valtio ei alistu kotihoitoon, koska kukaan sosiaalitoimija jaksaisi toisen perheen arkea. ihminen on ylpeä, eikä auta toisia, eikä toinen ihminen haluaa olla sosiaalinen, jotta hyväksyisi vieraita.
kotihoito kannattaa
vieraan ihmisen läsnäolo voi rauhoittaa perhettä.
kun tahdotaan pitkäkestoista vihakoulua, niin varastetaan lapset
vika ja viimeinen asia -toisten lasten varastaminen
koululaitos ei ole edes normaalikoulussa täydellinen ilmiö.
yhdet bingottavat kymppejä ja pääsevät presidenttiksi - nauttivat läksyistä
toiset tekeytyvät opiskelevansa ja vihaavat koulupakkoa, heistä tulee taiteilijoita, joiden oppimistekniikoita yhteiskunta ei ole vieläkään ymmärtänyt, sillä taiteellinen lapsi tahtoo matkustaa, nähdä maailmaa, mikä on oppikoulu sinänsä. Ovatko vanhentuneita nykyiset koulumallit -istutaan pulpetin takana ja päntätään. Sehän tyhmettää. Lapsesta tulee ilkeä. Miten elää niin että nautinto ja mielenkiinto säilyy - on kysymys. Kun vanhempi ottaa lastaan mukaan maailmanvalloitusretkelle, niin lapsesta tulee onnellinen, kun on oma vanhempi ja jotakin todella jännää näkemistä ja kuulemista. Taide on mentaliteetti eikä se ole samanlaista loogista läksyjen pänttäämistä. Yhteiskunta ei osaa antaa arvioa taiteelliselle oppimiselle ja evää taiteelliselta lapselta jo varhaisessa vaiheessa jotakin elintärkeätä. Miksi taiteilijat kärsivät mielenterveydestä - sanotaan. Siksikö että heille ei annettu yhtään ymmärrystä osakseen?
Kolmas ryhmä ovat fyysisesti lahjakkaat kuten ikiliikkujat, urheilijat, poliisit, armeijat ym... Heillä on vissiin ADHD:tä siinä määrin että 6 tuntinen koulupakko on yhtä kuin koulun jälkeinen väkivallan kierre ja itserääkki ja vihaa. Antakaa heille haastetta, niin yhteiskunta voittaa tällä enemmän kuin pakottamisella. Elämä oppii käytännön kautta sen mukaan kun tarvetta syntyy elämän kokemuksen mukaan. Miksi pitää päntätä kaikkea kerralla ulkoa, josta ei jää mitään muistiin? Kun älykkäät lapset haluavat opiskella (esim. tietäjä Linne), niin heitä on tietysti kannustettavaa siihen kaikin voimin ja he pääsevät jo parissa vuodessa tuloksiin, joita olisivat olleet jarruttaneet yleisessä luokassa iät ja ajat hitaiden oppijoiden vauhdilla. Siksi pitää vapauttaa ja uudistaa koulusysteemit kokonaan. Huostaanotto on rikollista. Huostaanoton todellinen tarve on vissiin kaksi lasta sadassa vuodessa. Sosiaalipolitiikasta emme haluaa businesta. Muuten teurastusta syntyy.
kotihoito kannattaa
vieraan ihmisen läsnäolo voi rauhoittaa perhettä.
kun tahdotaan pitkäkestoista vihakoulua, niin varastetaan lapset
vika ja viimeinen asia -toisten lasten varastaminen
koululaitos ei ole edes normaalikoulussa täydellinen ilmiö.
yhdet bingottavat kymppejä ja pääsevät presidenttiksi - nauttivat läksyistä
toiset tekeytyvät opiskelevansa ja vihaavat koulupakkoa, heistä tulee taiteilijoita, joiden oppimistekniikoita yhteiskunta ei ole vieläkään ymmärtänyt, sillä taiteellinen lapsi tahtoo matkustaa, nähdä maailmaa, mikä on oppikoulu sinänsä. Ovatko vanhentuneita nykyiset koulumallit -istutaan pulpetin takana ja päntätään. Sehän tyhmettää. Lapsesta tulee ilkeä. Miten elää niin että nautinto ja mielenkiinto säilyy - on kysymys. Kun vanhempi ottaa lastaan mukaan maailmanvalloitusretkelle, niin lapsesta tulee onnellinen, kun on oma vanhempi ja jotakin todella jännää näkemistä ja kuulemista. Taide on mentaliteetti eikä se ole samanlaista loogista läksyjen pänttäämistä. Yhteiskunta ei osaa antaa arvioa taiteelliselle oppimiselle ja evää taiteelliselta lapselta jo varhaisessa vaiheessa jotakin elintärkeätä. Miksi taiteilijat kärsivät mielenterveydestä - sanotaan. Siksikö että heille ei annettu yhtään ymmärrystä osakseen?
Kolmas ryhmä ovat fyysisesti lahjakkaat kuten ikiliikkujat, urheilijat, poliisit, armeijat ym... Heillä on vissiin ADHD:tä siinä määrin että 6 tuntinen koulupakko on yhtä kuin koulun jälkeinen väkivallan kierre ja itserääkki ja vihaa. Antakaa heille haastetta, niin yhteiskunta voittaa tällä enemmän kuin pakottamisella. Elämä oppii käytännön kautta sen mukaan kun tarvetta syntyy elämän kokemuksen mukaan. Miksi pitää päntätä kaikkea kerralla ulkoa, josta ei jää mitään muistiin? Kun älykkäät lapset haluavat opiskella (esim. tietäjä Linne), niin heitä on tietysti kannustettavaa siihen kaikin voimin ja he pääsevät jo parissa vuodessa tuloksiin, joita olisivat olleet jarruttaneet yleisessä luokassa iät ja ajat hitaiden oppijoiden vauhdilla. Siksi pitää vapauttaa ja uudistaa koulusysteemit kokonaan. Huostaanotto on rikollista. Huostaanoton todellinen tarve on vissiin kaksi lasta sadassa vuodessa. Sosiaalipolitiikasta emme haluaa businesta. Muuten teurastusta syntyy.
Vastaukset 2
Vanhimmat
kohta kun maailmaa yhtenäistyy niin että pääsee matkustamaan rajojen yli ilman viisumia, suuria raha summia, kontrollia ja väkivaltaa ja helposti asettumaan siihen paikkaan maapallolla minne haluaa, niin silloin voi jo iloita, varsinkin kun on Rainbow lapsi, joka ei tahdo pahaa eikä väkivaltaa.
Silloin aurinko paistaa.
Eihän ihmisillä ole muitakaan juttuja jo vanhoista ajoista lähtien kuin vierailla kylissä ja tutustua uusiin ihmisiin.
katso youtubesta yhtä saksalaista rainbow perhettä kuin Ka Sundace, joka matkustaa, julkaisee youtubessa videoita ja tekee elantoa matkustamisesta, raaka ravinnosta, isosta perheestä. Hänellä on paljon hyviä juttua kertoa elämästä.
Toimeentulotuki voisi olla vaihtoehto työttömyydelle! Eli voi yrittää jatkuvasti taiteentekemistä ja myymistä ja puuttuvan osan toimeentulosta saisi toimeentulotukena! Pitäisi vain lähetellä kuukausittain toimeentulotukihakemuksia kunnes alkaa se menestys!
Asumistukikin pitäisi hakea, jos´ei ole alkanut taide vetää.