää, niin maantieteistä kuin astrologiasta, ihmisen anatomiasta historiaan.
jos näin olisi, kerrattaisiin kokonaisuudet moneen kertaan, jotta niitä prosenttilaskuja osattaisiin laskea aikuisinakin..
On hyvä tietää, että asioita on olemassa, ei aina tarvitse mennä oppimaan miten asiat yksityiskohtineen on, ne unohtuvat, kun ei niitä tarvitse, se on luonnotonta,
HYVÄ MUISTI EI TARKOITA, ETTÄ OLET ÄLYKÄS --> koulussa tarvitaan hyvää muistia --> Hyviä arvosanoja --> "älykäs"
Sitten enemmän aineita mistä lapset tykkäävät, taiteet ja liikunta, aivan liian vähän ja yksi tärkeimmistä,
kun työ on suuri osa elämää, jospa lapset pääsisivät vuosia ennen lukemaan eri ammateista, ettei sitten vain mentäisi jonnekkin..
Mutta, ettehän te välitä
Suomen koulun logiikka on ihan syvältä, keinotekoista.
No, mitä sinä olet mieltä?
Uskallatko kutsua itseäsi yleissivistyneeksi ja ymmärrät maailmaa sellaisena kuin se on?
Todella harva lähipiirissäni ei ymmärrä edes niin yksinkertaista asiaa kuin gravitaatio, vaikka sen pystyisi selittämään aika nopeasti.
Tuntiin pystyisi tiivistämään yleissivistyksen opit.
no, näin ei asia tietenkään ole...
Kouluun mennään oppimaan miljoona asiaa, joita on mahdoton muistaa kuin kerran siihen kokeeseen mistä sait hyvä numeron, näin taataan, että et tule muistamaan edes niitä asioita, mitä kannatti muistaa...
... sitten tulee näitä aivopieruja ihmisiltä, kuten Aurinko on tulessa tai ei osata selittää yhtään miten salama syntyy,
Näiden selittämiseen ei menisi paria minuuttia kauempaa.
Mitä minä tekisin:
Koulussa ei tarvitsisi olla edes arvosanoja, vaan yksinkertaisesti opiskeltaisiin rauhassa ne asiat, jotta kehtaisit kutsua yleissivistyneeksi
ja sen jälkeen voisi opiskelemaan niitä asioita mitkä oikeasti kiinnostavat, ovatko ne sitten fysiikkaa tai historiaa jne... niitä Napoleonin syntymäpäiviä ehtii muistella ulkoa myöhemminkin.
Kokonaisuudet, ei tarvitsisi keskittyä yksityiskohtiin, kun ymmärtää kokonaisuudet se on hyvä.
Esimerkiksi on yleissivistävää tietää mikä atomi on, miten ne käyttäytyvät,
ei tarvitse muistaa aminohappojen molekyylikaavoja ulkoa, mutta on ihan yleissivistävää tietää, mitä ne ovat.
... Kokonaisuudet on hyvä käsittää, niin maantieteistä kuin astrologiasta, ihmisen anatomiasta historiaan.
jos näin olisi, kerrattaisiin kokonaisuudet moneen kertaan, jotta niitä prosenttilaskuja osattaisiin laskea aikuisinakin..
On hyvä tietää, että asioita on olemassa, ei aina tarvitse mennä oppimaan miten asiat yksityiskohtineen on, ne unohtuvat, kun ei niitä tarvitse, se on luonnotonta,
HYVÄ MUISTI EI TARKOITA, ETTÄ OLET ÄLYKÄS --> koulussa tarvitaan hyvää muistia --> Hyviä arvosanoja --> "älykäs"
Sitten enemmän aineita mistä lapset tykkäävät, taiteet ja liikunta, aivan liian vähän ja yksi tärkeimmistä,
kun työ on suuri osa elämää, jospa lapset pääsisivät vuosia ennen lukemaan eri ammateista, ettei sitten vain mentäisi jonnekkin..
Mutta, ettehän te välitä
Suomen koulun logiikka on ihan syvältä, keinotekoista.
No, mitä sinä olet mieltä?
Uskallatko kutsua itseäsi yleissivistyneeksi ja ymmärrät maailmaa sellaisena kuin se on?
Todella harva lähipiirissäni ei ymmärrä edes niin yksinkertaista asiaa kuin gravitaatio, vaikka sen pystyisi selittämään aika nopeasti.
Tuntiin pystyisi tiivistämään yleissivistyksen opit.
Vastaukset 13
Vanhimmat
meijän kulus tulee numerot vasta ylä-asteella eikä meil oo koeita :p tuu Steineriiin XD
oon samaa mieltä. Tätä ideaa pitää levittää! (en kyllä itse ilman lupaa)
ja mitä vvtu sitte jos jos kokeesta saa nelosen ja muistaa sen asiat vuosiakin sen jälkeen niin miks ne vvtun opettajat ei viitsi edes uskoa että musitais? ja kun opettajienhan pitäisi tietää siitä mitä se opettaa tärkeimmät asat, niin menin kysymään fysiikan opettajalta että mikä on 7.mäs ja 8.sas planeetta, niin se mulkaisi pahasti ja sanoi että siitä tullaan puhumaan vuosien päästä.
Nyky koulu menee näin
Hyvä muisti = Hyvä koulumenestys
On asioita mitä on hyvä tietää ja on eri asia mitä on hyvä osata.
Sitten, kun ammattiin lähdet, niin siellä sama juttu.
"Kouluun mennään oppimaan miljoona asiaa, joita on mahdoton muistaa kuin kerran siihen kokeeseen mistä sait hyvä numeron, näin taataan, että et tule muistamaan edes niitä asioita, mitä kannatti muistaa..."
Tuskinpa nyt miljoonaa asiaa. Opetuksen tarkoitus on antaa oppijalle yleiskuva opetettavasta asiasta. Se ei vaadi, että jokainen pienikin yksityiskohta pitää muistaa.
"... sitten tulee näitä aivopieruja ihmisiltä, kuten Aurinko on tulessa tai ei osata selittää yhtään miten salama syntyy,
Näiden selittämiseen ei menisi paria minuuttia kauempaa."
Kaikki eivät ole yhtä tietäväisiä tai sitten häntä ei vain kiinnostanut kyseinen aine koulussa.
"Koulussa ei tarvitsisi olla edes arvosanoja, vaan yksinkertaisesti opiskeltaisiin rauhassa ne asiat, jotta kehtaisit kutsua yleissivistyneeksi"
Hyvä ideahan se on, mutta etpä ole keksinyt, miten se toteutetaan. Jos et ole huomannut, nuoria ei hirveästi kiinnosta opiskelut. Joten asettamalla raja, jotta hän pääsee pakollisessa opiskelussa eteenpäin, hänet saadaan pänttäämään.
"Sitten enemmän aineita mistä lapset tykkäävät"
Onko Suomella rahaa järjestää tälläisiä? Jos lapset tykkäävät kovin jostain taideaineesta, sitä on helppo harrastaa myös koulun ulkopuolella.
"Suomen koulun logiikka on ihan syvältä, keinotekoista."
Ja silti maailman parhaimpia.
"Rahaa järjestää tälläisiä" - aineita mistä pidetään
Käytä mielikuvitustasi,
jos halutaan enemmän aineita mistä lapset nauttivat, ei ne värikynät ja paperi paljoa maksa, itse rakastin piirtämistä koulussa, jalkapalloa jne..
Instrumentitkin ovat valmiina jo kouluissa, ei vaatisi muuta kuin järjestelyä.
"ei kiinnosta opiskelu"
Itse pääsin läpi koulusta, koska minulla on hyvä muisti, hyvillä arvosanoilla, mitättömällä lukemisella, se oli tylsää, koska aiheet olivat tylsiä ja liian yksityiskohtaisia, täysin turhaa toisinsanoen.
Tehtäisiin siitä mielenkiintosempaa.
Ja itseähän varten koulussa käydään, ei arvosanoja varten...
No ei tietenkään, mikään ei ole täydellistä, ymmärrettävää, mutta olkoot vaikka maailman parasta opetusta Suomessa, niin minun mielestäni, siinä on paljon turhiakin puolia.
--- Siellä opiskellaan ulkoa asiat, jotka olisi voinut opiskella 2 viikossa ja jäänyt mieleen.
Ehkä kirjoitin vähän liian pitkäksi...
Lyhyesti, mitä olen mieltä..
Kun oltaisiin saatu maailmasta hyvä kuva kokonaisuutena, historiasta, fysiikasta, kulttuureista, astrologiasta, kemiasta, miten elää terveellistä elämää, liikunnasta jne... ilman sen kummempia yksityiskohtiin menemistä,
siinä samalla voitaisiin opiskella taitoja mitä on hyvä osata, kirjoittamista, lukemista, matematiikkaa, sen verran, että ne jäisi mieleen koko loppuelämäksi, ei siis liikaa vaan kohtuudella.
Jonka jälkeen voitaisiin jo tutustua eri ammatteihin, näin saataisiin mielekästä tekemistä ja opiskelua.
Tarkoituksena olisi kuitenkin opettaa lapsista vastuuntuntoisia aikuisia, tyytyväisiä, ei masentuneita, terveellisiä elämäntavoiltaan ja tietenkin muita elämään muita kunnioittaen.
Kun ei tämä elämä ole niin vakavaa ja mielellään myös kerrottaisiin mitä tulevaisuus tuo, esim se, miten maailma on liikakansoitettu ja jos jatketaan samaa tahtia niin huonosti käy.
heh :) eipäs tullut lyhyttä, oi että olen sitten tyhmä.
En tiedä kuka opetussuunnitelman tekee, mutta oletan, että varmaan sellaiset aikuiset jotka ovat unohtaneet miten turhaa koulussa oli kokonaisuudeltaan.
Kuin aikuiseksi kasvat koulunkäynti nousee arvoon arvaamattomaan jos viitsisit lukea.
kyllä sen näkee tämän päivän aikuisistaoikean hyvin, osataan suhteuttaa asiat ja ollaan todella tyytyväisiä elämään.
Kaikki on suhteellista, vaikka Suomen koulutus olisikin hyvää, niin se voi silti olla täyttä roskaa.
Mielestäni se on siltä väliltä.
Näinhän se on, mutta minkäs teet :)
Ihan mielenkiintonen mielipide, mutta ei toi ihan käytännössä toimisi.
"Koulussa ei tarvitsisi olla edes arvosanoja"
Jos opiskelua ei arvioitas millään tavalla, niin mikä pitäis yllä motivaatiota siihen koulunkäyntiin? Kun kaikki tietää kuitenkin, että osaa nuorista tämä opiskelu ei suoraan sanottuna kiinnosta paskan vertaa, niin arvioinnin poistaminen antais mahdollisuuden kokonaan laistaa koko jutusta. Eli kun opetettais näitä "yleissivistäviä" asioita, niin sitähän vois vetää lippiksen silmille, nostaa jalat pöydälle ja ottaa pikku tirsat, koska eihän siitä tulis mitään pidempikestosta sanktiota esim. Huonon arvosanan muodossa. Toki sitä "fiksumpaa" osastoa jota opiskelu oikeasti kiinnostaa ja joka ymmärtää sen hyödyt, tällainen opetusmuoto voisi hyödyttää.
Nykyinen opetusmuoto, joka pakottaa lukemaan niitä aminohappojen kaavoja ja Napoleonin merkkipäiviä takaa ainakin sen, että niitä asioita on täytynyt sisäistää ainakin sen kokeista läpipääsemisen verran. Sitten vaan toivotaan parasta, että siitä jäis jotakin (ja mielellään olennaista) mieleenkin.
Ehdottamasi yleissivistystä painottava opetusmuoto voisi teoriassa olla siis melko hyvä, mutta kun itsekin kohta viimeisen vuoden yläastelaisena olen tätä koululaitoksen menoa seurannut jo kahdeksan vuotta, niin voin sanoa, että käytännön tasolla se on aika utopistinen näkemys.
Mielestäni opettajien pitäisi valita kokeisiin laajoja ja juuri yleissivistystä vaativia kysymyksiä, sen sijaan, että tosiaan tivataan niitä happokaavoja yms. Näin oikeasti fiksut/viisaat, jotka pystyvät sisäistämään siitä valtavasta tietopaketista sen olennaisimman, saisivat kiitosta, ja heikommatkin joutuisivat silti yrittämään päästäkseen läpi vähintäänkin sen oppivelvollisuuden.
Ja sitten vielä niistä taide ja yms. aineista...
Toki ne ovat tärkeitä vireystilan ylläpitäjiä, sillä tuskin paatuneinkaan hikari jaksaa istua vain siellä pulpetissa tuntitolkulla ilman mitään vaihtelua...
Kuitenkin opetuksen pääpainon pitäisi yhä olla niissä lukuaineissa, sillä pidemmällä tähtäimellä suurin osa oppilaista ei tule työllistymään esim. Ammattiurheilijana tai taidemaalarina.
Tämä on siis minun mielipiteeni asiasta näin aamuyön tunteina kirjoitettuna. Suomi kun on tunnetusti vapaa maa, niin siitä saa toki olla vappasti eri mieltä.
//tulipas mullekin pitkä viesti... :p