matikan luennoista

uskon ja sanon siksi kirjoitan

matikan luennoilla ei pysty pysähtymään mihinkään, mikä askarruttaa.

sitä paitsi; vaikka ymmärtäisi luentoa ja jopa olisi tehokasmuistinen, niin luennoitsijan sanat menee äärimmäisen helposti ohi, niitä ei muista. matikassa itsenäisyys on kivaa, mikä on toisen kirjoituksen analysointia. Verrattuna tylsempään luentoon, koska siitä ei jää mieleen, siinä ehtii ja voi vähemmän analysoida ja saa olla vähemmmän itsenäisempi.

vaikka olisi varattu aikaa luennolla pohtimiselle, ei sekään ole niin kivaa tai parempaa verrattuna kirjoituksen analysointiin tai tehtävien tekoon tai tutkimuspaperin tekoon, koska

keskustelu ei tallennu nopeasti luettavaksi, keskustelussa saa olla vähemmän itsenäisempi, kun esim. toinen keskeyttää oppilasta. sitten, toiselle yksi kohta on vaikeampi kuin omalle itselle.

lopuksi oppilaatkin toimivisivat tutkijoina, jos tehtäisiin enemmän itsenäisempää opetusta tai sitten kisälliopetusta. kuten ei sitä tiiä, vaikka muutama keksisi jotain.