Eli olisi kiva lukea miten kaikki näkisivät peruskoulun mielekkäämpänä, mutta ihan mahdollisia juttuja sitten :)
Minä aloitan:
Oppitunnit lyhennettäisiin 30min eikä välituntia olisi.
Välituntien sijaan, koulupäivän keskelle sijoitettaisiin ruokaTUNTI, joka kestäisi sen tunnin.
Näin koulupäiviä voisi pidentää, ja jättää vaikka perjantain vapaapäiväksi.
Esim. Normaalintavoin 6h koulupäivä voisi muuttaa näin:
Oppitunti 30min
Oppintunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Ruokatunti 60min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Ja ruokatunnilla saisi poistua koulualueelta.
Sekä myös niin, että oppilaat eivät vaihda luokkaa, vaan opettajat :)
Mielipiteitä kiitos?
Minä aloitan:
Oppitunnit lyhennettäisiin 30min eikä välituntia olisi.
Välituntien sijaan, koulupäivän keskelle sijoitettaisiin ruokaTUNTI, joka kestäisi sen tunnin.
Näin koulupäiviä voisi pidentää, ja jättää vaikka perjantain vapaapäiväksi.
Esim. Normaalintavoin 6h koulupäivä voisi muuttaa näin:
Oppitunti 30min
Oppintunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Ruokatunti 60min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Oppitunti 30min
Ja ruokatunnilla saisi poistua koulualueelta.
Sekä myös niin, että oppilaat eivät vaihda luokkaa, vaan opettajat :)
Mielipiteitä kiitos?
Vastaukset 13
Vanhimmat
– opetusryhmän koko 24 opp
– pieni tauko 20 min välein (jumppa, välipala, ulkona käynti, peli …) esim 6h koulupäivä on 15x20 min tauot
– aamupala tarvitseville
– välitön hoitoonohjaus häiriköille
– säännöllinen kirjastonkäyttö (pakkoruotsin tilalle)
– oppilaanohjaus uusiksi (esim oppilas saa valita oponsa opettajien joukosta)
– ei mitään kolupiirejä vaan koulun saa vapaasti valita (myös yksityisen)
Eli pitäisikö kaikille opettajille järjestää oppilaanohjaajan koulutus?
Mitä tapahtuu, jos kaupungissa on vaikkapa kolme yläkoulua, joista yhteen haluaa 89% oppilaista, toiseen 8% ja kolmanteen loput 3%?
Onko tässä mallissa sijaa pienluokille vai onko tuo 24 vakiokoko?
Aamupalaa itse asiassa tarjotaan joissakin kouluissa. Voisi olla hyvä käytäntö yleisemminkin, mutta mistä resurssit?
"oppilaat eivät vaihda luokkaa, vaan opettajat"
Oppilailla on siis samassa luokassa matematiikka, kemia, kotitalous, liikunta, käsityöt ja musiikki? Toimii miten?
Malli toimisi muutenkin vain ja ainostaan, jos jokaikinen peruskoululainen osaa käyttäytyä ja pitää turpansa kiinni, kun opetusta annetaan. Puoli tuntia on älyttömän lyhyt aika opetella jokin asia, eikä sellaiseen aikaan voi enää sisältyä muuta toimintaa, kuin sitä olennaisinta. Entäpä keskittymishäiriöistä kärsivät? Onko hyvä järjestelmä?
Kun koulu on vastuussa oppilaista koulupäivän ajan, miten hoidetaan oppilaiden valvonta koulualueen ulkopuolella?
Mitä peruskoulun aikana oppi oli se, että välitunnit on välttämättömiä, ei tuollaista 30 min rumbaa kukaan jaksa koko aikaa, vaikka onkin "lyhyt aika" niin pidemmän päälle alkaa painamaan, siksi monet opettajatkin saattavat päästää välitunnille hieman aikaisemmin, jos alkaa näyttämään luokan meno levottomalta.
Ei niitä välitunteja ole turhaan suunniteltu, niiden avulla yleensä saadaan oppilaat keskittymään opetukseen paremmin hengähdystauon jälkeen.
Ei kai kukaan millään jaksa heti tunnin loputtua juosta jo seuraavalle, ilman mitään taukoa, varsinkin jos joukossa on tupakoitsijoita.
Ammattikouluissa oli hieman paremmin suunniteltu nuo ajoitukset, eli saattoi olla 8-16 päiviä(välituntien kanssa tietenkin) 3 viikossa, loput 2 päivää useimmiten 12 kestäviä, etenkin perjantai päivät. Tuo oli minusta aika hyvä systeemi, koska sillä motivoitiin raatamaan töitä alkuviikosta, kun loppuviikko oli sitten rennompaa, toki joskus oli myös siten, että esimerkiksi saattoi alkaa vasta 12 ja loppua neljältä, tai alkaa 10 ja loppua neljältä(tuolleen yleensä ensimmäisen vuoden aikana) tai keskiviikkona saattoi olla vain 12 ja loppuviikko sitten rankempi, useimmiten perjantai oli melkein joka jaksossa 12 asti, joka oli juuri täydellinen aika lähteä viikonlopun viettoon. Toisena vuotena oli useimmiten 3 jaksoa peräkkäin kaikkina päivinä neljään asti, mutta sitten 2 viimeisessä jaksossa(kevät puoli) oli paljon rennompaa. Harmi kun ovat luopuneet tuosta systeemistä, kerkesin itse nauttia tuosta 2 vuotta, viimeisen vuoden kävin tuon uuden systeemin mukaan, eli joka päivä 8-14.
Mutta joo, pointtina tosiaankin se, että välitunnit on välttämättömiä oppilaille, sekä opettajille, hehän tuppaavat myös menemään opettajan huoneeseen siksi aikaa. Yksi ruokatauko päivässä ei auttaisi mitään, vaikka se olisi tunnin mittainen, pienet tauot tuntien välissä piristää kummasti.
Ipadit jokaselle!
Halvimmillaan varmaan tollanen 180 miljoonan sijoitus. Olitko aatellu, mistä saada rahat tähän? Vai lahjottaisko Apple?
Ei yhteen aineeseen riitä 30 min perehtyminen sitten taas ainetta vaihtaen vai ? 2 tunteja käyttöön saa sitten pitempiä taukoja.
Koulupäivät saisivat alkaa vähän myöhemmin yleisellä tasolla, 30 minuuttiikin myöhemmin ois hyvä.
Oppitunteja ei saa lyhentää! 45min. on oikeesti tosi lyhyt aika jos pitäisi käydä läksyt läpi ja opettaa vielä uusi asiakin. Peruskoulussa on myös tapana tehdä tehtäviä sen tunnin aikana, eikä se nykynenkään oppitunti meinaa riittää. Tykkään enemmän lukion 75min. tunneista, en ehkä nuoremmille suosittelisi että jaksavat kumminkin sitten keskittyä, tosin on myös semmosta väitettä että pidemmät tunnit auttavat keskittymään kun ei ole niin paljon keskeytyksiä ja yhteen asiaan voidaan keskittyä kunnolla.
Nää suomalaiset välkäthän on kansainvälisesti todellinen kummallisuus, eikä mulla ainakaan ollut välituntisin mitään tekemistä, niitä voisi ihan hyvin typistää. Puolen tunnin ruokis on liian lyhyt kun siellä ruokalassa saa kumminkin jonotella hirveesti. Ei tietenkään tarvii mennä siihen että ruokista pari tuntia että ehtii kotiin syömään, mutta jo kymmenenkin lisäminuuttia tekisi ihmeitä.
Ja kyllähän noita aamuja voisi pikkusen myöhemmäksi työntää, ei tosin kauheesti, monella on harrastuksia koulun jälkeen ja tällöin kotona rupee olemaan jo epäinhimillisen myöhään jos kaikkee siirretään tunnilla eteenpäin. Ehkä toi puol tuntii myöhemmäks on hyvä kompromissi.
Eikö ruokiksella ole mitään syytä ainakaan alakoululaisten sieltä koulusta poistua. Jos ei kouluruoka maistu niin osaa kyllä ihan ekaluokkalainenkin eväsleivän tehdä. Kun itse olin peruskoulussa, niin koulu tarjosi maksullista aamupalaa ja välipaa, hyvä systeemi varsinkin kun vanhemmat saattoivat hankkia välipalapassin jolla lapsi saa sitten sen päivän (terveellisen) välipalan sen sijaan että ostaisi automaatista limua, suklaata ja jäätelöä. Ja hyvin nuo välipalta menivät kaupaksi, turha väittää etteivät lapset syö kunnon ruokaa jos vaihtoehtona on suklaata. Kyl ihan maissimurot hillon kera kelpas siinä missä herkutkin.
Nyt tuli vielä mieleen tämmönen hullu idea, että jos liikan ryhmät jaettaisiin eri luokkien sijaan tavoitteellisempaan ryhmään ja rauhallisempaan ryhmään. Että ne kilpailuhenkiset voi keskenään pelata niitä pallopelejä ja muut yhdessä yrittää löytää sitä liikunnan iloa, jonka nämä kilpailuhenkiset tuppaavat pilaamaan. Myöntäkää pois, koululiikunta on monelle vastenmielistä, en itsekään edes kilpaurheilijana pitänyt siitä miten siinä tuntui olevan kyse suorituksista ja tuloksista eikä siitä, että lapset saadaan liikkumaan.
Ja sitten voitaisiin ehkäpä lisätä lukujärjestykseen sellainen tunti, jolla oppilaat kertaisivat itselleen vaikeita asioita ja opettajalta saisi apua. Jos vaikka matikka menisi huonosti niin kaikki tämmöiset kerättäisiin yhteen luokkaan matikan open kanssa ja se sitten auttaisi pääsemään kärryille tai sitten siitä saisi läksytunnin jos ei lisää opetusta varsinaisesti tarvitsisi.
Ammattikoulussa oli meillä siten, että esimerkiksi matematiikan kohdalla opettaja kysyi suoraan jos jollakin tuntuu vaikealta opiskella normaaliin tahtiin, niin voi mennä toiseen ryhmään, jossa asioita ei käydä niin nopeasti, kyllähän sinne aina joitakin meni ja kuulemma ihan hyväksi totesivat. Muistin juuri, että yläasteella meillä oli samantyyppinen systeemi, tosin erona oli se, että sinne enemmänkin määrättiin jos sai kokeista huonoja numeroita, ammattikoulussa annettiin sinun itse päättää.
Opettajat ainakin yläasteilla nykyään järjestelee tuollaisia tunnin mittaisia opetuksia, mutta vain sellaisille henkilöille, jotka heidän mielestään tarvitsee lisää opetusta, jotta läpäisisi kokeen. Esimerkiksi voivat ehdottaa tulemista kouluun kahdeksaksi eli tuntia aikaisemmin kun itse koulu alkaa.
Meinasin kysyä mitä nuo, ketkä eivät tarvitse kertausta, tekisivät sillä aikaa kun muut ovat kertaamassa, mutta mainitsitkin että saisivat tehdä läksyjään sen aikaa. Tuo on ihan hyvä idea, koska ainakin itse muistan miten monesti saatoin tehdä läksyt ennen tunnin alkua(jos ei ollut paljon läksyjä) tai joskus tunneillakin jos käsiteltävä aihe oli sellainen, jossa katsottiin jotain filmiä. Mieluiten sitä koulussa tekaisee läksyt kun jättää ne kotiin, näin ainakin itse aina tein(milloin siihen mahdollisuus tuli) aika monesti jos kokeenkin oli tehnyt nopeasti, eikä opettaja antanut lupaa poistua luokasta(noissa kokeen tekemisissä näemmä joku minimi aika) niin opettaja saattoi yleensä ehdottaa, että tekaisee läksynsä sillä aikaa.
Itsekin olen aina pitänyt koululiikunnasta, mutta omassa ryhmässä(valinnainen liikunta) oli pesäpalloilijoita sekä jääkiekkoilijoita mukana, ei se pelaaminen ole hauskaa sellaisen kanssa, joka kikkailee koko kentästä läpi helposti, sekä ottaa pelaamisen liian tosissaan. Oli joskus tilanteita, jolloin joukkue saattoi koostua täysin harrastajista, yritäpä siinä sitten mahtaa heille mitään. Onneksi tuo tilanne oli pelkästään valinnaisen liikunnan kohdalla, normi liikunnassa kaikki olivat ihan normi tyyppejä, jotka eivät harrastaneet mitään liikuntalajeja, ja onhan se tuollaisten kanssa paljon mukavampi pelata, kun eivät ota peliä tosissaan ja paljon tasapuolisempi muutenkin.
MIELIPUOLISET IDEAT PUHUU ASIAA! Juuri noin liikuntatunnit pitäsi järjestää! Pitäisi erotella ne tosiurheilijat ja harrastajat, sekä sitten ne rauhallisemmat ei niin urheilijamaiset tyypit.
Eikä oppitunteja pitäisi missään nimessä lyhentää!
Ja sitten sellainenkin juttu olisi että köksässä pitäisi pakollisen kurssin aikana käydä myös kansainvälistä keittiötä läpi (en tiedä miten tämä on muissa kouluissa järjestetty, mutt meillä ei ole kansainvälisestä keittiöstä tietoakaan). Suomalaisia nuoria pitäisi valistaa ulkomaalaisista keittiöistä, sekä muutenkin syventää yleistä tietämystä eri ruoista!
Itse aina jaksan harmistuneena ihmetellä sitä, että nuorten ruokatietämys tuntuu rajoittuvat juuri niihin pizzaan, hampurilaisiin, lasagneen, lihapulliin ja pastaan jauhelihakastikkeessa. Tähän pitäisi saada aikaan edes jonkin verran muutosta!
Useinhan pitkissä kielissä tutustutaan sitä kieltä puhuvien maiden ruokiin sekä lukion terveystiedossa erilaisiin ruokakulttuureihin. Ite opiskelin ranskaa, joten käytiin jopa ranskalaisessa ravintolassa, esitelmiä tehtiin mm. marokkolaisesta ruokakulttuurista. Enkusta jäi mieleen lähinnä fish&chips, siitä oli kirjassa jotain juttua :D
Mutta kyllähän sen köksän idea on kuitenkin opettaa niitä kotitaloustaitoja, toi olis sitten hauskaa ekstraa. Meillä tosin köksä rajoittui vaan sihhen ruuanlaittoon, siskolle tuli aikoinaan läksyksi pyykinpesua ja mankelointia ja ties mitä. Semmosiia juttuja, jotka pitää omassa kämpässä osata. Kyllähän mekin pesumerkit opiskeltiin, mutta ei siinä oppinut perus huushollihommia ollenkaan. Tiskikoneenkin laittoi opettaja päälle, ei siis opittu edes semmoista siellä käyttämään. Olisi ymmärtääkseni pitänyt.
Miten ois koulubussit? Jotkut ( mukaan lukien minä ja noin puolet kouluni oppilaista) joutuvat lähtemään yli TUNNIN ennen varsinaisen koulun alkua, ja aikaa pitää varata luokkaan menemiseen ja pysäkiltä koululle kävelyyn ( matka viis minuuttia). On erittäin inhottavaa joutua lähtemään ennen seitsemää dösälle, kun koulu alkaa 1 1/2 tunnin kuluttua... Muuten ok, mutta joutuu öähtemään niin aikaisin vain ja ainoastaan siksi että dussit kiertelevät ihan sikana ja vaihdot kestää ikuisuuden, ja jos myöhästyt, tuut kouluun tunnin myöhässä, johtuen siitä että uus dussi tuöee tunnin päästä. Asunko jossain pohjanmaalla? En, satun asumaan Vantaalla vaikkei siltä kuulosta...