Pikkuveljeni on nyt koulussa 6-luokalla ja hän saa tietenkin läksyjä kotiin, niin onko tämä oikea peruste antaa jälki-istuntoa:
Kun on muuten läksyt tehny, mutta on tullu vahingos virhe johonki tehtävään.
Sitten poikaystäväni serkku oli myös 6-luokalla (joskus 4 vuotta sitten) hän sai jälki-istuntoa siitä kun teki vahingossa seuraavan päivän läksyt ja kaikki oli oikein. Hän oli tehnyt myös sen päivän läksyt ja nekin ihan oikein.
Molemmilla on ollu eri opettajat 6 luokalla.
Kun on muuten läksyt tehny, mutta on tullu vahingos virhe johonki tehtävään.
Sitten poikaystäväni serkku oli myös 6-luokalla (joskus 4 vuotta sitten) hän sai jälki-istuntoa siitä kun teki vahingossa seuraavan päivän läksyt ja kaikki oli oikein. Hän oli tehnyt myös sen päivän läksyt ja nekin ihan oikein.
Molemmilla on ollu eri opettajat 6 luokalla.
Vastaukset 13
Vanhimmat
jos asia todella meni niin kuin pojat kertoivat. Itse kyllä suhtaudun epäillen. Saattaa olla, että pojat eivät kertoneet ihan kaikkea. Tällaisesista asioista olisikin hyvä keskustella koulun vanhempainillassa.
Toinen heistä oli tyttö ja molemmat heistä ovat tunnollisia oppilaita. Vaikka sanotaankin, että kun kehutaan tunnolliseksi ei ole, mutta mä kysyin veljeltä tiukkaan äänensävyyn ettei tämä vain valehtele, niin pikkuveli näytti todisteeksi lapun jonka opettaja oli lähettänyt vanhemmilleni (vanhemmat tietenkin oli lukeneet tämän lapun) ja siinä luki:
" ei ollut tehnyt yhtä läksyn kohtaa oikein, joten hän tulee jälki-istuntoon huomenna aamulla klo. 9:00."
Opettajan allekirjoitus
Vanhempien allekirjoitus
ei hän sinne jälki- istuntoon tuolla perusteella menisi. Selvittäisin asian opettajan, rehtorin ja lapsen kera itse.
Ei ole syy jälki- istuntoon.
Eihän lapsilla läheskään aina ole läksyt oikein, eikä aina osaakaan kaikkea. Klo 9 aamulla on outo aikakin (tiedän, että joillakin koulu alkaa myöhemmin, mutta silti).
Olikohan lappu varmasti opettajan kirjoittama, ettei vaan olisi väärennetty? Tuolla perusteella opettajalla olisi jatkuvasti jälki-istunnossa porukkaa, sillä ihan varmasti joka päivä jollakin on jokun läksy väärin tai ei ole osannut. Alkuperäiseen viestiin: En kyllä oikein uskoisi tässä lapsen sanaa, ehdottomasti soitto opelle on paikallaan.
Aivan kummallisia tapahtumia? Eivät kumpikaan yksin riitä mielestäni jälki-istuntoon ilman todellista häiritsevää yhteisten pelisääntöjen (yleensä jopa toistuvaa) rikkomista.
Jos tehtävissä on jotain epäselvää ja se voidaan yhdistää oppimisvaikeuteen, niin silloin on tukiopetus mahdollinen vaihtoehto. Mutta jos joku nyt kerran tekee innokkaana kotitehtäviä etukäteen, ei siitä kannata hermostua. Tai vastaavasti joku kohta on yritetty tosissaan tehdä, mutta väärin, niin ei sekään ole rankaisun paikka.
Joskus oppilaat tekevät tahallaan väärin tehtäviä. että pääsisivät nopeammin pois läksyjen äärestä, siis periaatteella "kunhan siellä jotakin on". Silloin voisin harkita jälki-istuntoa. Toisaalta myös jotkut oikein "harrastavat" läksyjen etukäteen tekemistä ja sitten leuhkivat siitä toisille. Eikä silloin myöskään toteudu läksyjen idea : kertaus päivällä opituista asioista, joka siis varmistaa ja parantaa asioiden mieleenpainumista. Tähänkin asiaan kyllä puuttuisin.
Kyllä täytyy sanoa, että tänä päivänä on opettajia laidasta laitaan.
Ei ole perusteita jälki-istunnolle. Lapsen äitinä soittaisin opettajalle ja kysyisin, kuinka asia oikein on? Miksi jälki-istuntoa on annettu?
Joissain peruskouluissa halutaan oppilaat tasapäistää ja oppilaiden on edettävä samaan tahtiin. Olen ehdottomasti sitä mieltä, että lahjakkaimpien oppilaiden on saatava lisätehtäviä, jotta mielenkiinto säilyy! Siitä ei voi olla ylimääräistä vaivaa opettajalle.Päinvastoin, hehän pysyvät silloin hiljaisena eivätkä häiritse muita.
Olen samaa mieltä, että lahjakkaat oppilaat pitäisi pystyä huomioimaan paremmin nykypäivän peruskoulussa.
Itse olen työssäni huomannut, että lahjakkaat ja nopeat oppilaat eivät motivoidu helpolla tekemään "lisähommia". He tarvitsisivat opettajan ohjaamaan näitä erityistöitä. Pelkkiä lisätehtäviä on ollut jo kauan tarjolla varmasti useimmissa kouluissa, mutta harva oppilas on niin omatoiminen ja energinen, että jaksaa innostua niistä.
Ylimääräisistä töistä taas opettajakaan ei innostu, koska opettajien palkka on kauan jo ollut surkea. Ja ylimääräisestä työstä ilman palkkaa harvoin kukaan innostuu, varsinkaan ison perheen vanhempana (kotiinkin pitää vielä paukkuja irrota). Itse pyrin tekemään työni niin hyvin, että olen tyytyväinen palkkaani ja pystyn myös peilistä itseäni katsomaan, enkä haluaisi kuolla turhan nuorena :)
Epäselvissä asioissa pitäisi aina ottaa yhteyttä opettajaan. Turha näitä tässä on kysellä, koska kaikki tunnumme olevan samaa mieltä siitä, että vääryys on tapahtunut.
... eli vajaat kymmenen vuotta sitten, kun olin eka- ja tokaluokalla, opettaja suuttui jos oli tehnyt tehtäviä etukäteen. Outoa. Nykyisessä koulussani (olen nyt ysillä) siihen suorastaan kannustetaan ja opettaja on mielissään, jos tekee kirjan tehtäviä etukäteen.
on tainnut mennä munat ja kanat nyt joltain sekaisin. jälki-istuntoa ei pidetä aamulla eikä tuollaisesta syystä jonka mainitsit mutta tukiopetus kyllä sopii kuvaan aikataulun puolesta sekä tämän tehtävän puolesta.
Vaikka oppilas jättäisi kaikki läksynsä tekemättä, opettajalla ei ole oikeutta antaa tästä jälki-istuntoa, vaan tekemättä jättäminen voi vaikuttaa ainoastaan arvosanaan, jos läksyt jättää tekemättä usein.
Missä lukee näin? Olen antanut jälki-istuntoa tekemättömistä läksyistä. Joudunko nyt oikeuteen ja pois virasta?
Kyllä oppilas jää jälki-istuntoon, jos hän jättää kolme(ko) läksyt tekemättä...se on vanha sääntö:"Kolmesta rastista jälki-istuntoon."