Mitä te siellä peruskoulussa oikein opetatte?

Nimesin mainitsemasi siivoojan yleissivistyksen puutteet lähinnä osoittaakseni hänelle, että hänellä ei totisesti ole varaa moittia opettajien yleissivistystä korostamalla omaa kaikkitietävyyttään. Asialla ei ole mitään tekemistä sen kanssa, mitä oppilaille opetamme.

Oikeassa olet sen suhteen, että esim. prosenttilaskujen perusteelliseen harjoitteluun ei ole tarpeeksi aikaa. Matematiikan tunteja on kyllä varmasti ihan tarpeeksi perusasioiden harjoitteluun, mutta kun se opetettavien asioiden määrä on hirveästi ylimitoitettu. Mitenkähän tämä epäkohta olisi korjattavissa?

Eipä kannata amisopen paljoa röyhistellä rintaansa. Oppilaat tulevat koulusta täysin tietämättöminä oman ammattialansa asioista. Heidät pitää kouluttaa työpaikoilla uudelleen.

Koulupäivinä aamulla opettaja antaa tehtävän, jonka käy iltapäivänä kontrolloimassa. Pulen tunnin hommaan saa kulumaan 6 tuntia. Perjantait ovat vapaita tai loppuvat viimeistään ruokailuun.

Tämmöisiä kokemuksia amiksista.

Ja missäs itse olet koulusi käynyt...?

Ammis??? Siis ammis?? mikä ihmeen ammis?? Never heard. Se on muuten amis.

Ja niin, eiköhän se ole, että sinne amikseen tulevat ne nuoret, jotka ovat kaikkein heikoiten siellä peruskoulussa pärjänneet. He, jotka eivät ole pänttääjätyyppejä vaan käsillä tekijöitä. He, jotka eivät lukioihin pääse tai pärjää siellä. He, joilla on peruskoulu muutenkin mennyt kaikista kehnoimmiten. Suurin osa heistä, joilla peruskoulu on mennyt hyvin, eivät mene ammattikouluun, miksi menisivät? Poikkeuksia toki on, mutta harvassa kuitenkin.

Kyllä peruskoulussa opetetaan matematiikkaa, se on vaan niin, että nämä heikoimmat oppilaat tulevat sinne amikseesi. Kun olet valinnut työsi niin, että työskentelet ammattioppilaitoksessa opettajana, saat automaattisesti oppilaiksesi heikoimpia oppilaita. Missä sitten on vika, onko vika siinä, että oppilaat yksinkertaisesti eivät ole lahjakkaita tai ahkeria kouluissa vai siinä, että itse olet valinnut työpaikaksesi oppilaitoiksen, mihin automaattisesti tulevat ne heikoimmin koulussa pärjäävät???

Opetat siis sähköasennuksia eli et itsekään todennäköisesti ole mitään pänttääjä/yliopistotyyppiä vaan enemmän käytännön ihminen.

Olet osittain oikeassa, tietosi ovat kyllä vähän vanhentuneita.

7-10 vuotta sitten oppilaiden peruskoulun keskiarvot olivat luokkaa 5-7, enkä silloin ihmetellyt osaamattomuutta. Nykyisin keskiarvot ovat 7-8, joillakin ylikin. Nyt ihmettelen.

Totta on, että amikseen hakeutuvat ne jotka haluavat tai osaavat tehdä käsillään töitä. On myös enenevässä määrin niitä, jotka itse tai vanhemmat osaavat laskea. Amiksen jälkeen pääsee heti tienaamaan ja kokeneen asentajien palkkaus on monia akateemisia ammatteja parempi.

Työ on nykyisin harvoin likaista tai ruumiilisesti raskasta, se on myös vaitelevaa. Vaarojakin toki on, rakennustyömaat ovat työtapatumien tilastoissa kärkipäässä.

Palatakseni avaukseeni, kun peruskoulusta tullaan meille yli 7 keskiarvolla, en voi ymmätää ettei perusmatikkaa osata. Kirjallinen ilmaisu on niin huonoa, ettei siitä saa selvää. En tarkoita kirjoitusvirheitä vaan sitä että oppilas ei osaa kirjoittaa järkevää lausetta. Aloitekyky on olematon, paitsi silloin kun he silmän välttäessä keksivät vaarallisia leikkejä.

Siin miten ylläoleva on mahdollista?

Ps Tietojeni mukaan kokeneista putkimiehistä ja onmastointiasentajista on jo nyt niin suuri puute, että he voivat valita työpaikkansa. Palkkaus on suurempi kuin opettajan kaikkine ikä- ja palvelulisineenkin. Eikä kaikki suurten ikäluokkien ihmiset ole vielä eläkkeellä.

Juu, siitä nousi melkoinen myrsky kun mainitsin opettajien huonosta yleisisivistyksestä.

En toki tarkoittanut sitä että kaikki opettajat olisivat "papukaijoja" jotka pänttäävät päähänsä pintasilauksen yleistietoa oppikirjoista, joiden pohjalta opettavat.
On olemassa opettajia jotka ovat aidosti tiedonhaluisia ja uteliaita tutkimaan itsekin asioita.

Ehkä paras esimerkki tästä tietojen pintasilauksesta on opettaja joka kerran totesi minulle "Hui, kun käy kylmä tuuli pohjoisesta"
Tuuli kävi silloin lähes kohtisuoraan etelästä. Oli kylmä ja kirkas päivä ja aurinko roikkui taivaanrannassa. Kello oli siinä suunnilleen 12.45.
Sama opettaja opetti ilmansuunnat luokalleen.

Jos opettaja olisi itse ollut kunnolla perilllä ilmansuunnista käytännössä, hän olisi ottanut huomioon todellisen kellonajan ja auringon korkeuden.
Tuo oli vain esimerkki siitä, miten välillä opetetaan asioita, jotka ovat itsellekin outoja, kun ei vaivauduta ottamaan selvää. Tai edes miettimään niitä kunnolla.

Edellä mainittu opettaja on jo kuollut sairauteen, joten uskalsin kertoa tämän ilman mielensä pahoittamisen pelkoa.

Minulla on melkein kaksi akateemista loppututkintoa mutta en silti osaisi vastata yhteenkään noista luokanopettajan esittämiin kysymyksiin! Olen siis ilmeisesti tyhmä ja sivistymätön.

Olisi kiva tietää missä muussa ammatissa tarvitaan noin tyhjänpäiväistä tietoa kuin luokanopettajan työssä? Sinivuokon tehokkain leviämistapa... heh heh.

Ilmeisesti kysymysten tarkoitus on vain loukata siivoojien ammattikuntaa. Siivoojat tekevät todella arvokasta työtä. Esimerkiksi sairaaloista tulisi tappolaitoksia ilman siivoojien työpanosta. Kaikki pöpöt jylläisivät ja leviäisivät potilaitten keskuudessa.

Minäpä esitän vuorostani luokanopettajalle kysymyksiä: 1) miksi 1-alfa-hydroksylaasi on tärkeä? 2) Minkä aineen krooninen myrkytys johtaa pysyviin kalkkiutumiin virtsateissä, verisuonissa, keuhkoissa, lihaksissa ja ihossa? Mielestäni tiedot kuuluvat yleissivistykseen jo pelkästään asioiden ajankohtaisuuden ja tärkeyden takia.

Valitettava tosiasia on, että sinne ammattikouluun ei yleensä tule se kerma, vaan se, joka sinne joutuu. (Anteeksi provokatiivinen teksti.) Toisin sanoen sinne amikseen virtaa niitä, jotka eivät nyt ehkä ole ihan niitä luokan välkyimpiä ja matemaattisissa aineissa on varmasti vaikeuksia. Se on ikävä tosi asia, että prosenttilaskut on hukassa, yhtälönratkaisutaito on hukassa - VAIKKA niitä opiskellaan jopa KOLME vuotta. Mutta kun EI VIITSITÄ opiskella. Kännykkä on kivempi, on hauskempi olla facebookissa iltaisin ja pelata aamuyöhön ja kiireellä välitunnilla sitten kopsataan joltain tehtävät ylös, että ne on muka tehty. Näin se vain on, nykynuoriso on varsin laiskaa... Vaativat jo, että kaikki pitäisi olla MONISTETTUINA, ettei mitään kirjoitettaisi vihkoon. Koskahan tulee se päivä, että matikan tunnilla alkavat vaatimaan, että opettaja laskee laskut heidän puolestaan! Aijoo, sitäkin on jo - tosin sanovat, että tietokoneethan ne laskut laskee :)

Internet on tyhmistänyt ihmisiä, sekä opettajia että oppilaita.