Olen opintotukea koskevassa valituslautakunnassa, ja olen huomannut, että yhä useampi nuori ei saa amk-opintojaan loppuun. Vaikkakin tietysti suurin osa valmistuu opinnoistaan aivan säällisesti.
Jos nuori ei valmistu, tai opinnot pitkittyvät, niin mikä tähän mahtaa olla syynä?
Jos nuori ei valmistu, tai opinnot pitkittyvät, niin mikä tähän mahtaa olla syynä?
Vastaukset 25
Vanhimmat
Syynä on liiallinen aloituspaikkojen määrä. Mukaan on päässyt paljon sellaisia, joiden henkinen kapasiteetti tai motivaatio ja pahimmassa tapauksessa kumpikaan ei ole ollut riittävä opintojen loppuunsaattamiseen.
Jos olisit se joka väität olevasi niin:
a) et kirjoittaisi tällaisella roskafoorumilla
b) tietäisit vastauksen
c) et esittäisi tyhmää päästäksesi veetuilemaan siitä miten surkeita ammattikorkeakoululaiset muka ovat.
d) osaisit oikeinkirjoituksen
"totuus on tässä" osui naulan kantaan. Opiskelen itse AMK:ssa insinööriksi ja voi hyvää päivää millaista porukkaa sinne on päässyt. Ja kyse ei ole mistään pitäjästä vaan suomen yhdestä suurimmasta kaupungista. Aloituspaikkoja pitäisi karsia todella paljon. SInänsä se että moni jättää leikin kesken on myös positiivista koska muu tarkoittaisi että kaikki valmistuisivat ja sehän olisi myös huono homma aloilla joilla täytyy oikeasti osata jotain.
Ammattikorkeakoulujen markkinointi ei vastaa todellisuutta. Markkinoinnissa annetaan ammattikorkeakoulusta liian positiivinen kuva, mutta todellisuus onkin sitten toista.
Täsmälleen. Paperilla kaikki on hyvin mutta totuus on sitten aivan toisin. Opiskelija-aines ja sen myötä koulun ilmapiiri on surkea. Paljon lapsellisempi paikka kuin lukio. Luokilla on muutama normaali tai älykäs opiskelija mutta he lähtevät seuraavana kesänä yliopistoon.
Riippuu AMK alasta. Tradenomiopiskelijat ovat ihmispers eitä.
Itse olen huomannut, että 3. ja 4. vuoden insinööriopiskelijoilla on kysyntää työmarkkinoilla. Monet kaverini on pistänyt opintoja jäihin kun työpaikka on "plakkarissa". Itsekkin vedän AMKin nyt "vuodella pitkäksi" kun töiltä ei ei oikein jää aikaa opiskeluihin. Työnantajat ei herkästi näytä päästävän oikeasti osaavaa porukkaa "lipsumaan" muualle vaan painostaa hommiin.
Toki ne opiskelemaan päässeet "ihmisperseet" joilla ÄO kengännumeron luokkaa vaikuttaa myös tilastoihin.
Varmaan monia syitä. Tässä yleisimpiä.
- Parhaat katoaa ensimmäisen tai toisen vuoden jälkeen yliopistoon. Niin kauan kuin yliopistoihin otetaan vain vähän sisään, ongelma pysyy.
- Joku vaihtaa alaa kun on huomannut valinneensa alun perin väärin. Tähän voi vaikuttaa 2. asteen opoilua parantamalla, mutta ongelma tuskin koskaan täysin poistuu.
- Ahkerimmat ja onnekkaimmat saa työpaikan jo 3. vuonna eikä välitä valmistua vaan ajattelee että ehtii sen opparin tehdä joskus myöhemminkin. Mikä on ongelma? Nehän on siis töissä ja työmarkkinoilla ...
- Pohjatiedoiltaan heikoimmat sinnittelee pari vuotta mutta joutuu lopettamaan kun ei pärjää. Näin käy etenkin ammattikouluista tuleville. Hinku on kova, mutta matikat ja fysiikat ei vaan onnistu. Pettymys on kova, kun on amiksessa ollut kurssinsa priimus ja amk.ssa heikoimpia. Valinnaisten tilalle voi otta tukikursseja, mutta ei se aina läheskään auta. Lukiossa ja amiksessa on vieläkin niin iso ero. Näitä käy sääliksi.
Vähän sama kuin miettisi, miksi on olemassa pitkäaikaistyöttömiä. Eli syitä löytyy yhtä monta kuin on koulun käytävän tallaajaa.
No en sitten valmistunut tutkintoon, mutta näkyypä yksi valmistunut juuri saavan 2000 vuotta vankeutta eli ei harmita sitten yhtään ja eipä muuta kun onnea vaan tittelinkipeille ja väärälle alalle suuntautuneille...
Keskeytin muutama vuosi sitten Amk-opinnot, opiskelin insinööriksi. Järkyttäviä idiootteja, kahvipöytäkeskustelut jääkiekosta, rallista, autoista ja pimpulasta. Myös tietynlaista kiusaamista ilmassa, keskenkasvuisuutta isoilla miehillä. Siirryin yliopiston puolelle ja olen tyytyväinen.
Jos olisit oikeasti siellä lautakunnassa, tietäisit vastauksen, koska opiskelijat kirjoittavat vapaamuotoisen selvityksen lautakunnalle opintojensa viivästymisestä. Lieneekö oma lehmä ojassa, kenties etsit täältä hyvää vastausta lautakunnalle...? Nythän niitä selvityksiä sinne juuri toimitellaan.
Yleensä siihen on vain kaksi syytä. A) joko lähdetään töihin tai B) ollaan liian laiskoja tekemään töitä valmistumisen eteen.
"Yleensä siihen on vain kaksi syytä. A) joko lähdetään töihin tai B) ollaan liian laiskoja tekemään töitä valmistumisen eteen. "
Muuten olen samaa mieltä tämän kanssa, mutta unohdit yhden ryhmän, nimittäin meidät joilla ei älli riitä selviytymään kolmannen asteen koulutuksesta. Pyristelin AMK:ssa kaksi vuotta, en selvinnyt kursseista vaikka yritys oli kova. Jäin välivuodelle ja menin töihin. Vuoden päästä ilmoitin kouluun lopettamisesta ja jatkoin töitä vielä pari vuotta. Nyt olen amiksessa ja hyvin menee. En kaikkien tarvitse lukea mahdollisimman korkealle.
>implikoi että AMK:kia korkeammalle ei voi lukea.
>yrittää vihertekstata
>Suomi24:ssä
Raha ja huonot sosiaaliset taidot ainakin omalla kohdalla. Siitä ei tunnu ylitse pääsevän vaikka mitä tekisi.
Yliopistossakin jonkin verran opiskelleena voin sanoa, että sitä arvostetaan liikaa suhteessa ammattikorkeaan. Ammattikorkeasta valmistuneet ovat varmasti ainakin yhtä ammattitaitoisia alallaan kuin yliopistosta valmistuneet.
Ainakin merenkulkualan AMK:ssa jossa itse opiskelen, on suurin ongelma tämä opinnäytetyö, joka ei kiinnosta ketään. Tiedän kymmeniä ja taas kymmeniä henkilöitä, joilla on kaikki kurssit suoritettu mutta opinnäytetyötään eivät saa aikaiseksi, jos tämä opinnäytetyö poistettaisiin, niin saataisin paljon enemmän valmistuvia ainakin merenkulkun puolelt.
Ja vielä enemmän valmistuvia, kun myös opinnot poistettaisiin.
Sairastuin jo lukion loppuaikoina skitsofreniaan, ja siitä riittävästi paraneminen vei niin kauan, että yliopisto-opinnot sain päätökseen vasta yli parin vuosikymmenen jälkeen. Opinnot ovat mitä parasta toimintaterapiaa, ja yliopistossa voi ottaa niin monta opintojaksoa lukukaudessa kuin kunto kestää. Töihin en silti ole oikeastaan vieläkään kykenevä, koska lääkkeet väsyttävät valtavasti ja muistikin on aika huono, joten asiat unohtuvat pian opintojakson suorittamisen jälkeen.
Ryhmän ulkopuolelle jääminen -> motivaation puute.
Itse olen yhden sortin "ikuinen opiskelija". Sinnittelen AMK:ssa koska olen jo näin pitkälle opiskellut. Minulta puuttuu muutama kurssi ja opinnäytetyö.
Itselläni syyt opiskelujen viivästymiseen:
A) työt. Olen suurinpiirtein joka toisen vuoden opiskellut ja joka toisen vuoden ollut töissä. Ei vain yksinkertaisesti ole ollut varaa olla täyspäiväinen opiskelija.
B) Rakensin talon opiskelujen ja töiden ohella.
C) Työharjoitteluja tehdessäni huomasin että työnjohtajan homma on niin v*tusta kuin vain voi olla, ja se tappoi motivaation.
Itselläni kyllä älli riittää, ei tuo AMK ihan niin vaativa koulu ole. Itselläni viivästymisessä on kyse puhtaasti resurssien kohdentamisesta.
Monen taidot esim. ruotsissa ja matematiikassa eivät ole edes peruskoulutasoa.
Mutta ruotsista on ainakin tosi helppo saada hyväksytty, kun edes vähän viitsii käydä tunneilla ja edes vähän yrittää. Moni tekee siitä ymmärtämättään ja tyhmyyttään turhan taakan itselleen, esim. aikaisemman asenteensa perusteella.
Minkä taakseen jättää, sen edestään löytää. Lycka till bara!
Mites olisi se opinto-ohjaajien ja ruotsinlehtoreiden vakiotarina, "Hän ei pitänyt ruotsin kielestä, mutta päätyi töihin ruotsalaiseen firmaan"...lol.
Kukapa tietää, mitä olisi tapahtunut, jos hän olisi opiskellut vaikka saksaa tai jotain muuta.