Lähihoitajaopiskelijan työssäoppimisjakso?

Työharjoittelujaksot ovat opiskelua, joilta saa opintotuen. Sen palkattomuus on kyllä ihan perusteltua, jaksot ovat niin lyhyitä, että siinä ajassa ei työtaidot ehdi kehittyä itsenäisesti työstään vastaavaksi. Eikä se ole tarkoituskaan. Opiskelijoilla on oikeus olla siellä oppimassa.Lisäksi nämä harjoittelijat ovat työvoiman lisänä, eivät heitä korvaavia. Tietenkin usein hyvin tervetulleita lisäkäsiä ja uusien tuulien tuojia.

Ohjaajien koulutus on ainakin meillä pääkaupunkiseudulla monissa sosiaalialan oppilaitoksissa hyvin järjestetty. Vähintään parin vuoden välein on ollut mahdollisuus päivittää tietämys opetussuunnitelmista, harjoittelujaksojen tavoitteista ja arvioinnista ja oppilaistoksen opettajat ovat olleet hyvin tavoitettavissa ja ahkerasti kentällä kiertämässä.

Onnea harjoitteluun kirjoitti:

Työharjoittelujaksot ovat opiskelua, joilta saa opintotuen. Sen palkattomuus on kyllä ihan perusteltua, jaksot ovat niin lyhyitä, että siinä ajassa ei työtaidot ehdi kehittyä itsenäisesti työstään vastaavaksi. Eikä se ole tarkoituskaan. Opiskelijoilla on oikeus olla siellä oppimassa.Lisäksi nämä harjoittelijat ovat työvoiman lisänä, eivät heitä korvaavia. Tietenkin usein hyvin tervetulleita lisäkäsiä ja uusien tuulien tuojia.

Ohjaajien koulutus on ainakin meillä pääkaupunkiseudulla monissa sosiaalialan oppilaitoksissa hyvin järjestetty. Vähintään parin vuoden välein on ollut mahdollisuus päivittää tietämys opetussuunnitelmista, harjoittelujaksojen tavoitteista ja arvioinnista ja oppilaistoksen opettajat ovat olleet hyvin tavoitettavissa ja ahkerasti kentällä kiertämässä.

Uskotko että Lieksassa ovat päivittäneet tietonsa? Monet jopa huonommalla koulutuksella ohjaajina kuin itse opiskelija.

miumaumukkaa kirjoitti:

Uskotko että Lieksassa ovat päivittäneet tietonsa? Monet jopa huonommalla koulutuksella ohjaajina kuin itse opiskelija.

Uskon että ainakin osa on. Harjoitteluja tehdään hyvin monen eri ammattiryhmän ohjauksessa, ja kyllä löytyy ohjaajia, joilla on laajempi alan tutkinto kuin ohjattavilla.
Työssäolijoilla on myös sellaista usein hiljaiseksi tietämykseksi kutsuttua ammattitaitoa, jota ei voi opiskellen hankkia. Se kehittyy vain työtä tehdessä. Heillä on myös oman työyhteisönsä toimintakulttuurin ja erityispiirteiden tuntemus.

Kannattaa aina katsoa työntekijää avoimin mielin. Tyyliin: tuosta asiasta minun kannattaa ottaa oppia, sitten kun olen itse työelämässä, tuollaista toimintatapaa pyrin välttämään jne. Kaikesta voi oppia. Hyvä ohjaaja osaa keskusteluttaa opiskelijan toimintatavat ja tukea teorian ja käytännön yhteensovittamista ja harjoittelun tavoitteiden saavuttamista. Jos ohjaus on heikompaa, opiskelijan pitää itse enemmän selvitellä itselleen asioita ja pohtia niitä muiden opiskelijoiden kanssa (yleisellä tasolla) ja oppilaitoksen opettajan kanssa. Erityisen tärkeää on oman toiminnan itsearvioinissa kehittyminen. Työelämässä se on kaikista tärkeintä.

Ainakaan sillä asenteella, että ei ne täällä mitään osaa ja en mä täällä mitään opi ei kannata yhteenkään harjoitteluun lähteä. On hyvä myös muistaa, että ohjaajat ovat oman työnsä ammattilaisia, eivät opettajia, (paitsi jotkut kyllä ovat.)