Kyllä, menneet täytyy jättää taakse. Suurin osa aivoyhteyksistä kuitenkin muodostuu lapsena ja lapsuudessa koetut asiat voivat vaikuttaa pitkälle aikuisuuteen. Siksi laitan tähän nyt omakohtaisia ajatuksia siitä mitä aikoinaan kun koulua vielä kävin olisi voinut tehdä toisin jotta epäsosiaaliset/ujot tapaukset otettaisiin paremmin huomioon. Laittakaa toki lisää.
-Ruokavälitunnilla ovet aina lukittiin. Olisi ollut hyvä jos olisi voinut jäädä sinne lukemaan tai tekemään läksyjä niin olisi tullut sekin aika käytettyä hyödyllisesti. Meni sitten sekin aika käytävällä istuen ja kännykkää näpläten.
-Aina jakson alussa täytyi istumapaikan vaihtamisesta tehdä oikein kunnon näytös. Paikat arvottiin ja se kuka joutui minun kanssani istumaan sai aina osakseen naureskelua. Tarkoitus kai jotenkin sekoittaa luokkaa mutta eipä toiminut, mieluummin olisin istunut yksin.
-Ala-asteella opettaja piti kyselyn jossa kyseltiin kaikkea että jos luokka lähtisi retkelle niin kenen vieressä istuisit mieluiten ja kenen vieressä taas vähiten mieluiten. Homma hoidettiin ihan asianmukaisesti paperilapulle kirjoittaen. Mutta sitten välitunnilla kaikki tietenkin keskustelivat tästä kyselystä ja eihän se kauhean mukavaa ollut kun suurin osa ilmoitti laittaneensa minut jälkimmäiseen kohtaan.
-Esitelmät ovat vähän kaksipiippuinen juttu kun esiintymisjännitys tuppaa vähentyä mitä enemmän esiintyy, mutta kannattaa miettiä täytyykö ihmisiä välttämättä kiusata tällaisilla pakkoesiintymisillä.
Vinkkejä kouluille
2
190
Vastaukset
- 17.v.tyttö
Allekirjoitan kaiken!
Ja paritehtävät. ''Valitkaa itsellenne parit''. Ja se kun jäi yksin istumaan miltein itku silmissä, kun muut olivat ne parit löytäneet. Sitten opettaja käskee mut johonkin ryhmään kolmanneksi pyöräksi: toiset ryhmät nauraa ivallisesti, ja nämä minun ryhmäläiseni ovat niin vihaisia kun tulin pilaamaan heidän kokoonpanonsa. Toinen vaihtoehto on se, että työskentelen opettajan kanssa. Olisin mielummin tehnyt nämä pari/ryhmätyöt yksin... - ninijanäinfds
just nuo ryhmä/paritehtävät-
Kun silloinkin, jos itselle tuli pari tai ryhmä, niin kukas ne tehtävät teki... ja jos ei tehnyt (eli yritti mennä ryhmän mukana) niin huono numero...
Mä ymmärrän sen, että ajatus on hyvä... eli yritetään sekoittaa pakkaa ja saada kaikki toimimaan kaikkien kanssa, mutta niin kauan kuin se ei ole oikeasti arvontaa (vaan niitä pareja saa valita, ja vierustoverin vaihtaa) niin ei se toimi...
Mutta silti, kyllä itsekin ennemmin tein yksin, mutta joskus kävi niin, että pariksi osuikin joku, joka oikeasti oli fiksu tyyppi niin se oli jotenkin todella positiivinen kokemus... muistan, kun kerrankin yläasteella pariksi arvottiin tyttö, jota ehkä vähän pelkäsin, mutta sitten se oikeasti oli kiinnostunut siitä tehtävästä ja teki oman osansa todella hyvin ja saatiin varmaan parempi numero kuin mitä yksin ehkä olisin saanut...
Hauskaa oli kyllä myös, kun jouduin uusimaan lukion kolmannella lukion ekan vuosikurssin kurssin, ja ne ekaluokkalaiset oikein "tappeli" siitä, kuka saa tehdä ryhmätyönsä tämän "hienon ja fiksun" abin kanssa :P
Ketjusta on poistettu 0 sääntöjenvastaista viestiä.
Luetuimmat keskustelut
Tukalaa kuumuutta
Tietäisitpä vaan kuinka kuumana olen käynyt viime päivät. Eikä johdu helteestä, vaan sinusta. Mitäköhän taikoja olet teh402304Mansikkatiloilla hyväksikäytetään ukrainalaisia
Työolot ovat surkeita ja palkka kelvoton. https://yle.fi/a/74-201729422931904- 201730
- 241555
Okei, myönnetään,
Oisit sä saanut ottaa ne housutkin pois, mutta ehkä joskus jossain toisaalla. 😘231384- 1001289
- 411262
En ymmärrä käytöstäsi
Se on ollut eräänlaista hyväksikäyttöä. Että seura kyllä kelpaa palstan välityksellä silloin kun ei ole parempaakaan tek1391225- 35972
- 9918