Otsikossa se tulikin. Eli millaisia äikän kurssikokeita teillä on koeviikolla? Onko ne jo samantapaisia kuin tekstitaidon koe tai esseekoe tulee yo-kirjoituksissa olemaan? Eli onko kokeessa tekstejä, joita tulee analysoida ja tulkita, tai yo-esseiden otsikoita? Tai onko kokeina peräti vanhoja yo-kokeita?
Kiitos tiedoista, kiinnostaa tietää kun meillä saattaa olla vaan sellaisia kokeita, joissa kysytään esim. kurssin käsitteitä, eikä tuollaisia aineistokokeita jotka paremmin treenaisivat yo-koetta varten...
Kiitos tiedoista, kiinnostaa tietää kun meillä saattaa olla vaan sellaisia kokeita, joissa kysytään esim. kurssin käsitteitä, eikä tuollaisia aineistokokeita jotka paremmin treenaisivat yo-koetta varten...
Vastaukset 4
Vanhimmat
Tällaisia tehtäviä on ollut:
• Lyhyt teksti on pitänyt referoida.
• Käsitteitä on pitänyt selittää.
• Yksittäisten sanojen oikeinkirjoitus on pitänyt korjata.
(On annettu joukko sanoja, joiden seasta on pitänyt poimia ja korjata virheelliset sanat.)
• Valmiita esseitä on pitänyt analysoida (rakenne, sisältö jne.).
• Pelkkä tekstitaidon suunnitelma on pitänyt laatia.
• Kurssin aikana luetusta kirjasta on pitänyt vastata pariin kolmeen kysymykseen.
(esim. Mitkä ovat teoksen teemat?)
• Kurssin aikana lyijykynällä tehty essee on pitänyt kirjoittaa kokeessa puhtaaksi opettajan antaman arvioinnin avulla.
• Runoja on pitänyt analysoida.
• Esseen ensimmäinen kappale on pitänyt tehdä suunnitelman kera.
Yhteensä yhdessä kokeessa on ollut normaalisti 3-4 tehtävää ja aikaa on ollut käytössä 3 h.
V****maisia.
Tarkoitus on vähän aineessa kuin aineessa valmistaa oppilaat niin yo-kokeisiin kuin jatko-opintoihinkin eli vaatimustaso kasvaa.
Tämä on kuin palapeli, jota lähdetään kokoamaan heti ykköseltä alkaen, ja se valmistuu sitten yo-kirjoitusten jälkeen.
Esseet ja tekstitaitotehtävät kuuluvat jollakin tavalla melkein joka kurssille, voi olla että kuuluu jokaisellekin, riippuu opettajista.
Asioita kuitenkin opetetaan pienissä kokonaisuuksissa, ja oppilaan pitäisi sitten osata niitä aina seuraavilla kursseilla hyödyntää ja kytkeä toisiinsa.
Oikeastaan vasta viimeisellä pakollisella äidinkielenkurssilla panostetaan ns. täysillä yo-kirjoituksiin.
Tietysti syventäviäkin kursseja kannattaa miettiä.
Analysointitehtäviä tulee aivan varmasti, koska ne ovat normaaleita tekstitaidon tehtäviä. Ei niissä mitään otsikoita tulkita, vaan tekstiä ja asiaa.
Eikä vanhoilla kokeilla ole niin merkitystä, koska tehtävämahdollisuudet ovat iin laajoja, ja tekstit voivat tulla ihan mistä tahansa. Tärkeintä on opetella miten vastataan hyvin.
Meillä on soveltavia kokeita, joissa aina on tekstejä (yleensä 2 - 4), joita pitää osata lukea ja analysoida kurssilla opeteltujen asioiden/käsitteiden avulla. Tavallaan ne on tekstitaidon YO-koetyyppisiä kysymyksiä, mutta ei niihin tarvitse vastata kokonaisia vastauksia, tai ei tarvitse hioa sellaisia yhtenäisiä hienoja vastauksia. Kunhan ne asiat löytää teksteistä.
Millaisia kokeita/arvioitavia tehtäviä teillä on ollut kirjallisuushistoriakursseilta (5. ja 6. kurssi)?