kertokaapa rakkaat kohtalotoverit, onko helpompaa päästä luokanopettajan koulutukseen, kasvatustiedettä lukemaan vai varhaiskasvattajan koulutukseen? entäs erityispedagogiikat?
yo -todistus M, M, M ja C.. ajattelin parantaa kirjoittamalla matikan ja uusimalla reaalin ja äidinkielen!!
kasvatusala
martta
7
629
Vastaukset
- Jane
Erkkapeda ainakin on vaikein. Muut riippuu aika paljon yliopistosta. Pääsykokeisiin pääsemiseen vaadittava pistemäärä vaihtelee 5.5 - 8.0, joten siitä voi jo päätellä aika paljon. Jos alat kiinnostaa niin kannattaa selvittää mistä muusta saa pisteitä kuin yo-toikkarista, varsinkin jos haaveissa on joku "korkeatasoisempi" yliopisto.
- Opa
Riippuu jälleen kerran yksilöstä. Erityispedagogiikkaa ja kasvatustiedettä oletettavasti on mahdollista päästä lukemaan helpommin, luokanopettajaksi voi olla mahdotonta, jos ei sovellu alalle.
Huomiotavaa on, että luokanopettajan koulutuksessa saa "kaupan päälle" mahdollisuuden toimia luokanopettajana ja KM-tutkinto on yhtä käyttökelpoinen kuin kasvatustiedettä lukemalla. Mahdollisuudet jatko-opintoihin ja yksityiselle sektorille suuntautumisen suhteen ovat suunnilleen yhteneviä.
Jos kokee pystyvänsä, kannattanee pyrkiä ookooällään, varsinkin jos ei ole vielä tulevaisuudestaan täysin selvillä. - maisteri
Opa kirjoitti:
Riippuu jälleen kerran yksilöstä. Erityispedagogiikkaa ja kasvatustiedettä oletettavasti on mahdollista päästä lukemaan helpommin, luokanopettajaksi voi olla mahdotonta, jos ei sovellu alalle.
Huomiotavaa on, että luokanopettajan koulutuksessa saa "kaupan päälle" mahdollisuuden toimia luokanopettajana ja KM-tutkinto on yhtä käyttökelpoinen kuin kasvatustiedettä lukemalla. Mahdollisuudet jatko-opintoihin ja yksityiselle sektorille suuntautumisen suhteen ovat suunnilleen yhteneviä.
Jos kokee pystyvänsä, kannattanee pyrkiä ookooällään, varsinkin jos ei ole vielä tulevaisuudestaan täysin selvillä.Höpöhöpö! Luokanopettajan koulutuksella saavutettua KM-tutkintoa ei ehkä ihan suoraan kannata rinnastaa yleisen kasva.tieteen puolen KM-tutkintoon. Haluaisin nyt tähän lisätä sen, että yleisen kasvatustieteen puolelta yli puolet opinnoista koostuu sivuaineista, jotka siis suuntaavat juuri siihen ammattiin mihin haluat mennä. Esim. yksityiselle puolelle halajavan kannattaa ottaa pitkäksi sivuaineeksi taloustiede jne.
En usko, että niitä OKL:n sivuaineina suoritettuja uinteja ja kuviksia kauheasti yrityksissä arvostetaan - taikka sitten esim. koulutussuunnittelussa julkisella puolella. Se on sitten eri juttu, jos työtehtävät liittyvät kiinteästi peruskouluun.
KYllä se luokanopen koulutus suuntaa melkeinpä vain ja ainoastaan luokanopen hommiin, joten jos yhtään on epävarma tulevaisuudesta, niin sitten kyllä kannattaa valita yleinen kasvatustiede. - Opa
maisteri kirjoitti:
Höpöhöpö! Luokanopettajan koulutuksella saavutettua KM-tutkintoa ei ehkä ihan suoraan kannata rinnastaa yleisen kasva.tieteen puolen KM-tutkintoon. Haluaisin nyt tähän lisätä sen, että yleisen kasvatustieteen puolelta yli puolet opinnoista koostuu sivuaineista, jotka siis suuntaavat juuri siihen ammattiin mihin haluat mennä. Esim. yksityiselle puolelle halajavan kannattaa ottaa pitkäksi sivuaineeksi taloustiede jne.
En usko, että niitä OKL:n sivuaineina suoritettuja uinteja ja kuviksia kauheasti yrityksissä arvostetaan - taikka sitten esim. koulutussuunnittelussa julkisella puolella. Se on sitten eri juttu, jos työtehtävät liittyvät kiinteästi peruskouluun.
KYllä se luokanopen koulutus suuntaa melkeinpä vain ja ainoastaan luokanopen hommiin, joten jos yhtään on epävarma tulevaisuudesta, niin sitten kyllä kannattaa valita yleinen kasvatustiede.>Höpöhöpö! Luokanopettajan koulutuksella >saavutettua KM-tutkintoa ei ehkä ihan suoraan >kannata rinnastaa yleisen kasva.tieteen puolen >KM-tutkintoon.
Ei ehkä kannattaisi, mutta niinpä sitä tehdään. KM-tutkinto on ylempi korkeakoulututkinto riippumatta siitä, missä se on suoritettu. Työnhaussa sen jälkeen vaikuttaa pitkälti persoona, työkokemus ja osaaminen.
>En usko, että niitä OKL:n sivuaineina >suoritettuja uinteja ja kuviksia kauheasti >yrityksissä arvostetaan - taikka sitten esim. >koulutussuunnittelussa julkisella puolella.
Ei kai sillä ole merkitystä, arvostetaanko noita. Ne ovat niin pieni osa siinä työnhakuprosessissa, että kyllä muut tekijät jyräävät nuo alleen. Suhteilla ja niiden luomistaidoilla on suurin merkitys, kuten yleensäkin työnhaussa. Toki jos aikoo vastavalmistuneena maisteripohjalta yritykseen työhön, mutta tuskinpa sinne nykyisen enää ihan kiljuen otetaan...
>KYllä se luokanopen koulutus suuntaa melkeinpä >vain ja ainoastaan luokanopen hommiin, joten jos >yhtään on epävarma tulevaisuudesta, niin sitten >kyllä kannattaa valita yleinen kasvatustiede.
Noh, toki varsin subjektiivinen mielipide, mutta itse tutkin tällä hetkellä yritysinnovaatioita projektissa, jossa on mukana taloustieteilijöitä, yhteiskuntatieteilijöitä ja psykologian dosenttikin. Eipä tuossa paljon ole kyselty, mitä mulla on ollut sivuaineina ja mitä on maisterin tutkintoon tullut tehtyä. :)
Opiskeluaikana okl-opiskelu mahdollisti näppärästi tienaamisen, kun kykeni opettajanhommiakin puuhastelemaan. Kätevä kaupanpäällinen siis. :) - maisteri
Opa kirjoitti:
>Höpöhöpö! Luokanopettajan koulutuksella >saavutettua KM-tutkintoa ei ehkä ihan suoraan >kannata rinnastaa yleisen kasva.tieteen puolen >KM-tutkintoon.
Ei ehkä kannattaisi, mutta niinpä sitä tehdään. KM-tutkinto on ylempi korkeakoulututkinto riippumatta siitä, missä se on suoritettu. Työnhaussa sen jälkeen vaikuttaa pitkälti persoona, työkokemus ja osaaminen.
>En usko, että niitä OKL:n sivuaineina >suoritettuja uinteja ja kuviksia kauheasti >yrityksissä arvostetaan - taikka sitten esim. >koulutussuunnittelussa julkisella puolella.
Ei kai sillä ole merkitystä, arvostetaanko noita. Ne ovat niin pieni osa siinä työnhakuprosessissa, että kyllä muut tekijät jyräävät nuo alleen. Suhteilla ja niiden luomistaidoilla on suurin merkitys, kuten yleensäkin työnhaussa. Toki jos aikoo vastavalmistuneena maisteripohjalta yritykseen työhön, mutta tuskinpa sinne nykyisen enää ihan kiljuen otetaan...
>KYllä se luokanopen koulutus suuntaa melkeinpä >vain ja ainoastaan luokanopen hommiin, joten jos >yhtään on epävarma tulevaisuudesta, niin sitten >kyllä kannattaa valita yleinen kasvatustiede.
Noh, toki varsin subjektiivinen mielipide, mutta itse tutkin tällä hetkellä yritysinnovaatioita projektissa, jossa on mukana taloustieteilijöitä, yhteiskuntatieteilijöitä ja psykologian dosenttikin. Eipä tuossa paljon ole kyselty, mitä mulla on ollut sivuaineina ja mitä on maisterin tutkintoon tullut tehtyä. :)
Opiskeluaikana okl-opiskelu mahdollisti näppärästi tienaamisen, kun kykeni opettajanhommiakin puuhastelemaan. Kätevä kaupanpäällinen siis. :)Niinpä niin, ne muut asiat vaikuttavat. Eli todella monet yleisen kasv.tieteen puolelta saavat ensimmäisen työpaikan harjoittelun kautta ja siitä edelleen työkokemusta. OKL:n harjoittelu tehdään ala-asteella...
Sinä olet todellakin poikkeus okl:n käyneistä. Tuskin edes sinä voit kumota sitä, että okl suuntaa ENSISIJAISESTI luokanopen tehtäviin. Noilla sivuaineilla oli tarkoituksenani viitata myös siihen substanssiosaamiseen, jota niiden opiskelu tarjoaa. OKL:n sivuaineista ei sitä paljon muuhun saa, kun siihen open työhön.
Onhan toki totta, että myös KM/luokanope on korkeakoulututkinto. Halusin vain viestilläni toppuutella sinua yllyttämästä ihmisiä koulutukseen, joka ei kuitenkaan ole niin yleispätevä kuin annat ymmärtää.
Siis jos ette ole varmoja, haluatteko opeksi, niin älkää menkö OKL:een. Se on kuitenkin ensisijaisesti ammattiin valmistava laitos. - Opa
maisteri kirjoitti:
Niinpä niin, ne muut asiat vaikuttavat. Eli todella monet yleisen kasv.tieteen puolelta saavat ensimmäisen työpaikan harjoittelun kautta ja siitä edelleen työkokemusta. OKL:n harjoittelu tehdään ala-asteella...
Sinä olet todellakin poikkeus okl:n käyneistä. Tuskin edes sinä voit kumota sitä, että okl suuntaa ENSISIJAISESTI luokanopen tehtäviin. Noilla sivuaineilla oli tarkoituksenani viitata myös siihen substanssiosaamiseen, jota niiden opiskelu tarjoaa. OKL:n sivuaineista ei sitä paljon muuhun saa, kun siihen open työhön.
Onhan toki totta, että myös KM/luokanope on korkeakoulututkinto. Halusin vain viestilläni toppuutella sinua yllyttämästä ihmisiä koulutukseen, joka ei kuitenkaan ole niin yleispätevä kuin annat ymmärtää.
Siis jos ette ole varmoja, haluatteko opeksi, niin älkää menkö OKL:een. Se on kuitenkin ensisijaisesti ammattiin valmistava laitos.>todella monet yleisen kasv.tieteen puolelta >saavat ensimmäisen työpaikan harjoittelun >kautta ja siitä edelleen työkokemusta.
Tuossa olet oikeassa, okl:n käyneenä suhteita on pitänyt luoda muualta.
>Sinä olet todellakin poikkeus okl:n käyneistä.
Varmasti niin. Kasvava trendi koko ajan silti on, että esim. juuri yritystutkimusta tehdään laajemmin nimenomaan kasvatustieteessä ja jos niin _haluaa_, mahdollistaa myös luokanopettajan koulutus kohtuullisen yliopistollisen osaamisen aiheeseen. Aikuiskoulutuksellisempi koulutus saattaa helpottaa hommaa, mutta harvemmin työ-/tutkimusaihe kuitenkaan kohtaa saatua oppia täydellisesti. Jokaisen omasta mielenkiinnosta on kiinni, miten kauas haluaa tuosta substanssiosaamisestaan.
>Tuskin edes sinä voit kumota sitä, että okl >suuntaa ENSISIJAISESTI luokanopen tehtäviin.
Kyllä, se on totta. Toisaalta monet okl:n kävijät nimenomaan haluavat opettajaksi, vaikka mahdollisuuksia voisi olla muuhunkin. Toki on selvää, että vaikkapa alkukasvatus-musiikki-kuvataide-sivuainepaketti ei ole paras mahdollinen muualle suuntautumiseen. Noh, itselläni ei olekaan kuin nuo kaksi jälkimmäistä sivuaineina. :D
>OKL:n sivuaineista ei sitä paljon muuhun saa, >kun siihen open työhön.
Paitsi jos tietoisesti valitsee sellaisia aineita okl:ssa. Tutkintoonhan on varsin helppo yhdistää hyvin monipuolisesti sivuaineita. Useat vain _haluavat_ opettajiksi ja valitsevat sivuaineensa sillä perusteella. Olet kyllä oikeassa siitä, että esim. meikäläinen pääsisi tällä hetkellä helpommalla, jos olisin lukenut esim. taloustiedettä sivuaineena. Eipä tullut luettua. Niinpä luen aiheen kirjallisuutta nyt.
>Halusin vain viestilläni toppuutella sinua >yllyttämästä ihmisiä koulutukseen, joka ei >kuitenkaan ole niin yleispätevä kuin annat >ymmärtää.
Juu, ei välttämättä olekaan. Tärkeää on pitää mielessä, että tuskin mikään koulutus yksistään mahdollistaa mitään ammattia automaattisesti. Sen sijaan usein jokin tietty koulutus on oltava, jotta voi edes hakea jotakin paikkaa. Tällöin KM-tutkinto on ylempi korkeakoulututkinto, oli sen sitten suorittanut missä tahansa.
>Siis jos ette ole varmoja, haluatteko opeksi, >niin älkää menkö OKL:een. Se on kuitenkin >ensisijaisesti ammattiin valmistava laitos.
Olettavasti molemmissa valinnoissa on haittapuolensa. Jos kasvatustieteen lukija haluaakin opettajaksi, homma ei ole kovin simppeli. Silti KM-tutkinto ilman luokanopettajan pätevyyttä ei automaattisesti takaa muitakaan hommia. Itselläni pätevyys luokanopettajaksi tuo edelleen tiettyä turvaa. Jos hienot suunnitelmat menevätkin persiilleen, opettajaksi päässen tällä hetkellä varmasti.
Henk. kohtaisella tasolla olen tyytyväinen nykyvalintaani, enkä siihen, että en valinnut aikoinaan esim. vaihtoehtona ollutta sosiologian opiskelua.
Tuli niin pitkä jorina, etten jaksa edes itse lukea, varsinkin kun tämä lainaaminen on onnistuttu täällä tekemään miltei mahdottomaksi. :P - jerkku
Opa kirjoitti:
>todella monet yleisen kasv.tieteen puolelta >saavat ensimmäisen työpaikan harjoittelun >kautta ja siitä edelleen työkokemusta.
Tuossa olet oikeassa, okl:n käyneenä suhteita on pitänyt luoda muualta.
>Sinä olet todellakin poikkeus okl:n käyneistä.
Varmasti niin. Kasvava trendi koko ajan silti on, että esim. juuri yritystutkimusta tehdään laajemmin nimenomaan kasvatustieteessä ja jos niin _haluaa_, mahdollistaa myös luokanopettajan koulutus kohtuullisen yliopistollisen osaamisen aiheeseen. Aikuiskoulutuksellisempi koulutus saattaa helpottaa hommaa, mutta harvemmin työ-/tutkimusaihe kuitenkaan kohtaa saatua oppia täydellisesti. Jokaisen omasta mielenkiinnosta on kiinni, miten kauas haluaa tuosta substanssiosaamisestaan.
>Tuskin edes sinä voit kumota sitä, että okl >suuntaa ENSISIJAISESTI luokanopen tehtäviin.
Kyllä, se on totta. Toisaalta monet okl:n kävijät nimenomaan haluavat opettajaksi, vaikka mahdollisuuksia voisi olla muuhunkin. Toki on selvää, että vaikkapa alkukasvatus-musiikki-kuvataide-sivuainepaketti ei ole paras mahdollinen muualle suuntautumiseen. Noh, itselläni ei olekaan kuin nuo kaksi jälkimmäistä sivuaineina. :D
>OKL:n sivuaineista ei sitä paljon muuhun saa, >kun siihen open työhön.
Paitsi jos tietoisesti valitsee sellaisia aineita okl:ssa. Tutkintoonhan on varsin helppo yhdistää hyvin monipuolisesti sivuaineita. Useat vain _haluavat_ opettajiksi ja valitsevat sivuaineensa sillä perusteella. Olet kyllä oikeassa siitä, että esim. meikäläinen pääsisi tällä hetkellä helpommalla, jos olisin lukenut esim. taloustiedettä sivuaineena. Eipä tullut luettua. Niinpä luen aiheen kirjallisuutta nyt.
>Halusin vain viestilläni toppuutella sinua >yllyttämästä ihmisiä koulutukseen, joka ei >kuitenkaan ole niin yleispätevä kuin annat >ymmärtää.
Juu, ei välttämättä olekaan. Tärkeää on pitää mielessä, että tuskin mikään koulutus yksistään mahdollistaa mitään ammattia automaattisesti. Sen sijaan usein jokin tietty koulutus on oltava, jotta voi edes hakea jotakin paikkaa. Tällöin KM-tutkinto on ylempi korkeakoulututkinto, oli sen sitten suorittanut missä tahansa.
>Siis jos ette ole varmoja, haluatteko opeksi, >niin älkää menkö OKL:een. Se on kuitenkin >ensisijaisesti ammattiin valmistava laitos.
Olettavasti molemmissa valinnoissa on haittapuolensa. Jos kasvatustieteen lukija haluaakin opettajaksi, homma ei ole kovin simppeli. Silti KM-tutkinto ilman luokanopettajan pätevyyttä ei automaattisesti takaa muitakaan hommia. Itselläni pätevyys luokanopettajaksi tuo edelleen tiettyä turvaa. Jos hienot suunnitelmat menevätkin persiilleen, opettajaksi päässen tällä hetkellä varmasti.
Henk. kohtaisella tasolla olen tyytyväinen nykyvalintaani, enkä siihen, että en valinnut aikoinaan esim. vaihtoehtona ollutta sosiologian opiskelua.
Tuli niin pitkä jorina, etten jaksa edes itse lukea, varsinkin kun tämä lainaaminen on onnistuttu täällä tekemään miltei mahdottomaksi. :PEi se opettajaksi pääseminen mitenkään mahdotonta ole (yleisen) kasvatustieteen laitokseltakaan.
Harjoittelun sijaan voi suorittaa opettajan pedagogiset opinnot (sisäänpääsy vaikeaa, mutta ei vaikeampaa kuin SOKLA:aan tai OKL:lään), tai ne voi lisätä valmiiseen tutkintoon. Opetettavia aineita on oltava opiskeltuna tietty määrä, oliko se toisesta syventävät ja toisesta aineopinnot..? Saa korjata. :)
Opettajan pätevyys on hyvä olla hihassa muutakin kuin opettajan ammattia silmällä pitäen, sillä esiintymistaitoja ja oppimisen ja opettamisen käytännön ymmärtämistä arvostetaan kaikkialla.
Alkuperäiselle neuvoisin: hae kykyjesi ja kiinnostustesi mukaan! Aikuiskasvatustiede on myös yksi vaihtoehto, jolla saa arvokkaan koulutuksen tämän päivän työmarkkinoille.
:)
Ketjusta on poistettu 0 sääntöjenvastaista viestiä.
Luetuimmat keskustelut
- 915896
Riikan kukkaronnyöri on umpisolmussa
Kulutus ei lähde liikkeelle, koska kansalaiset eivät usko, että: – työpaikka säilyy – tulot eivät romahda – talous ei h804762Tanskan malli perustuu korkeaan ansioturvaan
Ja vahvoihin työllisyys- ja kotoutumispalveluihin. Suomessa Riikka on leikannut juuri näitä: palkkatukea, työttömyysturv933001Epäily: Räppäri yritti tappaa vauvansa.
https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/epaily-mies-yritti-tappaa-vauvansa/9300728 Tämä on erittäin järkyttävä teko täysin p262780Anteeksipyyntöni
Jätän tähän anteeksipyyntöni sinulle, koska en voi sanoa sitä missään muuallakaan. Pyydän anteeksi, jos purkamani tuska252036Sydämeni valtiaalle
En täältä aio asioita kysellä. Haluan tuoda tiedoksesi, että pohjimmiltani en ihmisiä tahdo satuttaa ja ajattelen muiden1191486Mikseivät suomalaiset kuluta? istutaan vaan säästötilirahojen päällä..
...Ihan haluamalla halutaan että maa menee konkurssiin? Ihan käsittämätöntä, ennätymäärät säästöjä sekä konkursseja sam3351047Oletko tyytyväinen
Tämän hetkiseen tilanteeseenne? Odotatko, että lähennytte vai yritätkö päästä yli ja eteenpäin?851018Jos oikeasti haluat vielä
Tee mitä miehen täytyy tehdä ja lähesty rohkeasti 📞 laita vaikka viestiä vielä kerran 😚125940- 48754