Lapseni on lahjakas koulussa, mutta ei tulisi mieleenikään

Mitähän tarkoitat tuolla lahjakkuudella? Alakoulun puolella kaseja ja ysejä saanut oppilas tipahtaa yläkoulussa hyvin usein keskinkertaiseksi 7:n-8:n oppilaaksi. Luokkien yli hyppääminen ei todellakaan ole mikään ihan yksinkertainen juttu. Pidät kaverisuhteita ja niissä kasvamista tärkeimpänä asiana. Siitä voi tietysti olla montaa mieltä. Luokan yli hyppääminen ei luonnollisestikaan ole este sosiaaliselle kehitykselle.

Eiväthän ne sinun lastasi vuotta vanhemmat vielä mitään aikuisia ole!

Lapsesi luokanopettaja on siinä mielessä fiksu, että pistää tehtävistä nopeasti selviävät oppilaat lukemaan pulpettikirjaa. Tämä on nykyisin erittäin yleinen käytäntö ja osa oppilaista jatkaa sitä oma-aloitteisesti yläkoulun puolella pitäen aina mukana "reppukirjaa". Tunnetusti lukeminen sivistää ja kehittää kielitajua sekä sanavarastoa.

Meidän perheessä kieliä on "treenattu" suurinpiirtein vauvaikäisestä alkaen esimerkiksi käyttämällä ruotsin ja saksan kielen fraaseja arkipäivän tilanteissa. Englannin sanavarasto on karttunut aika hyvin kansainvälisten harrastusten kautta, joskin monet kielioppiasiat tarvitsevat silloin tällöin muistutusta ja jopa suoranaista opettelua.

Monet oppilaat ja jopa heidän vanhempansa uskovat, että tietokonepelien ja nuorisokulttuurin englanti kantaa koko peruskoulun ja ehkä vielä antaa riittävät eväät lukioonkin. Näin ei asia ole ja tästä on keskusteltu sekä luokassa että vanhempien kanssa lukemattomat kerrat - välillä paremmalla, välillä huonommalla menestyksellä. Sen tason englanninosaajia on jo riittävästi, siitä ei kerry mitään meriittiä sen enempää toisen asteen opiskelussa kuin työelämässäkään.

Ai alkaa suomenkielinen kirjallisuus puuduttaa? En haluaisi kettuilla, mutta en voi vastustaa kiusausta: suomenkielisen kirjallisuuden tuntemuksesi on ehkä melko vähäinen.